2025年六升七语文衔接期现代文阅读拓展迁移试卷及答案

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读拓展迁移试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是： A. 静谧（mì ）倔强（juè ）徘徊（huí ）忍俊不禁（jīn） B. 蹒跚（pán ）蓦然（mò ）栖息（qī ）鲜为人知（xiǎn） C. 憔悴（cuì ）玷污（diàn ）憎恶（è ）锲而不舍（qiè） D. 澎湃（pài ）殷红（yīn ）追溯（sù ）叱咤风云（zhà） 2. 阅读选文（此处指代试卷中实际出现的现代文阅读文本，下同）第 ②段，作者描写老槐树的主要目的是： A. 突出槐树的高大雄伟，展现自然的力量。 B. 为下文回忆童年树下嬉戏的场景做铺垫。 C. 说明槐树是村庄历史变迁的唯一见证者。 D. 表达作者对城市绿化树种单一的不满。 3. ④ “ 对选文第 段中奶奶的蒲扇摇走了夏夜的燥热，也摇来了满天星斗 ” 和一个个古老的故事一句理解最恰当的一项是： A. 奶奶的蒲扇风力强劲，能改变天气。 B. 夏夜星空璀璨，故事引人入胜。 C. 奶奶的陪伴和故事让作者忘却炎热，感受到温馨与乐趣。 D. 奶奶的故事内容都与星星有关。 4. “ ” 选文多次提到那条蜿蜒的小河，它在文中的作用不包括： A. 交代故事发生的特定环境。 B. 象征童年生活的自由与欢乐。 C. 作为线索贯穿全文，使结构紧凑。 D. 暗示作者成年后生活的不如意。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是： A. 他做事总是拈轻怕重，缺乏担当精神。 B. 面对困难，我们要有坚韧不拔的意志。 C. 这篇小说情节跌宕起伏，引人入胜。 D. 他提出的观点标新立异，得到了大家的一致赞同。 6. “ 选文结尾写道：故乡，是根植在心底的一幅水墨画，岁月愈久，韵 ” 味愈浓。这句话表达了作者怎样的情感？ A. 对故乡现代化建设的欣喜。 B. 对童年伙伴的深切怀念。 C. 对故乡深沉而持久的眷恋。 D. 对水墨画艺术的高度赞赏。 7. 下列对选文语言特点的分析，不正确的一项是： A. 善用比喻、拟人等修辞，生动形象。 B. 语言朴实自然，情感真挚动人。 C. 大量使用专业术语，严谨准确。 D. 描写细腻，画面感强。 8. ③ 选文第 段详细描写了孩子们在小河边玩耍的情景（摸鱼虾、打水 仗等），作者这样写是为了： A. 表现孩子们顽皮淘气、不爱学习。 B. 突出乡村生活的单调与乏味。 C. 展现童年生活的无忧无虑与纯真快乐。 D. 批评家长对孩子疏于管教。 9. 下列句子没有语病的一项是： A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。 B. 能否保持乐观的心态，是战胜困难的关键。 C. 他对自己能否考上理想高中充满了信心。 D. 校园里到处都是欢声笑语，充满了生机。 10. 如果将选文改编成一部短剧，以下哪个场景最能体现文章的核心 情感？ A. 孩子们激烈地争论谁摸到的鱼更大。 B. 奶奶在灯下为孙子缝补刮破的衣裳。 C. 成年后的作者伫立河边，凝望远方。 D. 槐树下村民聚在一起乘凉闲聊。 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列对选文主旨的理解，正确的两项是： A. 表达对飞速发展的城市生活的向往。 B. 抒发对消逝的童年和故乡的深切怀念。 C. 揭示现代文明对乡村生活的冲击。 D. 赞美乡村自然风光的优美与独特。 E. 呼吁人们保护传统乡村文化。 12. “ ” 选文在刻画奶奶这个人物形象时，运用了哪些描写方法？ A. 外貌描写 B. 语言描写 C. 动作描写 D. 心理描写（直接） E. 神态描写 13. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是： A. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 B. 他像离弦的箭一样冲向终点。 C. 我呆呆地望着窗外，心里空落落的。 D. 时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。 E. 