2025 二年级科学下册声音的共鸣现象实验试卷及答案

2025 二年级科学下册声音的共鸣现象实验试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 当我们敲击一个音叉，靠近另一个相同的音叉时，第二个音叉会 （）。 A. 停止振动B. 发出声音C. 改变颜色 2. 声音的共鸣现象需要两个物体具有相同的（）。 A. 形状B. 大小C. 振动频率 3. 在橡皮筋实验中，轻轻拨动一根绷紧的橡皮筋，旁边相同的橡皮筋 会（）。 A. 保持不动B. 跟着振动C. 断裂 4. 下列物体组合中，最容易发生共鸣的是（）。 A. 大鼓和小铃铛B. 两个相同的玻璃杯C. 铁块和木块 5. 音叉共鸣时，能量通过（）传递。 A. 光B. 空气C. 水 6. 停止第一个音叉的振动后，第二个音叉的声音会（）。 A. 立刻消失B. 持续一会儿C. 变得更响 7. 钢琴上按下某个琴键时，同一根弦的其他部分会轻微振动，这是因 为（）。 A. 琴键坏了B. 发生共鸣C. 有人触碰 8. 要使两个音叉共鸣，它们必须（）。 A. 颜色相同B. 材质相同C. 频率相同 9. 共鸣现象说明声音具有（）。 A. 穿透性B. 传递能量的能力C. 刺耳的特性 10. 在教室里唱歌时，窗户玻璃偶尔轻微振动，可能的原因是（）。 A. 风吹B. 声音共鸣C. 温度变化 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下哪些条件可能引发共鸣现象？（） A. 相同振动频率B. 物体材质不同C. 物体大小相近 2. 关于音叉实验，正确的描述是（）。 A. 第二个音叉不接触第一个音叉也能发声 B. 共鸣时两个音叉振幅增大 C. 需要用力敲击才能发生共鸣 3. 生活中可能利用共鸣原理的物品有（）。 A. 吉他B. 音响C. 水杯 4. 在橡皮筋实验中，若要使共鸣明显，可以（）。 A. 选择相同粗细的橡皮筋 B. 将橡皮筋绷紧程度调一致 C. 用不同颜色橡皮筋 5. 声音共鸣时（）。 A. 能量被放大B. 产生新声音C. 振动时间延长 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 任何两个物体都能发生声音共鸣。（） 2. 共鸣时第二个物体的振动幅度可能比第一个更大。（） 3. 音叉共鸣实验需要在真空中进行。（） 4. 调整两个玻璃杯的水量相同，敲击其中一个可能引发另一个共鸣。 （） 5. 小提琴的琴箱设计利用了共鸣原理增强声音。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 简述用音叉做共鸣实验的步骤，并说明如何判断是否发生共鸣。 2. 为什么两个频率相同的物体容易发生共鸣？ 3. 举例说明一种生活中利用声音共鸣的现象。 4. 设计一个小实验，验证不同水量的杯子能否与音叉共鸣。 答案 一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 二、1.AC 2.AB 3.ABC 4.AB 5.AC 三、1. 错2. 对3. 错4. 对5.对 四、 1. 步骤：敲击音叉A，靠近静止音叉B；判断：若B 发出声音且振 动，则发生共鸣。 2. 相同频率的物体振动节奏一致，能量传递更高效。 3. 示例：吉他琴弦振动引起琴箱空气共鸣放大声音。 4. 实验：敲击音叉靠近盛不同水量杯子，观察水面是否产生明显波纹 （或听声音是否增强）。