2024外研英语七上 Unit 2 More than fun --课文知识讲解（重点短语+句子解析）

外研版七年级上册 新材（讲义） Ut 2 Mre t fu 重点短语 eed t d 需要做… ser le在线搜索 plt flers 种花 rde bke 骑自行车 ply te vl 拉小提琴 te rgt 在右边 rk mus 摇滚乐 me ut f 由…产生，从…出来 s 作为 ply te eletr gutr 弹电吉他 rte sgs 写歌 rgt t ts mmet 就在这时 te sud f eru二胡的声音 ply te eru 弹二胡 y d’t + 人+d 为什么不？ y t+ d为什么不呢? rus t s rm 冲进他的房间 rt festvl 一个艺术节 dede t d st 决定做某事 tke prt 参与 eek’s prte 一周的练习 te stge 在舞台上 fre up 点燃 gve me bg smle 给我一个大大的微笑 smle bk 微笑回来 m de f te pssge 该文章的主要思想 ve gret fu 玩得很开心 de suddely ts me 我突然想到了一个想法 rte but 写…的事 fr lg tme 长久 frst prze 一等奖 Beg per mpett 京剧赛 utl+从句 utl+从句 frm te 从时起 strt t d st 开始做某事。 pper-uttg 切纸 fe 少许 fe 少数 lttle 少量地 lttle 少量的 udreds f 好几百 te sme 一样 t sl med 通过社交媒体 sre te fu le 在上分享乐趣 ture 在世界上 brd-ters 鸟观察者 mre d mre 越来越 be ke醒着的 t mdgt 在午夜 lk ver穿过 tp te dr 轻敲门 ske ed 摇头 ske ds 握手 feel bt lely 感到有点孤独 lke dg 喜爱做某事 mg stres 魔法故事 t t d st 想要做某事 mke freds 交朋友 lk rud四下观望 sre te y f rtg 分享写作的乐趣 de t er 她灵机一动 self 放在架子上 eek lter 一星期后 but + dg 怎么样? rtg grup 一个写作小组 let’s 让我们 fter lu 午饭后 课文句子详解 原文 Rk mus meets te eru Rk mus s mg ut f my mputer s rk mus lver, ply te eletr gutr te sl bd Smetmes rte sgs d sre tem le Tere s s mu fu mus Rgt t ts mmet, te sud f Grdp's eru uts Yes, mus s ls my grdp's bby But t's dfferet kd f mus e lkes plyg te eru te prk t s freds Tey sg Beg per tgeter Tere re my fs f tem de suddely ts me: “y d't e put ur mus tgeter? rte sg fr us" "Grdp!" rus t s rm Tere s rt festvl every utum my sl dede ttke prt t t Grdp ts yer fter eek's prte, e re te stge d t Grdp d e fre up ur strumets Everybdy mves t ur mus Grdp gves me bg smle, d smle bk t feels gret t ey ur bby tgeter 句子详解 Rk mus s mg ut f my mputer 句型: 主语 + 谓语 + 副词短语 时态: 现在进行时 短语: Rk mus (摇滚音乐), mg ut f（从） my mputer (我的电脑) 用法: 描述正在发生的动作 举例: ter s drppg frm te fuet (水正从水龙头滴下来。) s rk mus lver, ply te eletr gutr te sl bd 句型: 介词短语 + 主语 + 谓语 + 宾语 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: rk mus lver (摇滚音乐爱好者), te eletr gutr (电吉他), te sl bd (学校乐队) 用法: 描述身份和习惯性动作 举例: s teer, se gudes er studets ptetly (作为一名师，她耐心地指导学生。) Smetmes rte sgs d sre tem le 句型: 时间副词 + 主语 + 动词 + 复合宾语 + 连词 + 动词 + 复合宾语 + 副词 时态: 一般现在时 短语: rte sgs （写歌） 用法: 描述习惯性动作 举例: Smetmes se reds bks d drks te te fter (有时她在下午读书喝茶。) Tere s s mu fu mus 句型: 存在句 + 名词短语 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: s mu fu (很多乐趣) 用法: 表达存在某种情感或状态 举例: Tere s lt f extemet te r (空气中充满了兴奋。) Rgt t ts