2025年六升七语文衔接期现代文阅读论证结构分析试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读论证结构分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪项不属于议论文三要素？ A. 论点B. 论据C. 论证D. 论题 2. “ ” 文章开头提出科技发展需要人文关怀的观点，结尾再次强调该观 点并呼吁行动。这种结构属于： A. 总分式B. 并列式C. 总分总式D. 递进式 3. “ ” 在论证阅读纸质书籍优于电子阅读时，作者引用心理学实验数据 说明纸质书更利于记忆。该论据属于： A. 事实论据B. 道理论据C. 比喻论据D. 对比论据 4. “ ” 以下哪项最可能作为分论点支撑环境保护需全民参与的中心论 点？ A. 政府已出台垃圾分类政策 B. 北极冰川融化速度加快 C. 社区志愿者开展植树活动 D. 企业研发太阳能技术 5. 文中通过比较传统教育与现代教育的差异，论证教育改革的必要 性。此论证方法是： A. 举例论证B. 对比论证C. 比喻论证D. 引用论证 6. “ ” 某段首句为网络学习具有时空灵活性，后续内容具体分析灵活性 优势。该段结构是： A. 分总结构B. 总分结构C. 并列结构D. 因果结构 7. “ ” 作者用灯塔指引航船比喻老师对学生的作用，该论证方法旨在： A. 提供数据支持B. 增强形象性C. 对比不同观点D. 列举事实 8. “ ” 文章提出人工智能无法替代人类创造力后，立即用画家创作案例 证明。此案例的作用是： A. 解释概念B. 反驳对立观点C. 补充说明D. 支撑论点 9. “ ” 结尾段总结全文观点并引申至青少年应培养创新思维，其功能 是： A. 提出新论点B. 深化主题C. 列举反例D. 过渡衔接 10. “ 以下论证结构示意图中，箭头指向表示逻辑关系，正确反映分论 → → ” 点 论据 结论的是： A. ●→■→▲ B. ■→●→▲ C. ▲→●→■ D. ●→▲→■ 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 以下属于论证方法的有： A. 举出调查报告数据 B. 引用孔子名言 C. 描述沙漠中仙人掌的特性 D. 对比线上与线下购物体验 12. “ ” 某文围绕诚信是立身之本展开，可能的分论点包括： A. 诚信赢得他人信任 B. 商鞅变法徙木立信的故事 C. 诚信缺失导致社会成本增加 D. 青少年应从小培养诚信意识 13. 下列选项可作事实论据的有： A. 2024 年某市空气质量优良天数达300 天 B. “ ” 《论语》中人而无信，不知其可也 C. 爱迪生实验千次发明电灯 D. 水滴石穿的自然现象 14. 关于议论文结构，正确的有： A. 递进式各段落层层深入 B. 总分总式必包含三个分论点 C. 驳论文先破后立 D. 并列式分论点顺序可调整 15. 若文章标题为《论坚持的意义》，可能出现的论证内容有： A. “ ” 定义坚持的内涵 B. 列举运动员训练案例 C. 分析半途而废的危害 D. 描写春日公园景色 16. 以下属于结论部分常见写法的是： A. 重申中心论点 B. 提出解决方案 C. 引入新论据 D. 发出呼吁或展望 17. 能够体现论证严密性的做法包括： A. “ ”“ ” 使用可能 一定程度上等限定词 B. 论据与论点逻辑直接相关 C. 回避对立观点 D. 数据来源标注清晰 18. “ 分析段落家庭氛围也影响阅读习惯（分论点）。研究显示父母常 读书的家庭，子女年阅读量平均高出30% ” （论据），可知： A. 采用总分结构 B. 运用举例论证 C. 论据支撑分论点 D. 隐含对比关系 19. “ ” “ ” 某文用筑房需先打地基类比学习要打好基础，其作用有： A. 使抽象道理具体化 B. 替代事实论据 C. 增强说服力 D. 引出反面观点 20. 关于驳论文，正确的有： A. 需明确反驳对象 B. 可先立后破 C. 需提出替代观点 D. 仅使用道理论据 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “ ”“ ” 议论文中由此可见 因此等词语常提示结论部分。（） 22. 比喻论证与举例论证属于同一论证方法类型。（） 23. 中心论点必须出现在文章首段。（） 24. 分论点需直接支撑中心论点，不能延伸出新观点。（） 25. 引用名人名言属于道理论据。（） 26. “ ” 总分式结构必须有总结段落。（） 27. 驳论文中只需批驳错误观点，无需表明自身立场。（） 28. 数据类论据需注明来源以确保可信度。（） 29. 论证结构示意图中，分论点与论据应为平行关系。（） 30. 结尾段提出建议属于深化主题的写法。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 请简述议论文中总分总结构的特点，并举例说明。 32. 分析以下段落论证结构： 【首段】养成垃圾分类习惯需多方合力（中心论点）。【第二段】 政府应完善分类设施与法规（分论点1），如某市增设智能垃圾桶后分 类率提升40%（论据）。【第三段】学校需加强环保教育（分论点 2），某小学开展课程后学生分类正确率达90%（论据）。【结尾】 唯有全社会协同，方能实现垃圾减量化（结论）。 33. 指出下列论证中的问题并说明理由： “电子游戏危害极大（论点）。小明沉迷游戏后成绩下降（论据）， ” 所以所有学生都应远离游戏（结论）。 34. “ ” 若以传统文化传承需要创新为题，请设计两个分论点并各配一 个论据方向。 答案 一、单项选择题 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A 二、多项选择题 11.ABD 12.AC 13.AC 14.ACD 15.ABC 16.ABD 17.ABD 18.BCD 19.AC 20.ABC 三、判断题 21.√ 22.× 23.× 24.× 25.√ 26.× 27.× 28.√ 29.× 30.√ 四、简答题 31. 特点：开头提出中心论点，中间分论点并列或递进展开，结尾总 结升华。（2 “ ” 分）举例：如《谈骨气》开篇点明中国人有骨气，后 分述文天祥、闻一多等事例，结尾强调骨气意义。（3 分） 32. ①总分总结构（1 ② 分）； 分论点1（政府作用）与分论点2（学 校教育）呈并列关系（2 ③ 分）； 论据均用数据支撑分论点（1 分）； ④结尾呼应中心论点（1 分）。 33. “ ” 问题：以个别案例推断全体，犯以偏概全错误（2 分）。理由： “ ” 小明案例不能证明所有学生受影响（1 分），结论缺乏普遍性论据 支撑（2 分）。 34. 分论点1：创新表达形式可增强传统文化吸引力（2 分）；论据方 向：如《国家宝藏》节目用舞台剧演绎文物故事（1 分）。分论点2： 创新传播渠道能扩大传统文化影响力（1 分）；论据方向：故宫文创产 品通过社交媒体吸引年轻群体（1 分）。