第3部分 专题06：提建议谈看法（练习）-2025年中考语文复习 现代文阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题06：提建议谈看法（练习） 考点1：结合实际谈感悟 阅读《我们为什么要上学》，完成下面小题。 ①今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的育，以及在 新的学年里，你们应当做些什么。 ②你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么， 就是你们要对自己担起的责任。育给你们提供了发现自己才能的机会。 ③或许你能写出优美的文字，甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上，但假如不在英语课上 经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家，甚至设计出像今天的 Pe 一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗，但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自 己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论 赛，你也不会发现自己的才能。 ④而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的育。这世上不存在不把书念完 就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。 ⑤不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重 要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。 ⑥你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临 的能源问题与环境问题；你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与 贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由；你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出 来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。 ⑦我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难 的问题。假如你不这么做，假如你放弃学习，那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。 ⑧当然，我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的 问题，很难把精力集中在专心读书之上。 ⑨或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长没有工作、经济拮据，或 许你住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。 ⑩但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态 度恶劣的借口，这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些不是你不好好读书的借口。 ⑪你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运，你的命运由你 自己书写，你的未来由你自己掌握。 ⑫我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力 就能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rp、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但 现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。 ⑬因为，成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课师都相处顺 利，你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时 获得成功。但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。·K·罗琳的第一 本《哈利。波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版；迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在 他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮，知道他是怎么说的吗？“我一生不停地失败、 失败再失败，这就是我现在成功的原因。” ⑭没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次 接触一项体育运动时就成为校队的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音，一切都需要 熟能生巧。对于学业也是一样，你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答，你或许需要读一段文字 好几遍才能理解它的意思，你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。 ⑮你要记住，哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不 要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候，你也放弃了自己的国家。 ⑯你们的家长、你们的老师和我，每一个人都在尽最大的努力，确保你们都能得到应有的育，你们 也要担起自己的责任。因此我要求你们能够认真起来，尽心地去做自己着手的每一件事，我要求你们每一 个人都有所成就。请不要让我们失望——不要让你的家人、你的国家和你自己失望。你们要成为我们骄傲， 我知道，你们一定可以做到。 （摘编自奥巴马演讲稿《我们为什么要上学》） 1．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） ．文章首先阐明演讲的目的，然后层层推进，分析为什么学习以及如何学好的问题。 B．文章有总有分，说理层次分明，条理清楚，逻辑性强，演讲词的特征非常鲜明。 ．演讲以大家熟知的·K·罗琳，乔丹的事迹为例，来证明只有经历失败才能成功。 D．演讲将学习与国家命运联系起来，符合总统的身份，既高赡远瞩，又深入浅出。 2．作者为了证明成功是件难事，举了·K·罗琳，乔丹的事迹，你能再举出一个名人的事例来证明这个观点 吗？ 3 ． ★ 根据文中的内容联系自己的实际情况，试着分析影响你学习的两个不利的因素，并谈一谈化解这些因 素的方法。 考点2：谈看法 阅读下面的文字，完成下面小题。 谈交友（节选） 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要 同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美 中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你 同悲，你的悲痛就增加七八分。 ②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其 臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎 择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄 则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱 角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、 成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是 切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见 出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作 进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受 滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个 不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿 一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱 你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如 此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把 你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自 己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 [注]性灵：指人的精神、性情、情感等。 4．下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） ．作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B．作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 ．作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D．作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 5．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） ．1936 年到1937 年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美 国留学的两年期间我们曾住同屋。50 年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》） B．向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》） ．