9下-第3课时-名著梳理与整合-答案

参考答 01 基础梳理与整合 一、2（1）D 【解析】D 范进原是54 岁的老童生，考上秀才后，应考，中了举人。中举后人生逆袭，彻 底融入了坑害他肉体和精神的封建制度中，压榨百姓，榨取钱财，继续成为吃人的怪物。“他原是穷秀才， 为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命”有误； 故选D。 （2） 【解析】本题考查对名著内容的掌握了解情况。原文是这样叙述的：只有他老婆赵氏明白：“爷， 别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油， 我如今挑掉一茎就是了。”说完，挑掉一茎灯草，严监生果然点一点头，把手垂下，没了气息。从原文可 知，严监生“伸着两个指头”的意思是：他看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油，叫人不要点灯草，要点最 多只能点一茎灯草。故选。 （3） 【解析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说全书没有贯穿始终的主要人物和故事 框架，而是一个个相对独立的故事的连环套；前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便 成为后一个故事中的主要角色。有的人物上场表现一番以后，就不再出现，有的人物还再次出现，但基本 上只是陪衬性的了；故选。 （4） 【解析】庄绍光无心仕途，专门闭户著书，还主持修建和祭祀泰伯祠。所以“庄绍光”不是贪官 污吏的典型；故选。 （5） 【解析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说；并非“明代”著作；故选。 （6）①①决定照顾帮助王知县，请他来自家花里借住。②回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟， 从此不再科考，逍遥自在。 ②①杜少卿淡泊名利，傲视权贵，是真儒明贤。对朝政有清醒的认识，装病 辞掉朝廷征辟，拒绝出仕。汪盐商宴请王知县，请杜少卿作陪，断然拒绝。②杜少卿尊重妇女，讲求地位 平等，反对歧视和摧残，赞扬妇女人格独立和反抗封建道德。以平等身份对待妻子，携带妻子游，不惧别 人异样的眼光。反对纳妾，认为纳妾行为是最伤天理。支持抗婚逃婚的沈琼枝，尊重赞扬她蔑视富贵荣华、 不畏权势、不肯供人玩弄的反抗精神。③讲求孝道。杜少卿对父亲的门客娄老爹机位敬重，养在家里，亲 自服侍，连他的夫人也亲自煨人参，送人参。娄老爹病故后，亲自祭奠，出银子安葬。与郭孝子素昧平生， 敬他二十多年走遍天下寻访父亲的孝行，留他在家里歇息，浆洗衣物，治酒款待，自助盘缠（任举一个情 节即可。④乐于助人，扶危济困。给杨裁缝一箱衣服当得银子埋葬他的母亲。给黄大五十两银子修补房屋。 自助鲍廷玺一百两银子戏班子（任举一个情节即可）。 ③参考示例1：王知县在位时，汪家请客送礼，臧三爷游说杜少卿去拜见；王知县坏事时，县里人都说是 混账官，无人肯借房子与他暂住。前后不同的态度，讽刺了世人对为官之人的阿谀逢迎、虚伪势力。 参考示例2：胡屠户对中举前的范进非打即骂，不借钱还啐了一脸；范进中举后，胡屠户态度一百八十度 大转变，称赞范进才学又高，品貌又好。通过胡屠户前后不同的态度对比，讽刺了世人的庸俗势力、谄上 骄下，前倨后恭的丑态，也揭示了读书人醉心科举的原因。 1 【解析】①本题考查对名著内容的识记。结合“三哥，不要倒熟话。你这位贵老师总不是甚么尊贤爱 才，不过想人拜门生受些礼物。他想着我！叫他把梦做醒些！”可知，选段一出自《儒林外史》第三十二 回“杜少卿平居豪举 娄焕文临去遗言”的内容，原文是“你快到县前向工房说，叫他进去禀王老爷，说 王老爷没有住处，请来我家花里住。他要房子甚急，你去！”，写知县王老爷丢了官，没处住，杜少卿请 他来自家花里住。结合原文内容可知，杜少卿听说天长县差人是为征辟事而来，他急忙回家，“取一件旧 衣、一顶旧帽子，穿戴起来，拿手帕包了头，睡在床上”装病，直到骗得知县信任，备文书代他辞了征辟， 他才“心里欢喜”，说：“好了！我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科岁也不考，逍遥自在， 做些自己的事罢！”写他回家装病骗得知县信任，备文书代他辞了征辟，从此不再科考，逍遥自在。②本 题考查分析人物形象。杜少卿：皇上征辟，对他人来说求之不得，而他则避之不及，装病拒绝出仕。汪盐 商生日宴请王知县，三番五次请杜少卿作陪。杜少卿坚拒绝道：“他果然仰慕我，他为什么不先来拜我， 倒叫我拜他？况且倒运做秀才，见了本处知县，就要称他老师！王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师 我还不要，我会他怎的？”可见他淡泊功名、傲视权贵；别人劝他纳妾，他引用晏子的话：“今虽老而丑， 我固反见其姣且好也。”