老槐树巨大的树冠像一把撑开的绿绒大伞。 14. 关于选文的结构特点，下列说法正确的两项是： A. 采用倒叙手法，由眼前景象引出回忆。 B. 严格按照时间顺序平铺直叙。 C. 结尾升华主题，含蓄隽永。 D. 段落之间缺乏过渡，结构松散。 E. 首尾呼应，结构严谨。 15. 下列表述中，符合选文内容的两项是： A. 故乡的小河如今已经干涸消失。 B. 作者童年时经常在槐树下听奶奶讲故事。 C. 文中提到的游戏活动都发生在冬季。 D. 作者认为故乡的变化都是消极的。 E. “ ” 水墨画的比喻突出了故乡在记忆中的美好与恒久。 16. 阅读选文有助于提升我们哪些方面的能力？ A. 信息筛选与概括能力。 B. 对语言文字的品味鉴赏能力。 C. 对作者情感态度的理解把握能力。 D. 解决复杂数学问题的能力。 E. 对文章写作手法的分析能力。 17. “ ” 下列成语中，与思乡主题相关的两项是： A. 叶落归根 B. 背井离乡 C. 学富五车 D. 归心似箭 E. 废寝忘食 18. ⑤ “ ” 选文第 段提到如今的小村庄已变了模样，可能暗示了哪些变 化？ A. 老槐树可能被砍伐或移走。 B. 小河可能受到污染或不再清澈。 C. 传统的生活方式逐渐消失。 D. 邻里关系可能不如过去亲密。 E. 孩子们的游戏方式更加现代化。 19. “ 赏析文中画线句那笑声，清脆得如同小河溅起的水花，一直荡漾 ” 在记忆的深处，其妙处体现在： A. 运用比喻，将笑声比作水花，生动形象。 B. “ ” 清脆写出了笑声的悦耳动听。 C. “ ” 荡漾一词化无形为有形，写出笑声在记忆中持久萦绕。 D. 表达了作者对童年欢乐时光的无限怀念。 E. 暗示了现实生活的沉闷与压抑。 20. 为了更好地理解选文，我们可以采用哪些阅读方法？ A. 快速浏览，只关注故事情节。 B. 圈点勾画关键词语和精彩语句。 C. 联系自己的生活体验进行思考。 D. 概括段落大意，理清文章思路。 E. 忽略细节描写，只把握中心思想。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 选文是一篇以写景为主的说明文。( ) 22. “ ” 忍俊不禁的意思是忍住不笑出来。( ) 23. 文中作者对故乡的情感主要是批评和不满。( ) 24. “ ” 蹒跚一词常用于形容老人或小孩走路缓慢摇摆的样子。( ) 25. 选文开头描写老槐树属于环境描写。( ) 26. 简答题的答案字数越多，得分一定越高。( ) 27. 在记叙文中，细节描写有助于增强文章的感染力。( ) 28. “ ” “ ” “ ” “ ” 鲜为人知中的鲜与鲜美中的鲜读音相同。( ) 29. 文章标题通常能提示文章的主要内容或主旨。( ) 30. 阅读时，遇到生词都应立刻查字典，否则无法理解文章。( ) 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请简要概括选文（假设文本）的主要内容。（不超过50 字） 32. 结合选文具体内容，分析作者童年生活具有怎样的特点。 33. “ ” 文章以记忆深处的故乡为题，你认为好在哪里？请简述理由。 34. “ ” 联系选文和你的生活实际，谈谈你对故乡的理解或感受。 答案 1. B 2. B 3. C 4. D 5. D 6. C 7. C 8. C 9. D 10. C 11. B E 12. A B C E 13. A E 14. A C E 15. B E 16. A B C E 17. A D 18. A B C D E 19. A B C D 20. B C D 21. × 22. × 23. × 24. √ 25. √ 26. × 27. √ 28. × 29. √ 30. × 31. （示例）回忆故乡的老槐树、小河及童年趣事，表达对消逝的童 年和充满温情的故乡的深切怀念。 32. （示例）特点：自由快乐（在小河摸鱼虾、打水仗）、充满温情 （听奶奶讲故事）、与自然亲近（在槐树下玩耍）、无忧无虑。 33. ① （示例）好。 点明写作对象（故乡）和情感基调（记忆深处，即 ②“ ” 怀念）； 深处一词突出故乡在作者心中印象之深刻、情感之深 ③ 厚； 富有诗意，激发读者阅读兴趣。 34. （示例）故乡是承载童年记忆和亲情的地方，是心灵的港湾。无 论身在何处，故乡独特的风景、人和事都会成为心底最温暖的牵挂， 给予我们力量和慰藉。（结合自身感受言之有理即可）