望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 端午节来历及风俗习惯的主题班会 活动目的： 1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风 俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 活动过程： 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 论交流、游戏活动、作品展示，使学生在活动中充分展示 自己的劳动成果与价值。了解了端午节的来历及风俗习惯 既提高了学生的合作意识与动手能力，也符合我校对学生 进行“欣赏性德育模式”的培育要求。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习 俗。可是，就在２００７年，韩国已经提前申请了端午节

（Double Fifth Festival ） 端午节英文介绍PPT 模板 目录 CONTENT 1 General introduction 端午节介绍 3 The customs 节日风俗 2 Origins 节日起源 4 Conclusion 结论 General introduction 端午节介绍 01 Introduction The Dragon Boat Festival search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons. The customs 节日风俗 03 What do we play What do we play? 端午节我们玩什么 Dragon boat racing 龙舟比赛 Visiting T emple of of eating zongzi is now popular in North and South Korea, Japan and Southeast Asian nations. 吃棕子的风俗在朝鲜, 韩国, 日本以及东南亚国家皆很流行 The pictures of zongzi What do we take ? What do we take ? 我们戴什么 Hanging

Drg Bt Festvl （Duble Fft Festvl ） 端午节英文介绍PPT 模板 目录 TET 1 Geerl trdut 端午节介绍 3 Te ustms 节日风俗 2 rgs 节日起源 4 lus 结论 Geerl trdut 端午节介绍 01 trdut Te Drg Bt Festvl, ls lled te Duu Festvl det t te M L Rver rused t ter bts t ser fr m le trg re t te ters t ppese te rver drgs Te ustms 节日风俗 03 t d e ply t d e ply? 端午节我们玩什么 Drg bt rg 龙舟比赛 Vstg T emple f eve Beg 参观天坛 s ll dseses stuff tey t 人们包棕子时, 要先浸好糥米, 然后包入食物 T e ustm f etg zgz s ppulr rt d Sut Kre, p d Sutest s ts 吃棕子的风俗在朝鲜, 韩国, 日本以及东南亚国家皆很流行 Te ptures f zgz t d e tke ? t d e tke ? 我们戴什么 gg ptures f Zgku 挂钟馗相 gg

非物质文化遗产名录；2009 年9 月，联 合国教科文组织正式审议并批准中国端午 节列入世界非物质文化遗产，成为中国首 个入选世界非遗的节日 端午节风俗 02 端午的风俗 农历五月初五，端午节划龙舟吃粽子 插艾蒿等都是我国的传统习俗 端午的风俗 划 龙 舟 赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起 的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐 活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体 主义精神。划龙舟是屈原故里最大的群众性 到了西陵峡两岸，用划龙舟这种最古老最隆 重的方式纪念屈原 端午的风俗 挂 艾 草 与 菖 蒲 在端午节人们把菖蒲、艾叶插于门 庭、悬于堂中，用以驱瘴避邪。在传 统的端午对联或帖子亦有“绿艾悬门 添藻彩，青蒲注酒益芬芳。菖华泛酒 尧樽绿，菰叶萦丝楚粽香”等句。可 知艾蒿与菖蒲均为端午节习俗中普遍 使用的两种植物 端午的风俗 栓 五 色 丝 线 中国传统文化中，象征五方五行的五种 颜色青、红、白、黑、黄被视为吉祥色。在 端午这一天，孩子们要在手腕脚腕上系上五 色丝线，以保安康 据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类 毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟 疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康 端午的风俗 端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。 典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以 驱毒，二借猛虎（“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因 以代虎）以镇邪。清富察敦祟《燕京岁时记》：“每至端阳，

万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 班会端午节活动设计方 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯 增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各 种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内 涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都 是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生 初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节 日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理 念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸 福。 1 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。 2 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家 乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 3 通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 4 培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力 带 来 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 1、将学生分为4 组，分课题收集世界各地端午节的节 日和风俗习惯，以及端午的相关资料。 第一阶段：活动准备 一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故 事等等。 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗 习惯。 三、端午节故事演讲。 第二阶段：以班会形式进入活动 一、情境导入 激情朗诵有关端午节诗歌