他反对纳妾，说：“娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人 占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。小弟为朝廷立法：人生须四十无子，方许娶一妾，此妾如不生子， 便遣别嫁。”可见他尊重妇女，讲求地位平等；杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银 子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了 二十多两银子。交给杨裁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了，经常周济他人，杜少卿手里的 银根自然时常吃紧。没钱了，他就开始卖地。可见他慷慨仗义、乐善好施；一日杜少卿大醉了，竟携着娘 子的手，出了门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑着跟着， 两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿要变卖住屋移家南京时，先和娘子商议，娘子依了才行动。可见 他敢于挑战封建权威和封建礼俗；半年后，杜少卿家财荡尽，他卖了宅院，还了债务，余了一千多两银子。 杜少卿决定到南京居住，就带着管家王胡子、小厮加爵上路。路上，王胡子见不是事，觉得再跟着杜少卿 没前途，就拐了二十两银子走了，可见他不善持家，不善识人。 ③此题考查学生对对比手法的分析。 示例1：周进到贡院一游，不觉悲上心来，头撞号板，号啕大哭，直哭得两眼流出血来。听到众人愿筹钱 替他捐个监生时，转眼就“再不哭了，同众人说说笑笑”。表现了周进对功名利禄的热衷； 示例2：梅玖之于周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生， 对周进敬重如神。表现了梅玖的趋炎附势。 二、2（1）D 【解析】D 圣约翰在临去印度传之前，曾向简·爱求婚，但不是出于对简·爱的爱，而是出 于传需要一位合适的助手的考虑；本项“他对简·爱有真挚的爱情”表述有误；故选D。 （2） 【解析】本题考查名著知识的记忆。选项有误，《简·爱》中去洛伍德学校学习是在认识罗切斯特 之前发生的故事，而不是简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内发生的，所以选项错误；故选。 （3）B 【解析】B“梅森”“她没能接受罗切斯特的爱情”错误。简•爱的朋友是海伦•彭斯；简•爱最终 1 接受了罗切斯特的爱情。故选B。 （4）B 【解析】由“命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的”“我总觉得，生命太 短促了，不该把它花在怀恨和记仇上”可知，这是海伦•彭斯劝告简·爱的话语，海伦•彭斯害怕如果反抗会 被撵出学校，连累亲戚，于是她选择忍受。海伦·彭斯是作者夏洛蒂·勃朗特为了纪念她的姐姐，在《简· 爱》中塑造的可爱的小姑娘的形象。小说中的海伦是一个虔诚的基督徒，她身上似乎有一种逆来顺受的特 性，她总是默默承受不公，这与简爱强烈的反抗意识截然相反。故选B。 （5）D 【解析】D 简·爱拒绝圣约翰时，并不知道罗切斯特的妻子死了。她拒绝的原因是，她笃信婚姻 是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗使命所异化，不应成为宣扬宗的工具。故选D。 （6）① ②简自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在 孤学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协， 对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独 立、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。（选择人物的其他内容言之有理亦可） ③不同意。小说 主要强调了一个普通人也拥有自尊、自立、自强的主题，虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋 爱过程表现人物性格。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈 服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的 新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严 至上，平等至上，自由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。 【解析】①考查把握名著情节的能力。结合名著阅读积累可知，在洛伍德学校，简·爱结识了海伦彭斯， 一个不太讲究细节但很有思想的女孩，与她成为了好朋友。