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论养》） D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 6 ． ★ 读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋 友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 考点3：提建议 阅读下面的文字，回答问题。 给子的留言 梁晓声子： ①你今天放学，爸爸已回哈市了。在你期末考试前，不知能否回来。因为四叔昨天夜里突然从哈市 打电话告诉奶奶病了，正于医院抢救中……当时你睡了，爸爸没告诉你。你无法完全理解爸爸对奶奶的亲 情。这亲情中包含着太多太多子对母亲的内疚。等我从哈市回来再讲给你听——爸爸有一种极不祥的预感， 可能爸爸此一去，将永远失去爸爸的妈妈了。写到这，眼泪在爸爸眼里转…… ②但爸爸给你留言，主要是关于你对考试的态度嘱咐你几句——当了爸爸妈妈的中年男人女人几乎 都这样，一颗心分几瓣。主要的两瓣给女，给自己的爸妈。所谓“上有老，下有小”。你将来也会人到中 年，那时你也会有深切的体会……我认为你已经努力学习了。这爸爸看到了，妈妈也看到了。所以，无论 你此次考得多么差，爸爸妈妈都不会埋怨你的。因为你已经尽到了自己是学生的义务，已经表现出了自己 对自己的责任心。爸爸妈妈因某一次考试的失利而埋怨你这样一个子是错误的，对子也是极不公平的。考 试能否正常发挥自己的学习水平很重要。所谓正常，其实就是尽量做到凡自己会的，能答对的，不丢太多 的分。甚至不丢分。 ③当然，要做到这一点也不容易。因为考场是一种氛围特殊的“场”。在规定时间内，面对那么多 考卷，难免心里紧张。一紧张，每每会的，也似乎不会了。一道难题卡住，纠缠过久，时间不允许；干脆 放弃，丢分又太多。以为对于别的同学根本不算难题，自己觉得难，乃因自己太笨。于考场的氛围中这么 一想，先自气馁，于是自信崩溃……以上种种，皆考场紧张的心理原因。一半源自于外界，比如以前没考 好，爸爸妈妈曾给脸色看。一半源自于内心，怕在同学中太失面子。 ④爸爸妈妈以前确因你没考好曾给你脸色看过。但那时的你太贪玩，学习缺乏上进心。现在你不是 改变了吗？你既改变了，爸爸妈妈对你考试成绩的态度，不是也改变了吗？好固可喜，差亦欣然——这就 是爸爸妈妈的态度。我保证，首先绝对是爸爸对你考试成绩的真实不相欺的态度。丘吉尔也曾是中学的成 绩差生。巴尔扎克还是中学的厌学生。中国的育体制有问题，这是你们这几代学生所面对的现实；你们必 须顺应这有问题的育体制，这是你们这几代学生所面对的另一现实。两种现实加起来，严重影响你们的人 生。但再严重，也仅仅是影响而已，断不会是裁定。目前中国求知识的途径正多起来，别的途径也是可以 成才，并进而推动人生的。这么一想，一次考试成绩不理想又怎么样？高考落榜又怎么样？——是遗憾， 但绝非人生的深渊。 ⑤总之我是在指出——爸爸妈妈能正确对待了，你自己反而不太能正确对待了似的。否则你为什么 临考前总失眠呢？为什么仅仅一科失利，就阴云满面呢？想想那些参加奥运会的各国运动员们吧！四年一 赛，有人苦练四年，只为一搏。也有人一搏失利，由于年龄原因，以后再无搏的时机，那他们不活了吗？ 要学他们面对挫折的心理承受力。 ⑥除了心理要调整，“战术”上也要调整。爸爸给你的建议是不在难题上纠缠太久。看了两遍还没 找到解题的良好感觉，干脆绕过。将会的题易的题全解完，回过头来再“攻克”。倘已没时间，拉倒。总 之，一味只管做下去，遇难题就绕行。先将有把握的分数拿下再说。高考前的一切考试，不过是“热身” 式的考试。意义在于经验的积累和训的总结。考数学前一天，不必再苦苦钻研。干脆放松，连书也不翻。 倒是应该静下心来，回想一下——自己以往所遇难题，有几种类型？解题和思路有什么规律性？其题可变 异为另外的哪几种类型？如何看出特征，识别其变异？考语文前一天仍需看看书。还有外语。两门是须强 记的学科。多记一点，便有多获几分的可能。作文勿跑题。不求事例新，但求事例准，较严格地符合题义。 倘或“出师不利”——第一天没考好，哪怕两门都没考好，也不要沮丧。只不过是高二第一学期，说明不 了什么根本问题。 ⑦临行匆匆，留言仓促，倘不认为是多此一举，则父望记。子，请在内心里替奶奶祈祷几次！ 爸爸 梁晓声，当代著名作家。创作出版大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品，长篇小说《人世间》获第 十届茅盾文学奖。 7．阅读全文，给子的留言，是作者在什么情况下写的？ 8．留言中，针对考试的态度，作者对子最主要的嘱咐是哪几句？ 9．下列对选文的概括与分析，不正确的一项是（ ） ．选文第一段的省略号表示话未说完，表达了作者哽咽无语、难过至极的心情。 B．考场是一种氛围特殊的“场”，难免紧张，正常发挥自己的学习水平就很好。 ．当子已经努力学习，作者明确表达了“好固可喜，差亦欣然”的平和态度。 D．选文对丘吉尔、巴尔扎克的事例叙述太过简略，应详细讲述以增强说服力。 10 ． ★ 除文中给出的三科考前一天建议外，请你对语文学科再提一条建议。 一、（2024·四川凉山·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。 读书的门道 张凡 ①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋 养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营 养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。 “习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿 农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股 子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读， 对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽 东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一 样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴 时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985 年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就 读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会： “要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。” ⑥把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”， 就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”， 如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这 棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。 ⑦善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节 存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对 玄奘归国的路径存疑，于是他76 岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 ⑧古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识 “挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实 践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 （选自《人民日报》，有删改） 1．本文是围绕什么话题来进行论述的？ 2．第⑥段作者认为怎样才能不断增加阅读的广度和深度？ 3．第⑦段举冯其庸先生读书的例子有什么作用？ 4 ． ★ 如何才能做到“读书与实践的结合”？请结合文章内容，联系生活实际谈谈。 二、（2024·甘肃·中考真题）阅读下面文章，完成题目。 像狐狸一样学习 得到 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破式学习”的 过渡。 ②过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法，还是相对论 到底在讲什么，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确切地写在经典著作里， 你只要去学就可以了。 ③所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。 这种学习模式被称为“考试式学习”。 ④英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元主义）；狐 狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比 你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可围棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好， 还落得个玩物丧志的骂名。 ⑤但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大 了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在 丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。越来越多的知识，处于学科之间的模糊 地带。问题越来越多，但是确切的答越来越少。因此，“考试式学习”就难以为继。 ⑥那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个办法：你要当一只知 道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用 系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑦庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的，学 习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在，知识多到你根本占 有不过来。 ⑧打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越多越好。 而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。 ⑨知识不是用来占有的，占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管什么知识，都成了你踏入未知 世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是 答，却是帮你