安徽省合肥市六中2021-2022学年高二下学期期中语文试题（解析版）

合肥六中2021—2022 学年第二学期高二年级期中考试 语文试卷 时长：150 分钟 分值：150 分 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在未来社区建设的问题上，我们首先必须重视政府的力量。迄今为止，无论是早发现代化国家的城市 化还是后发国家的城镇化，在其启动运行的过程中，政府都无一例外地扮演着重要角色。这主要是因为城 市更新和社区营造所涉及的各种事务均带有总体性。具体言之，未来社区建设首先是一个政策建构和实施 的过程，无论是城市更新的规划设计，还是社区改造工程的实施，整个工程都与政府政策制定过程密切相 关。尤其是对那些特色社区和问题街区的改造，更是要政策先行，聚焦社会总体状况，推进社区社会资本 的形成和社会融合的发展。因此，作为一个以未来社区建设为核心目标的综合性社会建设工程，政府必须 通过其政策建构和行政实施发挥其主导性作用。所谓政府主导并不是政府包办，起源于欧美的较为流行的 经验是所谓“PPP 模式”，PPP 主要是强调“引进私人资本，建立起公私合作关系，是指政府与私人组织 之间，为了建设城市基础设施项目或是为了提供某种公共物品和服务，以特许权协议为基础，形成一种伙 伴式的合作关系。通过合作，各参与方达到比单方面更有效的结果，在获得最大社会利益的同时，各方也 共同承担项目责任和融资风险”。既然我们将城市更新落到具体的社区层面，那么，在项目实施过程中， 就应该努力将社区居民看作是一种积极主动的社会参与力量，纳入未来社区建设的进程之中，通过各种形 式的社会参与，形成“共建共治共享”的合力。未来社区建设进程中的社会参与之所以如此重要，其根本 原因在于，一个城市只有在社区层面存在着活跃的具有较强社区归属认同的社会力量，来自政府和市场的 种种政策和举措才能踏实落地，并发挥作用，而不至于在社区规划改造的过程中发生对立冲突。 毫无疑问，未来社区建设也是一个带有极强未来性的复杂工程，而且，其未来性要想得到真正意义上 的彰显，就必须处理好其与现代和传统的关系。在对现代性展开反思批判的基础之上规划社区的未来性。 工业化、城市化、现代化背景下城市的发展和扩张，以及乡村社会所面临的严重萎缩的困局，都从根本上 改写了现代社会历史，使人类社会在获得巨大进步的同时，也衍生出一系列严重的现代性困境及问题。早 在20 世纪60 年代，刘易斯·芒福德在《城市发展史》中即深刻指出，在过去的30 年间，“城市更新只是 表面上换上一种新的形式，实际上继续进行着同样无目的集中并破坏有机机能，结果又需治疗挽救”， “城市的最为突出的特征是城市使人疏远” 。因此，在未来社区规划的过程中，我们不能简单地沿袭城市更新模式，而应在反思批判的基础之上， 以将技术性、社会性、生态性集于一身的未来性来消解现代性困境。如何通过未来社区规划，建立起充满 共享性的社会，成为未来社区建设的难点和关键。 自人类社会步入现代以来，即面临激烈的传统—现代间的冲突。发展社会学学科体系中占据统治地位 的现代化理论即强调，只有告别传统，才能真正地进入现代。但长时间的实践探索和理论反思告诉我们， 这种非此即彼的“传统—现代”二分思维方式存在着严重的缺陷。代之而起的新现代化理论则强调传统与 现代之间的良性互动，提出对传统的重估，在未来社区建设的问题上，我们应努力建立起未来与传统间直 接的联结。我们所规划设计的未来社区，不可能脱离传统—现代—未来这一连续性的发展进程，而突兀地 建构起所谓的“未来性”。进而言之，只有充分彰显传统性才能体现其未来性，因为未来性的一个最大特 性便是将其前瞻性和延续性巧妙地结合在一起。 （摘编自田毅鹏《“未来社区”建设的几个理论问题》） 材料二： 未来的社区治理转型，需要进一步认识以下几个方面：第一，社企关系内嵌在社会关系和社会网络中， 受到相应的关系性规则的影响。