因为手中的石板滑落，简·爱当众受到校长勃洛 克赫斯特先生的训导：站在凳子上，听校长说她如何对舅母一家忘恩负义。谭波尔小姐安抚简·爱和海伦， 并帮简·爱洗刷博洛克赫斯特先生对他所加的全部罪名。简·爱在瘟疫中存活，好朋友海伦却因肺病去世， 简爱陪着她度过最后一晚； 故选 。②考查对名著情节的识记。解答时，结合原著中能体现人物“不服从”的性格特点或具有反抗精神 的故事情节进行分析即可。贫穷的家庭女师简·爱是一个男权社会里具有独立思考能力的知识女性形象，她 追求女性尊严，执着地捍卫自己的独立人格。她不屈服于社会的压力、卑微的地位和不平等的爱，为了维 护其独立人格，她和不公平的社会之间发生了激烈冲突。她最鲜明的个性就是“不屈服”，她的抗争和反 叛，是对传统观念所发起的挑战。简·爱父母双亡，寄人篱下，舅妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱和毒 打，以及势力的佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。相反，她以弱小的身躯做了令对手们胆战心惊 的抗争，直至被逐出无她容身之地的盖茨黑德。她寄宿在罗沃德学校时，肉体上和心理上都受到摧残，但 是她从海伦那里获得一种内在力量，变得更加刚强，她没有在屈辱中沉沦，而是不断地奋发进取，不但学 习上飞速进步，也取得了师生们的理解。她像一棵顶风冒雪的小树不屈不挠地成长着。成年后，她爱上罗 切斯特，但对罗切斯特的专横，她也没有妥协。她追求人格的平等。面对圣·约翰的求婚，她果断拒绝，因 为她知道圣·约翰并不是因为爱她才娶她，她拒绝这种无爱的婚姻。简·爱一直坚持独立、坚强与勇敢，追 1 求着自己的幸福。据此总结作答即可。③考查名著主题的理解。《简•爱》并不是一本纯粹讲述爱情的小 说。虽然它的主要情节是写简•爱与罗切斯特的爱情故事，但主要写作目的是通过写两人的爱情故事来刻 画简•爱的形象。一位从小变成孤的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸 福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功 塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。面对欺凌，她勇于反抗，得知罗切斯特有妻 子，她就毅然离开了罗切斯特，只是因为不想做第三者，但当得知罗切斯特受伤的消息后，她又回到罗切 斯特身边，与罗切斯特结婚。对于简•爱而言，重要的不是爱情，而是自尊、自由、独立。所以这不是一 本纯粹讲述爱情的小说。据此总结作答即可。 02 知能巩固与提升 1【答】 【解析】“全书围绕着‘范进中举’这一故事情节展开”表述错误，《儒林外史》这部小说，没有贯穿全 书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成的。故选。 2【答】B 【解析】考查名著内容的理解辨析。B 有误，牛浦郎是《儒林外史》中的一个反面人物，他原为乡间的一 位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗，一个偶然的机会，得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗 集，就动了歪心思，冒充牛布衣，摇身一变成了著名诗人。他这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自 得，不以为耻，反以为荣；故选B。 3【答】 【解析】本题考查对名著内容的识记。B．《简·爱》中罗切斯特拐弯抹角地试探简·爱的心思，最终两人互 相倾吐衷肠，表明了爱意。表现了简·爱独立自尊，追求真正的平等、自由与幸福；故选B。 4【答】D 【解析】本题考查名著知识积累。有误，《儒林外史》以现实主义手法刻画人物形象，而不是浪漫主义。 D 有误，简·爱回到罗切斯特身边有以下原因：首先，她在梦中听到了他的呼唤，她还爱着他，忘不了他， 所以她想回去看看日思夜想的他；其次，她继承了叔叔的财产，在经济上与他平等了，她无需自卑，她不 用再依赖他而生活，这是她自尊的体现；最后，回到桑菲尔德庄发现了大火之后的惨状，在芬丁庄找到罗 切斯特时看到他的样子，她很心疼，她感受到他需要她，所以决定留下来和他结婚，照顾他。故选D。 5【答】 【解析】“是以王冕为例”表述有误，《儒林外史》通过描写周进、范进等深受八股科举制度毒害的儒生 形象，来揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判；B“小说以第三人称叙述” 表 述有误，《简·爱》是以第一人称叙述的；D“全书围绕着‘范进中举’这一故事情节展开”表述有误， 《儒林外史》中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套；前面一个故 事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色；故选。 6【答】B 1 【解析】B 因两根灯芯而久久不肯咽气的是“严监生”。