mmet, te sud f Grdp's eru uts 句型: 时间副词短语 + 主语 + 动词 + 副词 时态: 一般现在时 短语:Rgt t ts mmet（就在这时） te sud f Grdp's eru (爷爷的二胡声) 用法: 描述某一瞬间发生的事情 举例: ust te, te pe rgs (就在那时，电话响了。) Yes, mus s ls my grdp's bby 句型: 感叹词 + 主语 + 系动词 + 副词 + 名词 时态: 一般现在时 短语: my grdp's bby (我爷爷的爱好) 用法: 表达肯定的观点 举例: Yes, redg s ls er fvrte tvty (是的，阅读也是她最喜欢的活动。) But t's dfferet kd f mus 句型: 连词 + 主语 + 系动词 + 名词短语 时态: 一般现在时 短语: dfferet kd f mus (一种不同类型的音乐) 用法: 对比和描述 举例: But t's uque experee (但这是一次独特的体验。) e lkes plyg te eru te prk t s freds 句型: 主语 + 动词 + 动名词 + 介词短语 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: lke+动词g 形式（喜欢做某事） plyg te eru（弹二胡） , te prk (在公), t s freds（和他的朋友） 用法: 描述爱好和习惯 举例: Se eys ptg te stud t er llegues (她喜欢和同事们一起在工作室画画。) Tey sg Beg per tgeter 句型: 主语 + 动词 + 宾语 + 副词 时态: 一般现在时 短语: Beg per (京剧) 用法: 描述共同活动 举例: Tey t mves tgeter (他们一起看电影。) Tere re my fs f tem 句型: 存在句 + 名词短语 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: my fs (许多粉丝) 用法: 描述某物的存在 举例: Tere re lt f supprters f te tem (有很多支持者支持这个团队。) de suddely ts me: "y d't e put ur mus tgeter?" 句型: 名词短语 + 副词 + 动词 + 宾语 + 冒号 + 引号内的疑问句 时态: 一般现在时 短语: de (一个想法), y d't（为什么不） 用法: 表达突如其来的想法 举例: tugt suddely strkes m: "Suld gve t try?" (一个念头突然闪过他的脑海：“我应该试试看吗？”) "Grdp!" rus t s rm 句型: 引号内呼喊 + 主语 + 动词 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: rus t s rm s rm (冲进他的房间) 用法: 描述紧急行动 举例: "elp!" Se rus trds te dr ("救命！"她跑向门口) Tere s rt festvl every utum my sl 句型: 存在句 + 名词短语 + 时间副词短语 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: Tere s（tere be 句型，有） rt festvl (一个艺术节), every utum （每年秋天） 用法: 描述定期发生的事件 举例: Tere s sprts meet every sprg ur ty (我们城市每年春天都有运动会。) dede t tke prt t t Grdp ts yer 句型: 主语 + 动词 + 不定式短语 + 介词短语 + 时间副词短语 时态: 一般现在时 短语: dede t d st（决定做某事） tke prt 参与(某事)；参加(某活动） 用法: 表达决定和计划 举例: Se pls t te lub t er fred ext semester (她计划下学期和她的朋友加入俱乐部。) fter eek's prte, e re te stge 句型: 介词短语 + 主语 + 系动词 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: te stge (在舞台上) 用法: 描述时间和结果 举例: fter lg urey, tey re flly t me (经过长途旅行后，他们终于到家了。) d t Grdp d e fre up ur strumets 句型: 主语 + 动词 + 介词短语 + 连词 + 主语 + 动词 + 宾语 时态: 一般现在时 短语: d t（向…点头）, fre up（点燃） ， ur strumets (我们的乐器) 用法: 描述连续动作 举例: Se ves t er mter d te strts redg er bk (她向妈妈挥手，然后开始读书。) Everybdy mves t ur mus 句型: 主语 + 动词 + 介词短语 时态: 一般现在时 短语: ur mus (我们的音乐) 用法: 描述伴随动作 举例: Peple de t te rytm (人们随着节奏跳舞。) Grdp gves me bg smle, d smle bk 句型: 主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语 + 连词 + 主语 + 动词 + 副词 时态: 一般现在时 短语: gve sb st =gve st t sb（给某人某物） bg smle (一个大大的微笑) smle bk（微笑回来） 用法: 描述互相回应的动作 举例: Se ds m gft, d e tks er rmly (她递给他一份礼物，他温暖地感谢她。) t feels gret t ey ur bby tgeter 句型: 主语 + 系动词 + 形容词 + 动词不定式短语 时态: 一般现在时 短语: feels gret（感觉很好） ey ur bby (享受我们的爱好) 用法: 表达感受和体验 举例: t seems dffult t slve ts prblem (解决这个问题看起来很困难。) 