关系性规则（比如信任）能够降低交易风险带来的交易成本问题，矫正交 易过程中的不确定性，复杂性和资产专用性。未来的社区治理转型中，需要尤其关注到个人、社区、企业 三类关系性治理类型在跨部门互动中的基础作用——信任、柔性和交流，跨部门之间的深层交往尤其依赖 于这些关系过程。 第二，未来的社区治理转型应当了解多种治理关系如何衔接互动，比如从属关系、信任关系以及市场 关系。社区治理研究需要进一步讨论社区治理中复合治理机制的作用，其中包括了众多异质性治理机制的 融合——单边治理与双边治理、关系治理与非关系治理等不同治理机制的对话。 第三，从本质上来说，建构“治理共同体”的内涵已经超越了权力变移的单一过程，跨部门关系的构 建在更深层次和更广泛的意义上需要走向整体性的社会建设，包括对社区公共生活的文化认知和价值认同、 对社区共同体的情感归属以及对公共物品潜在获益的认知等等。 （摘编自吴越菲《新社区何以能？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 未来社区建设需要政府发挥主导性作用，因为未来社区建设所涉及的各种事务均带有总体性，离不开政 府的政策建构和实施。 B. 未来社区建设需要社区居民通过引进私人资本等各种形式的社会参与，形成“共建共治共享”的合力， 才能避免对立与冲突。 C. 未来社区建设面临传统—现代间的冲突，只有告别传统，才能进入现代，才能在对传统反思批判的基础 之上规划社区的未来。 D. 未来社区建设需要治理转型，治理转型的关键是跨部门的多种治理关系如何衔接互动，互动的基础作用 是信任、柔性和交流。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在未来社区建设的问题上，政府扮演着重要角色，要把握好分寸，如果政府包办，种种政策和举措反而 难以落地。 B. 从刘易斯·芒福德《城市发展史》中的论述看，要消解现代性困境，城市更新首先必须避免人与人之间 的疏远。 C. 社区建设的未来性实质就是将其前瞻性和延续性巧妙地结合在一起，实现传统—现代—未来这一连续性 的发展。 D. 未来社区治理转型，最终为了实现各部门对“治理共同体”有文化认知和价值认同，对社区共同体有情 感归属。 3. 根据材料内容，下列各项中不属于未来社区建设途径的一项是（ ） A. 城市更新的规划设计 B. 建立起充满共享性的社会 C. 社区居民的广泛参与 D. 跨部门的深层对话与交流 4. 请结合材料内容，给“未来社区”下一个简要定义。 5. 请简要梳理材料一的行文脉络。 【1~5 题答案】 【答案】1. A 2. D 3. B 4. 未来社区是在政府主导下，通过居民、企业、社会多方合作共建共治共享，集技术性、社会性、生态性 于一身，融传统与现代为一体，有价值认同和情感归属的治理共同体。 5. ①在未来社区建设的问题上，要发挥政府的主导作用； ②谋求政府与企业及居民等多方社会力量的广泛参与； ③未来社区的建设须处理好其与现代和传统的关系，需要保持二者的良性互动与融合，从而体现“未来 性”。 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“社区居民通过引进私人资本”错误。由原文“引进私人资本，建立起公私合作关系，是指政府与私人 组织之间，为了建设城市基础设施项目或是为了提供某种公共物品和服务，以特许权协议为基础，形成一 种伙伴式的合作关系”可知，“引进私人资本”的主体不是社区居民，而是政府。 C. “只有告别传统”错误。由原文“新现代化理论则强调传统与现代之间的良性互动，提出对传统的重估， 在未来社区建设的问题上，我们应努力建立起未来与传统间直接的联结”可知，不是要“告别传统”，是 要承继传统因素，且对现代性本身也要反思。 D.“关键”错误。