8上-第3课时-名著梳理与整合-答案

参考答 01 基础梳理与整合 一、2（1）【解析】这个人物是周恩来。这个事件出自《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”，此时 斯诺第一次见到周恩来，对周恩来的外貌描写是“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”，周恩 来用温和文雅的口气向斯诺打招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的； 故选。 【答】 （2）【解析】D 美国记者埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移 是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大转移”指的就是长征，据此，可知D 项“断言长征实 际上是一场决策上的失败”表述有误，故选D。 【答】D （3）【解析】B 错在 “八一三事变”，应改为“西安事变”。故选B。 【答】B （4）【解析】D 有误。没有蒋介石。故选D。 【答】D （5）【解析】B《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。 【答】B （6）【解析】“对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败”错。斯诺对此（长征） 感到不可置信,他认为这是人类历史上最伟大的行军,红军克服万难的精神深深震撼了他。故选B。 【答】B （7）①【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文 笔优美的纪实性很强的报道性作品。 【答】西行漫记 埃德加·斯诺 ②【解析】第一问，根据“清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。”“用温和文雅的口气”“他是用 英语讲的”可知是周恩来。第二问，根据“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦 耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故 事和参加创建红军的一个人的故事中。我暗自想，一定是个狂热分子”，不难提取答。 【答】周恩来。 原因是：背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的精神； 无私忠于一种思想；从不承认失败的不屈不挠的精神。 ③【解析】第一问，《红星照耀中国》红星的含义：在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主 革命。《红星照耀中国》中红星的含义：象征中国共产党及其领导的红色革命，有明显的赞誉意味。第二 问，根据对整本书的阅读理解，可知红军与老百姓一样，过着节俭的生活。他们会大量征收地主的税，但 从不拿老百姓的一针一线，他们都是以钱换物，因此百姓爱戴红军。共产党共产党有科学的理论知识。把 1 广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救 民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；所以斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党 及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。 【答】示例：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。老百姓喜爱红军，愿意参加红军，加入共产 党，一是因为共产党能让老百姓过上好日子，二是因为共产党有科学的理论知识。红军中从领导人到士兵， 从小鬼到老人都具有无比坚定的信仰和革命意志，具有优良的作风，这正是共产党和红军的力量之源。 二、2（1）【答】B 【解析】这是一道考查名著的文学常识的题目。“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那 些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2) 识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。B 项有误，法布尔是法国著名昆虫学家、文学 家，不是英国人。 （2）【答】D 【解析】这是一道考查名著知识的题目。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、 背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新， 逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D 项有误，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 （3）【答】 【解析】 有误。法布尔是法国昆虫学家法。 （4）【答】B 【解析】B 有误。《昆虫记》是由法国昆虫学家法布尔写就的一部科普巨著。故选B。 （5）【答】 【解析】法布尔是法国昆虫学家，而不是英国。故选。 （6）【答】 【解析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，不是“小说”。故答为。 （7）①【答】①震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；②出击迅猛，干净利落，一气呵成。 【解析】本题考查理解文章内容。根据题意，结合关键句子回答。