2025 二年级科学下册声音的高低与振动频率试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 敲击长短不同的两根铁管，短铁管发出的声音（ ）。 A. 高 B. 低 C. 一样 D. 无法判断 2. 弹拨拉紧的橡皮筋时，声音较高是因为橡皮筋振动（ ）。 A. 幅度大 B. 速度快 下列描述正确的是（ ）。 A. 振动越快，音调越高 B. 振动越慢，音调越低 C. 振动幅度大，声音响亮 D. 振动幅度小，声音微弱 3. 以下现象与振动频率有关的是（ ）。 A. 短笛声音尖锐 B. 大鼓声音低沉 C. 用力敲锣声音大 D. 小提琴高音弦细 4. 敲击以下物体，可能发出高音的是（ √ 四、 1. 水多时瓶内空气柱短，振动慢，音调低；水少时空气柱长，振动 快，音调高。 2. ① ② ③ 拉紧橡皮筋； 缩短振动部分长度； 用更细的橡皮筋。 3. 短铁管振动频率快，音调高；长铁管振动频率慢，音调低。 4. 不对。用力大小改变振动幅度（声音强弱），不影响振动快慢（音 调高低）。

第1 页/ 共12 页 初中物理自主招生讲义05 回声、音调与频率 1．回声 【知识点的认识】（1）当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸 收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的 “ ” 时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫回声． （2）当回声比原声晚01s 以上，能分辨出回声； B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102m ．汽车的速度是34m/s D．汽车的速度是309m/s 7．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波， 它的频率高于 z，如果经4s 接收到来自海底的回波信号。则该处的海深为 m（海水中声速是1500m/s）。 8．火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为80 千米/时，声音在空气中的速度是340 【知识点的认识】声音频率的高低叫做音调．声音的三个主要的主观属性即音量（也称 响度）、音调、音色（也称音品）之一．表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度． 音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关．对一定强度的纯音，音调随频率的 升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却 随强度增加而上升．物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率． 【命题方向】

第1 页/ 共23 页 初中物理自主招生讲义05 回声、音调与频率 1．回声 【知识点的认识】（1）当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸 收，而另一部分声能要反射回来，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的 “ ” 时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫回声． （2）当回声比原声晚01s 以上，能分辨出回声； B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102m ．汽车的速度是34m/s D．汽车的速度是309m/s 7．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波， 它的频率高于 z，如果经4s 接收到来自海底的回波信号。则该处的海深为 m（海水中声速是1500m/s）。 8．火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为80 千米/时，声音在空气中的速度是340 【知识点的认识】声音频率的高低叫做音调．声音的三个主要的主观属性即音量（也称 响度）、音调、音色（也称音品）之一．表示人的听觉分辨一个声音的调子高低的程度． 音调主要由声音的频率决定，同时也与声音强度有关．对一定强度的纯音，音调随频率的 升降而升降；对一定频率的纯音、低频纯音的音调随声强增加而下降，高频纯音的音调却 随强度增加而上升．物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率． 【命题方向】

2025 年四年级科学下册声音的频率与音调实验试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 当我们说话时，声带会（）。 A. 发光B. 发热C. 振动D. 变色 2. 声音的高低称为（）。 A. 响度B. 音调C. 音色D. 音量 3. 用相同的力敲击长短不同的两根铁管，短铁管发出的声音（）。 4. 拨动绷紧的吉他弦，再拨动松弛的同一根弦，两次声音的音调 （）。 A. 绷紧时更高B. 松弛时更高C. 相同D. 无法比较 5. 蜜蜂翅膀振动频率高，因此飞行时声音（）。 A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小 6. 用嘴向空玻璃瓶口吹气，听到的声音主要是由（）振动产生的。 A. 敲击水量不同的玻璃杯，水最多的杯子发出的声音音调（）。 A. 最高B. 最低C. 中等D. 无法确定 8. 频率的单位是（）。 A. 分贝（dB ）B. 赫兹（Hz ）C. 米（m ）D. 秒（s） 9. 蝴蝶翅膀振动频率低，因此飞行时声音（）。 A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小 10. 将

2025 年六升七科学衔接期物理声音频率与音调关系试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 声音的高低称为（）。 A. 响度B. 音调C. 音色D. 音量 2. 音调的高低主要取决于声音的（）。 A. 振幅B. 频率C. 波形D. 传播速度 3. 频率的单位是（）。 A. 分贝B. 赫兹C. 米/ 秒D. 秒 4. 蜜蜂翅膀振动频率约为440 Hz，其发出的声音音调比蚊子（翅膀 振动频率600 Hz ）（）。 A. 高B. 低C. 相同D. 无法比较 5. 同一根琴弦拉紧时，振动频率变大，音调会（）。 A. 变高B. 变低C. 不变D. 消失 6. 女 女高音歌唱家的声音通常比男低音歌唱家的声音（）。 A. 频率低，音调低B. 频率高，音调高 C. 振幅大，响度大D. 振幅小，响度小 7. 敲击长度不同的铝片琴，短铝片发出的声音音调（）。 A. 较低B. 较高C. 相同D. 无法确定 8. 蝴蝶翅膀每秒振动约5 次，其产生的声音（）。 A. 音调很高B

2025 年六升七科学衔接期物理声音音调与频率实验设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 声音的音调高低主要取决于声波的（） A. 振幅 B. 频率 C. 传播速度 D. 波形 2. 人能听到的声音频率范围大约是（） A. 20 Hz - 2000 Hz B. 20 Hz - 20000 Hz C C. 不变 D. 无法确定 4. 频率的单位是（） A. 分贝 B. 赫兹 C. 米/秒 D. 秒 5. 下列乐器中，通过改变弦的振动频率来改变音调的是（） A. 架子鼓 B. 钢琴 C. 铃铛 D. 锣 6. 超声波是指频率高于（）的声波 A. 20 Hz B. 200 在相同条件下，女高音歌唱家比男低音歌唱家发出的声音（） A. 频率高 B. 频率低 C. 振幅大 D. 振幅小 8. 用嘴吹瓶口时，瓶中水越多，发出的音调（） A. 越高 B. 越低 C. 不变 D. 先高后低 9. 以下现象与声音频率无关的是（） A. 蚊子的嗡嗡声 B. 雷声的轰鸣