由原文“未来的社区治理转型应当了解多种治理关系如何衔接互动”可知，原文是“应 当了解”，不是“关键”。 故选A。 【2 题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 D.“最终为了实现各部门对‘治理共同体’有文化认知和价值认同，对社区共同体有情感归属”错误。由 原文“跨部门关系的构建在更深层次和更广泛的意义上需要走向整体性的社会建设，包括对社区公共生活 的文化认知和价值认同、对社区共同体的情感归属以及对公共物品潜在获益的认知等等”可知，文化认知、 价值认同、情感归属等是治理转型的条件，而非目的。 故选D。 【3 题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 B.这是未来社区建设的目的，而非建设途径。 故选B。 【4 题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 由原文“作为一个以未来社区建设为核心目标的综合性社会建设工程，政府必须通过其政策建构和行政实 施发挥其主导性作用”可知，未来社区的一大特点是在政府的主导下。 由原文“引进私人资本，建立起公私合作关系，是指政府与私人组织之间，为了建设城市基础设施项目或 是为了提供某种公共物品和服务，以特许权协议为基础，形成一种伙伴式的合作关系”“在项目实施过程 中，就应该努力将社区居民看作是一种积极主动的社会参与力量，纳入未来社区建设的进程之中，通过各 种形式的社会参与，形成‘共建共治共享’的合力”可知，未来社区要通过居民、企业、社会多方合作共 建共治共享。 由原文“应在反思批判的基础之上，以将技术性、社会性、生态性集于一身的未来性来消解现代性困境” 可知，未来社区要集技术性、社会性、生态性于一身。 由原文“未来社区建设也是一个带有极强未来性的复杂工程，而且，其未来性要想得到真正意义上的彰显， 就必须处理好其与现代和传统的关系”可知，未来社区要融传统与现代为一体。 由原文“建构“治理共同体”的内涵已经超越了权力变移的单一过程，跨部门关系的构建在更深层次和更 广泛的意义上需要走向整体性的社会建设，包括对社区公共生活的文化认知和价值认同、对社区共同体的 情感归属以及对公共物品潜在获益的认知等等”可知，未来社区要有价值认同和情感归属。 所以下定义的时候要找准概念的属性，可以概括为：未来社区是在政府主导下，通过居民、企业、社会多 方合作共建共治共享，集技术性、社会性、生态性于一身，融传统与现代为一体，有价值认同和情感归属 的治理共同体。 【5 题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的 能力。 材料一第一段首先说到在未来社区建设的问题上，我们首先必须重视政府的力量，政府必须通过其政策建 构和行政实施发挥其主导性作用。 第一段虽然说到政府的主导作用，但所谓的政府主导并不是政府包办，而是应根据“PPP 模式”引进私人 资本，建立起公私合作关。并且在项目实施过程中，努力将社区居民看作是一种积极主动的社会参与力量， 纳入未来社区建设的进程之中，所以谋求政府与企业及居民等多方社会力量的广泛参与。 材料一二、三段说到未来社区建设的未来性要想得到真正意义上的彰显，就必须处理好其与现代和传统的 关系。在未来社区规划的过程中，我们不能简单地沿袭城市更新模式，而应在反思批判的基础之上，以将 技术性、社会性、生态性集于一身的未来性来消解现代性困境。所以，未来社区的建设须处理好其与现代 和传统的关系，需要保持二者的良性互动与融合，从而体现“未来性”。 （二）现代文阅读II（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有了小孩之后 老舍 艺术家应以艺术为妻，实际上就是当一辈子光棍儿。在下闲暇无事，往往写些小说，虽一回还没自居 过文艺家，却也感觉到家庭的累赘。 