“只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛 气凌人，才展露出来”“螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”“螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双 锯合拢，夹紧”。据此精炼地整合答即可。 ②【答】比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠”，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特 点。 【解析】本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上 竖起阔大的鸡冠”,运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象 生动的写出了xx 事物的……特点，表达作者……的情感”进行答题。这里要写的对象是“螳螂双翼”， “鞘翅随即张开，斜拖在两侧”“平行”“阔大”写出了螳螂双翼展开后的特点。 1 ③【答】①充满好奇，勇于探索；②注重观察和实验；③以平等和尊重的态度来研究。 【解析】本题考查对名著的赏析能力。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆 虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔在19 世纪中期， 于学校课之余，怀揣着对大自然的好奇感，对自然的探索精神，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫。 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是 昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状 况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出 作者对生命的尊敬与热爱。 02 知能巩固与提升 1【答】 【解析】“《昆虫记》堪称想象文学的典范”错误，《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范。故 选。 2【答】D 【解析】“大迁移”指的是“中国工农红军万里长征”，不是“朱、毛红军会师井冈山”。故选D。 3【答】B 【解析】B 舍腰蜂只是用自己的速度猎取猎物，对麻醉一无所知。本项描述的对象为萤火虫；故选B。 4【答】E 【解析】表述有误，《昆虫记》中“为它的后代做出无私的奉献，为女操碎了心”的是“小甲虫”，不 是“金蜂”；B 表述有误，《昆虫记》语言生动活泼、幽默诙谐、诗意盎然；D 表述有误，《红星照耀中 国》不是小说，是纪实性的报告文学；故选E。 5【答】B 【解析】B 有误，“他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西”的是毛泽 东，“经常和一般战斗员打成一片”的朱德。故选B。 6【答】 【解析】埃德加·斯诺是美国记者。选项中“英国记者埃德加·斯诺”表述错误， 故选。 7【答】“他喜欢马”与“有一匹非常喜欢的马”、“打仗夺回来”、“真的夺了回来”的前后重复强调， 符合讲故事时语言口语化的特点。通过李的讲述，我们既看到了贺龙这位个性突出、有血有肉的红军将领 形象，又能感受到李在讲述时对其的钦佩之情。 【解析】本题考查语句赏析及词语作用。语句中“他喜欢马”“有一匹非常喜欢的马”“结果真的夺了 回来”等语句，句子短，句式简单；联系第④段“‘贺龙的外表怎么样？’我问李”可知符合对话故事时 语言口语化的特点；“有一匹非常喜欢的马——给敌军俘获了——去打仗夺回来——结果真的夺了回 来”的过程，叙事完整，喜欢的马被俘就要打仗夺回来，突出表现了贺龙喜欢马的特点、豪爽的性格，侧 1 面展现了贺龙英勇作战的气势，凸显其勇猛；情感：在反复强调中表现李长林讲述时对贺龙的钦佩、赞美 之意。 8【答】在我心目中，贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领（说服力强）。他能用一把 菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍能让外国牧师对其深深敬佩。其次，他也是注重 感情的普通人（亲民）。在长征路上背着受伤的部下行军，也能因为心爱的战马爆发更强的战斗力——正 是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。（平易近人，体贴下属，生活简朴等等） 【解析】本题考查对人物形象的分析。在感受人物形象时，要从人物的身份地位、所做事件上、人物描 写等方面入手分析。根据第②③段“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”“这时有几个国民党收 税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装” “经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军”“他的口才很好，李（长林）说贺龙说起话来能 ‘叫死人活过来打仗’”可知，贺龙通过一把菜刀就解除了国民党护卫队的武装，将哥老会收编进红军， 可见贺龙口才好，有领导能力，作战能力，极其勇猛；根据第⑤段“他是个大个子，像只老虎一样强壮有 力”“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他生活跟他的部下一样简单”“他不计较个人财 物”可知，贺龙强壮有力，在长征路上背受伤的部下，可见贺龙是平易近人，体贴下属的；贺龙生活简单， 不计较个人财物，可见贺龙是生活朴素，不计较个人得失的；第⑥段“有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈 德的瑞士传士，军事法庭因他从事所谓间谍活动”“使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并 没有讲什么坏话。