3 波长、频率和波速 [学科素养与目标要求] 物理观念：1.理解波长、频率和波速的物理意义及其关系.2.理解波的周期、频率与质点振动 周期和频率的关系. 科学思维：1.能从波的图象中求出波长.2.会进行波长、频率和波速之间的计算.3.会处理由波 的双向性和周期性引起的多解问题. 一、波长、周期和频率 1.波长λ (1)定义：在波动中，振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离. (2)特征 ①在横波中，两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长. ②在纵波中，两个相邻密部或两个相邻疏部之间的距离等于波长. 2.周期T、频率f (1)周期(频率)：在波动中，各个质点的振动周期 ( 或频率 ) 叫波的周期(或频率). (2)周期T 和频率f 的关系：互为倒数，即f＝. (3)波长与周期的关系：经过一个周期 T ，振动在介质中传播的距离等于一个波长. 决定因素：由介质本身的性质决定，在不同的介质中，波速是不同(填“相同”或“不同”) 的. 3.波长、周期、频率和波速的关系：v＝＝λf. 1.判断下列说法的正误. (1)在波的传播方向上位移始终相同的两质点间的距离等于波长.( × ) (2)在波的传播方向上振动速度始终相同的相邻两质点间的距离等于波长.( √ ) (3)波的频率由介质决定.( × ) (4)根据v＝可知，机械波的波长越长，波速越大.( × )

Tme t elebrte 重点语法--频率副词和一般现在时 在英文中用来表示动作频率的词被称为“ 频度副词” ，例如：usully/ smetmes/lys/等，这些词在程度上有区别。 1 意义： 表示动作发生的次数、频率的副词。 lys, smetmes, ever, usully，fte 常用频度副词的频率排序： lys 100% usully 句末（4）；有的频度副词也可放在句首表示强调（5）。 如： Te r brke d te（4） Smetmes g fsg t my dd（5） 3 常用频度副词精讲： 1 lys “ ” 频率最高，表示动作重复、状态继续，表示一直、总是，其反义词 为ever。lys 等与t 连用时，表示部分否定。如： Te r re t lys ppy 有钱的人并不总是快乐的。 如果要变为否定句，应将lys 李平上学总是迟到。 L Pg s ever lte fr sl（全部否定） L Pg s t lys lte fr sl （部分否定） 频度副词通常和一般现在时连用，表示动作发生的频率。但lys 与进行时连 用时，并不强调动作正在进行，而是表示赞叹、厌烦等情绪。如： e s lys tkg f ters 他总是想着别人。（赞叹） Se s lys skg slly quests

elebrte 重点语法--频率副词和一般现在时 在英文中用来表示动作频率的词被称为“ 频度副词” ，例如：usully/ smetmes/lys/等，这些词在程度上有区别。 语法点讲解 1 意义： 表示动作发生的次数、频率的副词。 lys, smetmes, ever, usully，fte 常用频度副词的频率排序： lys 100% 句末（4）；有的频度副词也可放在句首表示强调（5）。 如： Te r brke d te（4） Smetmes g fsg t my dd（5） 3 常用频度副词精讲： 1 lys “ ” 频率最高，表示动作重复、状态继续，表示一直、总是，其反义词 为ever。lys 等与t 连用时，表示部分否定。如： Te r re t lys ppy 有钱的人并不总是快乐的。 如果要变为否定句，应将lys 李平上学总是迟到。 L Pg s ever lte fr sl（全部否定） L Pg s t lys lte fr sl （部分否定） 频度副词通常和一般现在时连用，表示动作发生的频率。但lys 与进行时连 用时，并不强调动作正在进行，而是表示赞叹、厌烦等情绪。如： e s lys tkg f ters 他总是想着别人。（赞叹） Se s lys skg slly quests

给予说明.2.知道受迫振动 的频率等于驱动力的频率，而跟振动物体的固有频率无关.3.理解共振的概念，知道常见共振 的应用和危害. 科学思维：比较简谐运动、阻尼振动、受迫振动的关系，得到受迫振动频率等于驱动力的频 率的结论. 科学探究：通过做受迫振动的实验，使学生了解受迫振动的特点，体会受迫振动的相关概念. 一、固有振动、阻尼振动 1.固有振动和固有频率 (1)固有振动：振动系统在不受外力作用下的振动 (2)固有频率：固有振动的频率. 2.阻尼振动 (1)阻尼：当振动系统受到阻力的作用时，振动受到了阻尼. (2)阻尼振动：振幅逐渐减小的振动，如图1 所示. 图1 二、受迫振动 1.驱动力 作用于振动系统的周期性的外力. 2.受迫振动 (1)定义：系统在驱动力作用下的振动. (2)受迫振动的频率(周期) 做受迫振动的物体，其振动频率总等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关. 三、共振 1.定义 驱动力的频率f 等于系统的固有频率f0时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做共振. 2.共振曲线(如图2 所示) 图2 1.判断下列说法的正误. (1)受迫振动的频率与振动系统的固有频率无关.( √ ) (2)驱动力频率越大，振幅越大.( × ) (3)共振只有害处没有好处.( × ) (4)做受迫振动的物体一定会发生共振.( × ) (5)阻尼振动的频率随振幅的减小而不断减小