原文 Emm's dveture lver s ke t mdgt Suddely, dr ppered te ll lver's ert lmst stpped e lked ver d tpped te dr Emm sk er ed d stpped rtg Se s e t ts sl Tere ere ld lssmtes ere Se felt bt lely Emm lkes rtg mg stres Se ted t mke freds d sre te y f rtg Se lked rud te lbrry de t er ell! Yu fud my tebk! D yu lke te stry? Plese rte mre! Emm put te tebk self d left eek lter, Emm's tebk s stll te self te lbrry ervusly, se peed t er eyes peed de Tere ere pges f e rtg by dfferet peple! d tere s te te lst pge " but strtg rtg grup? Let's meet ere edesdy fter lu” Emm tugt t s te best edg t er stry 句子详解 lver s ke t mdgt 句型： 主语 + 系动词 + 表语 + 介词短语 时态： 一般过去时 短语： t mdgt （在午夜） 用法： 描述某人处于某种状态并在特定时间。 举例： Te kds ere sleep te fter（孩子们在下午睡着了。） Suddely, dr ppered te ll 句型： 副词 + 主语 + 动词 + 介词短语 时态： 一般过去时 短语： Suddely（忽然地） te ll（在墙上） 用法： 描述某物突然出现在特定地点。 举例： Qukly, t umped t te tble（猫快速地跳到了桌子上。） lver's ert lmst stpped 句型： 主语 + 副词 + 动词 时态： 一般过去时 短语： lmst stpped（几乎停止） 用法： 描述某主体的动作及其程度。 举例： Te r suddely lted（车突然停下来。） e lked ver d tpped te dr 句型： 主语 + 动词 + 副词 + 连词 + 动词 + 介词短语 时态： 一般过去时 短语： lked ver（走过去） tpped te dr（敲门） 用法： 描述某人走向某地然后进行另一个动作。 举例： Se r frrd d grbbed te bll（她向前跑并抓住了球。） Emm sk er ed d stpped rtg 句型： 主语 + 动词 + 宾语 + 连词 + 动词 + 宾语 时态： 一般过去时 短语： sk er ed（摇了摇头） stpped rtg（停止写作） 用法： 描述某人连续完成两个动作。 举例： e peed te dr d etered te rm（他打开门走进房间。） Se s e t ts sl 句型： 主语 + 系动词 + 表语 + 介词短语 时态： 一般过去时 短语： t ts sl（在这个学校） 用法： 描述某人在某个地方的新身份。 举例： s e t（我在镇上是新来的。） Tere ere ld lssmtes ere 句型： 存在句 + 否定词 + 名词短语 + 副词 时态： 一般过去时 短语： ld lssmtes (老同学) 用法： 描述某个地方没有某个具体的人或物。 举例： Tere re bks te self（架子上没有书。） Se felt bt lely 句型： 主语 + 动词 + 形容词短语 时态： 一般过去时 短语：felt bt lely（觉得有点孤独） 用法： 描述某人的感觉。 举例： e felt very ppy（他感到非常高兴。） Emm lkes rtg mg stres 句型： 主语 + 动词 + 动名词 + 名词短语 时态： 一般现在时 短语： lke dg st（喜欢做某事） rtg mg stres (写魔幻故事) 用法： 描述某人喜欢做某事。 举例： eys plyg ftbll（约翰喜欢踢足球。） Se ted t mke freds d sre te y f rtg 句型： 主语 + 动词 + 动词不定式 + 连词 + 动词 + 名词短语 时态： 一般过去时 短语： t t d st（想要做某事） mke freds（交朋友）, te y f rtg (写作的乐趣) 用法： 描述某人希望实现的两个目标。 举例： Tey pled t vst te museum d see te exbt（他们计划参观博物馆并看展览。）