（每点2 分，共6 分） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 10. C（原句翻译为：按照民众的实际情况进行教化，不费吹灰之力就能成功；按照风俗而进行治理 的人，谋划起来简单快捷并容易见功效。如今大王改变了原来的风俗、礼法，违背中原的风俗， 2022-2023 学年度上学期期中考试 高二语文 参考答案 共 8 页 第 2 页 （北京）股份有限公司 改穿胡服而不顾世人的反对，这不是教化民众而成就礼仪的原则。） 说，‘圣人不违背民众的意愿而对他们进行教化，聪明人不改变旧的风俗而进行治理。’按照民众的 实际情况进行教化，不费吹灰之力就能成功；按照风俗而进行治理的人，谋划起来简单快捷并容易见 功效。如今大王改变了原来的风俗、礼法，违背中原的风俗，改穿胡服而不顾世人的反对，这不是教 化民众而成就礼仪的原则。况且穿奇异服装的人心志不正，风俗怪僻会使民众产生迷惑。所以，君临 一国的人不制定奇异怪僻的服装 么服饰正统的邹、鲁两国，不是应该没有越轨 的事情发生了；如果说风俗怪僻的地方，百姓就会变坏，那么风俗奇特的吴、越地区，不是应该没有 杰出的人才了。因此圣人认为，凡是适合穿着的，就是好的服装；凡是便于办事的，就是好规章。(2) 送往迎来的礼节，衣服的款式，只是为了让百姓们整齐划一，而不是用来评判人贤能与否。因此圣人 能随着风俗的变化而变化，贤人能随社会的变化而前进。俗话说：‘完全按照书本记载来驾车的人，

一、主题来源： 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。 这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了 解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自 豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 二、主题目标： 1、知道 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆 祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 三、环境创设： 1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。 2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 四、家长工作： 四、家长工作： 1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。 2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、 参加班级的包粽子活动。 五、活动安排： 活动一 端午节的风俗和来历 目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

【活动地点】：五班室 【活动时间】：农历五月初三 【活动内容】：以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬 民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校文化生活，活跃同 学们的课余生活。 【活动目的】： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培 养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 的由来。 生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗 江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包 裹的米食，并且竞相划船希望找到屈原的尸体。 在我们这过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？ 生：吃粽子、撮五彩线戴。 你打算怎样度过今年的端午节呢？ 生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 友 分 享 分钟。 完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。 四、反思与拓展 这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品 使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了 端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手 能力。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习 俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南 亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热

【活动地点】：五（1）班教室 【活动时间】：农历五月初三 【活动内容】：以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬 民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃 同学们的课余生活。 【活动目的】： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培 养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能 力。 生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗 江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包 裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈 原的尸体。 （2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？ 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近1 0 万 专 业 范 文 ， 希 望 能 帮 到 你 ， 对 你 的 工 作 与 生 活 带 来 新 的 希 分钟。 完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。 四、反思与拓展 这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品 使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了 端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手 能力。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习 俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南 亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热

人民法院和人民检察院C. 党委和纪委 D. 政协组织 6. “ ” 马头琴是哪个民族最具代表性的传统乐器？ A. 哈萨克族B. 蒙古族C. 维吾尔族D. 回族 7. 下列风俗习惯中，主要存在于我国西南地区一些少数民族中的是： A. 摔跤B. 赛马C. 抢花炮D. 刀杆节 8. 我国各民族共同发展的根本保证是： A. 丰富的自然资源B. 国家的大力度援助C 摔跤、斗牛、篝火晚 会C. 蒙古族那达慕大会- 射箭、赛马、摔跤D. 傣族泼水节- 赛龙舟 14. 尊重不同民族的风俗习惯，我们应该做到： A. 平等对待各民族，不歧视B. 主动了解并遵守民族禁忌C. 嘲笑不理 解的风俗D. 在外族朋友面前刻意强调本民族优越性 15. 以下属于我国少数民族民间文学代表作品的有： A. 《格萨尔王传》（藏族）B. 22. 泼水节仅仅是傣族的节日，其他民族不过。 23. “ ” 献哈达是藏族人民普遍的一种庄重崇高的礼节。 24. 所有的少数民族都必须完全放弃自己的文化才能实现现代化。 25. 尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰自由是我国法律的基本原则之 一。 26. 民族区域自治是指在少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自 治权。 27. 那达慕大会是北方游牧民族普遍拥有的盛大节日。 28. 民族团结进步事业与青少年关系不大，主要是政府的事。