小学数学“数学实验记录”2025试卷（答案解析）

“ ” 小学数学 数学实验记录 2025 试卷（答案解析） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 一个水杯的容量大约是250 （）。 A. 升B. 毫升C. 千克D. 克 2. 用同样长的小棒摆一个正方形至少需要（）根。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 3. “ 分针从数字3” “ 走到数字6” ，走了（）分钟。 A. 3 B. 10 C. 15 D. 30 4. 下面图形中，（）不是轴对称图形。 A. 圆形B. 正方形C. 平行四边形D. 等边三角形 5. 把1 米长的绳子平均分成5 段，每段长（）分米。 A. 1 B. 2 C. 5 D. 20 6. 与算式24 ÷ 6 = 4 用同一句乘法口诀的是（）。 A. 4 × 6 = 24 B. 3 × 8 = 24 C. 24 ÷ 4 = 6 D. 2 × 12 = 24 7. 一个两位数，十位数字是4，个位数字比十位数字小2，这个数是 （）。 A. 42 B. 24 C. 46 D. 26 8. 用放大镜看一个30 度的角，看到的角是（）度。 A. 3 B. 30 C. 60 D. 300 9. 比较大小：1/3 ○ 1/4 ○ ， 里应填（）。 A. > B. < C. = D. 无法比较 10. 记录一次实验需要测量5 次水温，每次间隔3 分钟，从第一次测 量到第五次测量共经过（）分钟。 A. 12 B. 15 C. 18 D. 20 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下面哪些单位可以用来测量质量？（） A. 千克B. 米C. 克D. 升 2. 用三角尺可以直接画出哪些度数的角？（） A. 15° B. 30° C. 45° D. 75° 3. 一个盒子里有红、黄、蓝三种颜色的球各5 个（除颜色外完全相 同）。小明闭眼摸一个球，摸到的球可能是（）颜色。 A. 红B. 黄C. 蓝D. 白 4. 下面哪些图形有周长？（） A. 线段B. 三角形C. 圆形D. 角 5. “ ” 记录豆芽生长高度实验，需要用到哪些工具？（） A. 直尺B. 温度计C. 记录表D. 秒表 6. 下面哪些数是偶数？（） A. 0 B. 11 C. 24 D. 37 7. 一个正方形的边长扩大到原来的2 倍，它的（）会发生变化。 A. 周长B. 面积C. 角的度数D. 边的条数 8. 计算长方形的面积必须知道（）。 A. 长B. 宽C. 高D. 周长 9. “ 下面哪些方法可以验证三角形内角和是180°” ？（） A. 用量角器量三个角并相加B. 把三个角撕下来拼在一起 C. 用公式计算D. 根据长方形推导 10. “ 在测量100 ” 毫升水在不同容器中的高度实验中，需要记录的数 据可能包括（）。 A. 容器形状B. 容器底面积C. 水的高度D. 水的温度 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 0 除以任何不是0 的数都得0 。（） 2. 边长是100 米的正方形土地，面积是1 公顷。（） 3. 平行四边形是特殊的长方形。（） 4. 在除法算式里，余数一定比除数小。（） 5. 一年中，第二季度的天数最少。（） 6. 1 平方米比1 米大。（） 7. 所有的三角形至少有两个锐角。（） 8. 两个数相乘，积一定大于任何一个乘数。（） 9. “ ” 进行比较不同纸张的吸水性实验时，需要保证每次滴的水滴大小 相同。（） 10. “ ” 在记录蒜苗生长情况时，只需要记录最终的高度。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 小明想测量一块不规则石头的体积，但手边只有一个有刻度的量杯 （足够大）和水。请你帮小明设计一个实验方法，并简单写出实验步 骤。 2. 小红记录了5 天蒜苗的生长高度（单位：厘米）：第1 天：2 ，第 2 天：4 ，第3 天：7 ，第4 天：11 ，第5 天：16。 (1) 根据数据，蒜苗每天大约长高多少厘米？（估算） (2) 你觉得第6 天蒜苗的高度可能是多少厘米？为什么？ 3. “ ” 设计一个简单的实验，验证用三根小棒能否围成一个三角形与这 三根小棒的长度有什么关系？写出你的实验方案（需要什么材料？怎 么做？观察什么？）。 4. “ ” 在测量不同物体滚动距离实验中，小强让小球、圆柱体、正方体 木块从同一斜面的同一高度滚下，记录它们在水平桌面滚动的距离。 (1) 这个实验主要想研究什么因素对滚动距离的影响？ (2) 为了保证实验公平，实验中必须控制哪些条件相同？（至少写两 点） 答案： 一、1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. A 8. B 9. A 10. A 二、1. AC 2. BCD 3. ABC 4. BC 5. AC 6. AC 7. AB 8. AB 9. ABD 10. ABC 三、1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、 1. ① 方法：排水法。步骤： 量杯中加入适量水，记录水位刻度V1 ② （毫升）。 将石头完全浸没入水中，记录新水位刻度V2（毫升）。 ③ 石头体积= V2 - V1（立方厘米）。 2. (1) 估算：每天大约长高(16-2)÷4 ≈ 3.5 厘米（或观察数据差： 2, 3, 4, 5，平均约3.5 厘米）。(2) 可能是20 厘米左右（或19-21 厘米）。因为生长高度差在逐渐增大（2, 3, 4, 5），第5 到第6 天可 能差约6 厘米。 3. 方案：材料：多组不同长度的小棒（如3cm, 4cm, 5cm; 2cm, 3cm, 6cm ① ② 等）。步骤： 每次任选三根小棒。 尝试将三根小棒首 ③ 尾相连围成三角形。 记录哪些组合能围成，哪些不能。观察：比较 能围成三角形的三根小棒长度之间的关系（任意两边之和大于第三 边）。 4. (1) 研究物体的形状（或滚动性能）对滚动距离的影响。(2) 必须 ① ② 控制相同的条件： 斜面高度（起始高度）。 斜面坡度（倾斜角 ③ ④ 度）。 释放位置（同一位置）。 水平桌面材质（表面粗糙度）。 ⑤ 释放方式（无初速度释放）。（答出两点即可）