相反，据说他说过，‘如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。’”从侧面反 映出贺龙的口才了得。 9【答】示例1：在《红星照耀中国》表现红军不会拿百姓的一针一线，表现了红军将百姓的利益放在首 位；根据《回忆我的母亲》原文“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民， 尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能 做到的，一定能做到的”可知，朱德是忠诚于党和人民的，是甘愿奉献的，以小见大，可见红军都是爱党 爱国的，一心为百姓的利益着想。 示例2：根据《我三十万大军顺利南渡长江》原文“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， 三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区”与《人民解放军百万大军横渡长江》原文“和中路 军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一 方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当”可见，我军在战斗时英勇顽强，斗志昂扬，敌军纷纷溃败，可 见红军是正义之师，是英勇之士。 【解析】本题考查学生探究材料的能力。探究题需要学生在理解材料内容的基础上，抓住材料中的共同 点进行探究，得出结论。根据《红星照耀中国》中对共产党的介绍和《回忆我的母亲》中朱德同志报答母 亲的方式，可知中国共产党及其所领导的红军，把人民利益放在首位，带领当时像走投无路的人们走向希 望；结合《我三十万大军顺利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》中共产党人所体现出来的斗志 1 和魄力分析即可。 10【答】⑴生长位置 ⑵叶片排列方式的讲究 ⑶绒毛和鳞片的保护 【解析】本题考查文章内容概括。由文章第二段“按照芽生长的位置，可将其分为两种，即腋芽和顶 芽”可知，（1）处应填的内容是：生长位置；由文章第七段“芽里叶片的排列方式非常讲究，虽然叶片 很多，但它们能够充分利用空间，有序地排列在这个狭小的‘摇篮’里”可知，（2）处应填的内容是： 叶片排列方式的讲究；由文章第五段“树脂胶抵御潮气，鳞片隔绝空气，芽里的那层绒毛则用来阻挡严寒 的侵袭”可知，（3）处应填的内容是：鳞片和绒毛的保护。 11【答】B 【解析】本题考查文章内容理解。B 由文章第五段“每个鳞片上都有一层树脂胶。冬天时会像干硬的漆 一样，可以防止潮气侵入，但是到了春天，这些树脂胶就会软化，使芽得以生长”可知，“环绕着的芽在 冬天可以防止潮气侵入”理解不正确；故选B。 12【答】⑴他对世界充满好奇，并勇于探索；⑵他注重观察和实验，对芽进行了大量细致的追踪和研究， 来理解芽的生物特征和成长规律；⑶他尊重世间万物，哪怕小小的植物都以平等对待和尊重的态度来研究； ⑷用散文的形式记录下他的成果和经历，详细叙述植物的特点和生长情况，可以看出他的研究之道和科学 探索的精神。（文本结合恰当，言之成理即可） 【解析】本题考查学生结合名著内容分析人物品质的能力。阅读选文，由第一段“植物叶片和枝条间形成 的夹角被称为叶腋”和第六段“鳞片是芽最重要的部分，它们实际上是一些很小的叶子硬化后形成”可知， 法布尔对世界充满好奇心，一颗小小的“芽”也会让他去勇敢探索其中的奥秘；由第五段“白蜡、赤杨和 白杨的芽都是这样，尤其是白杨，用手指捏一下它的芽，能挤出大量黄色泛苦的树脂胶”和第七段“如果 我们将一个芽拆开，任何心灵手巧的人都无法将它重新组装起来”可知，法布尔能够将芽的内部构造和生 长特性说明得如此透彻，离不开他对“芽”的长期观察和细致实验；由第七段“我们不得不为之惊叹，在 鳞片包裹的这个连一颗大麻籽都放不下的狭小空间中，竟能容纳十几片树叶甚至一整簇花。丁香的一个花 芽中甚至能开出上百多朵花!”可知，法布尔敬畏生命，尊重世间万物，就算是小小的植物“芽”也是以平 等对待和尊重的态度来研究，并且还会对植物神奇的生长过程表达自己的惊叹之情；由第五段“当寒冷的 天气来临、树叶萧萧落下时，芽仍然坚守岗位，牢牢地长在枝条褶皱的表皮上”和第七段“它们形如蛋卷， 纵向或横向地从一边或两边卷向中间，形成一个皱巴巴的小球，或者像扇子一样折在一起”可知，法布尔 在记录他的观察和研究过程时，会以充满诗意的散文形式来记录他的成果和发现，以细腻生动的文笔详细 叙述植物的生长特点和生长规律。从这一段段的文字中，我们可以感受到法布尔乐于探索、热爱自然的可 贵品质。这种品质不仅表现在本文，还有法布尔的《昆虫记》同样可以表现出对生命的尊敬与热爱。在该 书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体 现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者尊重生命、热爱自然的情感。同时，该书的问世又 被看作是动物心理学的诞生。从法布尔的《昆虫记》中，我们可以感受到，人类并不是一个孤立的存在， 地球上的所有生命，包括“蝉”“蟋蟀”“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联 1 系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。 1