家庭之累，大半由儿女造成。先不用提教养的花费，只就淘气哭闹而言，已足使人心慌意乱。小女三 岁，专会等我不在屋中，在我的稿子上画圈拉杠，且美其名曰“小济会写字”！再不然，我刚想起一句好 的，在脑中盘旋，自信足以愧死莎士比亚。当是时也，小济拉拉我的肘，低声说：“上公园看猴？”于是 我至今还未成莎士比亚。小儿一岁整，还不会“写字”，也不晓得去看猴，但善亲亲，闭眼，张口展览上 下四个小牙。我若没事，请求他闭眼，露牙，小胖子总会东指西指的打岔。赶到我拿起笔来，他那一套全 来了，不但亲脸，闭眼，还“指”令我也得表演这几招。 这还算好的。赶到小济午后不睡，那才难办。到这么四点来钟吧，她的困闹开始，到五点钟我已没有 人味。什么也不对，连公园的猴都变成了臭的，而且猴之所以臭，也应当由我负责。小胖子也有这种困而 不睡的时候，大概多数是与小济同时发难。两位小醉鬼一齐找毛病，我就是诸葛亮恐怕也得唱空城计，一 点办法没有！在这种干等束手被擒的时候，偏偏会来一两封快信——催稿子！我也只好闹脾气了。不大一 会儿，把太太也闹急了，一家大小四口，其热闹至为惊人。大人声言离婚，小孩怎说怎不是，于离婚的争 辩中瞎打混。一直到七点后，二位小天使已困得动不得，离婚的宣言才无形的撤销。 在没有小孩的时候，一个人的世界还是未曾发现美洲的时候的。小孩是哥伦布，把人带到新大陆去。 这个新大陆并不很远，就在熟习的街道上和家里。在没有小孩的时候，街市上给我预备的，似乎只有理发 馆，饭铺，书店，邮政局等。及至小天使自天飞降，我的眼睛似乎戴上了一双放大镜，街市依然那样，跟 我有关系的东西可是不知增加了多少倍！婴儿医院不但挂着牌子，敢情里边还有医生呢。不但有医生，还 是挺神气，一点也得罪不得。拿着医生所给的神符，到药房去，敢情那些小瓶子小罐都有作用。不但要买 瓶子里的白汁黄面和各色的药饼，还得买瓶子罐子，轧粉的钵，量奶的漏斗，乳头，卫生尿布，玩意多多 了！百货店里那些小衣帽，小家具，也都有了意义。原先以为多此一举的东西，如今都成了非它不行。有 时候铺中缺乏了我所要的那一件小物品，我还大有看不起他们的意思：既是百货店，怎能不预备这件东西 呢？慢慢的，全街上的铺子，除了金店与古玩铺，都有了我的足迹，连当铺也走得怪熟。铺中人也渐渐熟 识了，甚至可以随便闲谈，以小孩为中心，谈得颇有味儿。伙计们，掌柜们，原来不仅是站柜做买卖，家 中还有小孩呢！有的铺子，竟自敢允许我欠账，仿佛一有了小孩，我的人格也好了些，能被人信任。 有了小活神仙，家里才会热闹。窗台上，我一向认为是摆花的地方。夏天呢，开着窗，风儿轻轻吹动 花与叶，屋中一阵阵的清香。冬天呢，阳光射到花上，使全屋中有些颜色与生气。后来，有了小孩，那些 花盆很神秘地都不见了，窗台上满是瓶子罐子，数不清有多少。尿布有时候上了写字台，奶瓶倒在书架上。 大扫除才有了意义，是的，到时候非痛痛快快地收拾一顿不可了，要不然东西就有把人埋起来的危险。上 次大扫除的时候，我由床底下找到了但丁的《神曲》。不知道这老家伙干嘛在那里藏着玩呢！ 好多没办法的事都得马上有办法。这就长了经验。半夜里去买药，药铺的门上原来有个小口，可以交 钱拿药，早先我就不晓得这一招。西药房里敢情也打价钱，不等他开口，我就提出：“还是四毛五？”这 个“还是”使我省五分钱，而且落个行家。这又是一招。找老妈子有作坊，当票儿到期还可以入利延期， 也都被我学会。没功夫细想，大概自从有了儿女以后，我所得的经验至少比一张大学文凭所能给我的多着 许多。大学文凭是由课本里掏出来的，现在我却念着一本活书，没有头儿。 连我自己的身体现在都会变形，经小孩们的指挥，我得去装马装牛，不但装牛像牛，我也学会牛的忍 性，小胖子觉得“开步走”有意思，我就得百走不厌，只作一回，绝对不行。多咱他改了主意，多咱我才 能“立正”。在这里，我体验出母性的伟大，觉得打老婆的人们该下狱。 中秋节前来了个老道，不要米，不要钱，只问有小孩没有？