2025年二年级科学下册声音的高低与什么有关实验试卷及答案

2025 年二年级科学下册声音的高低与什么有关实验试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 敲击同样大小的玻璃杯，装水少的杯子发出的声音比装水多的杯子 （）。 A. 高B. 低C. 一样 2. 拉紧的橡皮筋振动时发出的声音（）。 A. 高B. 低C. 不变 3. 短的小木棍敲击桌面发出的声音比长的木棍（）。 A. 高B. 低C. 一样 4. 用同样的力拨动琴弦，细弦发出的声音比粗弦（）。 A. 高B. 低C. 无法比较 5. 吹笛子时，按住不同的孔，声音会（）。 A. 变高B. 变低C. 不变 6. 敲击音叉后轻轻放入水中，水花溅起说明（）。 A. 音叉在振动B. 音叉在发声C. 两者都是 7. 说话时声带振动越快，声音越（）。 A. 高B. 低C. 响 8. 蜜蜂翅膀振动频率高，发出的声音（）。 A. 高B. 低C. 轻 9. 敲击编钟时，小钟比大钟的声音（）。 A. 高B. 低C. 一样 10. 用嘴吹瓶口，瓶子里的水越多，发出的声音越（）。 A. 高B. 低C. 不变 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 声音的高低可能与什么有关？（） A. 物体振动的快慢B. 物体的大小C. 物体的颜色 2. 以下哪些方法可以让橡皮筋发出的声音变高？（） A. 拉紧橡皮筋B. 放松橡皮筋C. 拨动更细的橡皮筋 3. 敲击水量不同的杯子，装水少的杯子（）。 A. 振动更快B. 声音更高C. 声音更低 4. 关于音叉，下列说法正确的是（）。 A. 小音叉振动快B. 大音叉声音低C. 音叉大小不影响声音高低 5. 以下乐器中，通过改变振动部分长度调节音高的是（）。 A. 吉他B. 笛子C. 鼓 6. 物体发声时的共同现象是（）。 A. 振动B. 发光C. 发声时物体在动 7. 吹口琴时，短簧片发出的声音比长簧片（）。 A. 高B. 振动快C. 振动慢 8. 以下描述正确的是（）。 A. 振动越快，音调越高B. 振动越慢，音调越低C. 声音高低与振 动无关 9. 敲击铝片琴时，短铝片比长铝片（）。 A. 声音高B. 振动快C. 声音低 10. 影响弦乐器音高的因素包括（）。 A. 弦的粗细B. 弦的松紧C. 弦的长短 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 声音的高低与物体振动的快慢有关。（） 2. 大鼓的声音比小鼓高。（） 3. 拉紧的皮筋振动慢，声音低。（） 4. 吹笛子时，按住所有孔声音最高。（） 5. 敲击空瓶子比装水瓶子声音高。（） 6. 音叉越大，振动越快。（） 7. 说话时声带振动越慢，声音越低沉。（） 8. 用同样的力敲杯子，杯子越薄声音越高。（） 9. 敲击长短不同的铁管，短铁管声音高。（） 10. 所有发声的物体都在振动。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 设计实验：如何用杯子和水探究声音高低与振动快慢的关系？（写 出步骤） 2. 为什么弹吉他时，手指按住不同位置，声音会变化？ 3. 敲击两个水量不同的玻璃杯，哪个声音高？为什么？ 4. 列举生活中利用声音高低原理的两种物品，并说明原理。 答案 一、1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.C 7.A 8.A 9.A 10.B 二、1.AB 2.AC 3.AB 4.AB 5.AB 6.AC 7.AB 8.AB 9.AB 10.ABC 三、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 四、 1. ① ② 步骤： 准备相同玻璃杯，分别倒入不同量水； 用木棍以相同力 ③ ④ 度敲击杯口； 比较声音高低，观察水面振动快慢； 发现水少的杯子 振动快、声音高。 2. 手指按弦改变振动弦的长度，弦越短振动越快，音调越高。 3. 装水少的杯子声音高。水少时杯壁振动更快，音调更高。 4. ① ② 钢琴：琴弦越短、越细、越紧，音调越高； 笛子：按住不同孔 改变空气柱长度，空气柱越短音调越高。