《儒林外史》中，严监生是“吝啬鬼”形象，临 死的时候还伸着两个手指头，因油灯里点两根灯草太浪费而不咽气；但他本性善良，并不可耻可悲。而严 贡生是作者着重刻画的一个反面典型，他薄情寡义、毫无廉耻；虚伪自私、蛮横无理；欺软怕硬，可耻可 悲。本项表述有误；故选B。 7【答】 【解析】本题考查名著内容识记的能力。依据全书内容可知，《简•爱》以第一人称叙述主人公简·爱为寻 求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。故选。 8【答】B 【解析】本题考查对名著内容的识记。B 周进参观贡院，自知中举无望，而不是“引发求取功名之心”； 《简•爱》是以第一人称来写的，而不是第三人称；故选B。 9【答】 【解析】本题考查对名著情节的分析。有误。《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物；故选。 10【答】D 【解析】D 严贡生是哥哥，严监生是弟弟。严监生视财如命，如：自己生重病不舍得医治，临终前因家人 点了两根烛芯而久久不肯咽气，等到看见家人将烛芯灭去后，才肯咽气。严贡生残忍狠毒，脸厚心黑，自 私贪婪，如：严贡生在弟弟严监生临终前也不来询问、关心，等严监生死后三四日才从省里科举了回来， 看到弟弟遗留下来的银两立刻“满心欢喜”，才穿了孝服，干号了几声，下了两拜；本项表述有误；故选 D。 11【答】（1）范进把喜报看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍一下，笑了一声道…… （2）“胡老爹上不得台盘”；虚荣、虚伪、爱炫耀、市井俗人、市侩小人的嘴脸。 （3）范进听到捷报后喜极发病一事。 （4）势利，趋炎附势，攀附权贵；如“屁滚尿流”，“慌忙烧茶”，“下面”…… 【解析】（1）本题考查了名著情节。由题干中“看了一遍”“哈哈大笑”可以联想到《范进中举》中范 进听到自己中举后，喜极而疯的情节：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了 一声，道：“噫！好了！我中了！”。 （2）本题考查了名著中的人物描写及反映的人物性格特点。胡屠户对和尚说的这一番话把自己吹嘘了一 番，抬高自己的地位，这与前面第④段“胡老爹上不得台盘，只好在厨房里或女房里，帮着量白布，秤肉， 乱窜”的描写形成了鲜明的对比，通过这个前后对比，能看出胡屠户爱面子、虚荣、虚伪、爱炫耀的特点。 （3）本题考查了名著的情节。“范老爷得病”联系课内所学的《范进中举》一文，可知是范进知道自己 中了举人后，喜极而疯的事情。 （4）本题考查了通过人物描写分析概括人物的性格。结合第⑤段滕和尚对胡屠户说“前日新中的范老爷 得病在小庵里，那日贫僧不在家，不曾候得，……”，那时范进还没有中举，和尚自然不会帮助范进，这 样说是为了通过胡屠户巴结新举人范进。胡屠户刚来时，和尚水也不到一点，当胡屠户吹了一番牛皮，说 1 自己和张老爷、周老爷多么的“亲近”，和尚“屁滚尿流”，“慌忙烧茶”，这些都能看出这个和尚势利， 喜欢巴结权贵，趋炎附势。 【答】12．“我”回了一趟盖茨海德府，探望病重中的舅妈。 13．这段景物描写渲染了压抑、沉闷的气氛，烘托了简忧郁、苦闷的心情，勾起了她对往事的回忆。 14．里德舅妈是一个固执、冷漠却在内心深处渴望得到亲情抚慰和简宽恕的人。从文中“苦涩和憎恨”及 “专横独断”等描写看出她的冷酷无情；从“我希望你呆着”等语句可看出她对亲情温暖的渴望。 【解析】12．本题考查理解概括能力。依据选文首段“我不必由人领往那个熟识的房间，因为以前我总是 被叫到那里挨骂和受罚，我赶在贝茜之前轻轻推开了门。”和第④⑤段“‘是简爱吗’她说。‘是的，里 德舅妈。你好吗，舅妈？’”可知，这是写舅妈生病，危在旦夕，我接到消息后，立刻回到盖茨海德府， 也就是舅妈的家，探望病重中的舅妈。据此概括即可。 13．本题考查分析景物描写及其作用的能力。依据首段“天色已渐渐暗下来”“像往昔一样，还是那张琥 珀色帐幔罩着四根大床柱的床”和“在这条脚凳上，我成百次地被罚跪，请求宽恕我并不存在的过错”可 知，这样的环境描写渲染了一种压抑、沉闷的气氛，烘托了简爱忧郁、苦闷的内心；依据“我不必由人领 往那个熟识的房间，因为以前我总是被叫到那里挨骂和受罚”“我窥视了一下附近的墙角，多少希望看到 曾使我胆战心惊的细长木条的影子，过去它总是潜伏在那，伺机像魔鬼一般窜出来，鞭挞我颤抖的手掌或 往后缩的脖子。”可知，这勾起了她对往事的回忆。 14．本题考查分析人物形象的能力。依据第③段“那里是一张熟悉的面孔，依旧那样严厉和无情——难以 打动的眼睛和微微扬起的专横独断的眉毛，曾有多少次俯视我，射来恫吓和仇视的目光！此刻重睹那冷酷 的线条，我童年时恐怖与悲伤的记忆又统统复活了！”可知，这体现了舅妈冷漠、专横、固执的性格特点； 依据第⑩段“‘好吧，那你可以告诉她们，我希望你呆着，直到我能谈谈一些我心里想着的事情。今天夜 里已经太晚了，而且回忆起来有困难。不过有些事情我很想说——让我想想看——？’”可知，这表现了 舅妈渴望亲情温暖的心理。 1