看见了小胖子，老道高了兴，说十四那天 早晨须给小胖子左腕上系一根红线。备清水一碗，烧高香三炷，必能消灾除难。右邻家的老太太也出来看， 老道问她有小孩没有，她惨淡的摇了摇头。到了十四那天，倒是这位老太太的提醒，小胖子的左腕上才拴 了一圈红线。小孩子征服了老道与邻家老太太。一看胖手腕的红线，我觉得比写完一本伟大的作品还骄傲 。 于是上街买了两尊兔子王，感到老道，红线，兔子王，都有绝大的意义！ 6. 下列对作品相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 当了父亲之后，“我”努力做个好人，常去购买物品，竟有店铺让我欠账，十分信任我。 B. 有了小孩之后，“我”感受到由孩子造成的家庭之累，“我”的文学创作陷入了停滞。 C. 生活教会了“我”许多课本上学不到的东西，因此“我”发现大学文凭真是不值一提。 D. 陪“小胖子”玩“开步走”，让“我”体验到做母亲的辛劳与忍性，深感要体谅母亲。 7. 下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文选取了一些琐屑的小事 ，写出家中有了孩子之后的变化，看起来很零散 ，实则材料安排有序，联 系紧密。 B. 文中写到莎士比亚、但丁等文学大家，与作者“艺术家”的身份相符，也为行文增添了不少意趣，读来 颇有韵味。 C. 文中写了“我”从开始不适应、真心不喜欢小孩，到后来适应、喜欢上小孩，运用了先抑后扬的写作手 法，引人入胜。 D. 文中有大量的细节描写，比如半夜买药、尿布上了写字台、奶瓶倒在书架上等等，展现了家庭生活的真 实状态。 8. 老舍被誉为“人民艺术家”，是著名的语言大师。请结合文本简要分析其语言特色。 9. “一看胖手腕的红线，我觉得比写完一本伟大的作品还骄傲”，作者为什么这样说？请结合文本简要分 析。 【6~9 题答案】 【答案】6. D 7. C 8. ①俗白精致，雅俗共赏。文中语言采用了大量的北京白话，经过作者的提炼加工，显得“俗”“白”精 致，易于理解而又颇有内涵。②幽默诙谐，生动有趣。无论是写与小孩的争斗中“处于下风”，还是调侃 莎翁、但丁，哥伦布等人，处处幽默风趣，让人忍俊不禁。 9. ①给孩子系上护身符一般的“红线”能保佑孩子平安健康，所以作者认为比完成伟大的作品更让他骄傲。 ②给孩子系“红线”，这正是作者深厚父爱的自然流露与明证。③尽管以前孩子麻烦不断，但他不辞辛劳， 乐在其中，而自从给孩子系“红线”后，作者对生活又有了崭新的思考和认识。 【解析】 【6 题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A．“‘我’努力做个好人”理解错误。文中说“仿佛一有小孩，我的人格也好些了”作者用的是“仿 佛”，戏言父亲的身份带来了更多的信任，而不是说“‘我’努力做个好人”。 B．“‘我’的文学创作陷入了停滞”理解错误。由“大学文凭是由课本里掏出来的，现在我却念着一本 活书，没有头儿”可知，实际上有了孩子，作者对生活的认识更丰富深刻了，有助于创作的提高。 C．“不值一提”理解错误。作者通过对比，表达的 是生活比课本、比大学教给“我”的更多，而且没有 止境。 故选D。 【7 题详解】 本题考查学生分析作品的表现手法的能力。 C．“真心不喜欢小孩”分析错误。通读全文，虽然文章有“家庭之累，大半由儿女造成”“有了小活神 仙，家里才会热闹”等内容，但字里行间透露着对孩子的爱，由此可知，其实“我”对孩子的爱始终存在， 而且愈来愈浓。 故选C。 【8 题详解】 本题考查学生分析文章语言特色的能力。 首先，由文中“艺术家应以艺术为妻”“当是时也”“在没有小孩的时候，一个人的世界还是未曾发现美 洲的时候的”“在没有小孩的时候，街市上给我预备的，似乎只有理发馆，饭铺，书店，邮政局等”等句 子可以看出，这些句子要么含有深意，要么