2025年六升七科学衔接期物理声音频率与音调关系试卷及答案

2025 年六升七科学衔接期物理声音频率与音调关系试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 声音的高低称为（）。 A. 响度B. 音调C. 音色D. 音量 2. 音调的高低主要取决于声音的（）。 A. 振幅B. 频率C. 波形D. 传播速度 3. 频率的单位是（）。 A. 分贝B. 赫兹C. 米/ 秒D. 秒 4. 蜜蜂翅膀振动频率约为440 Hz，其发出的声音音调比蚊子（翅膀 振动频率600 Hz ）（）。 A. 高B. 低C. 相同D. 无法比较 5. 同一根琴弦拉紧时，振动频率变大，音调会（）。 A. 变高B. 变低C. 不变D. 消失 6. 女高音歌唱家的声音通常比男低音歌唱家的声音（）。 A. 频率低，音调低B. 频率高，音调高 C. 振幅大，响度大D. 振幅小，响度小 7. 敲击长度不同的铝片琴，短铝片发出的声音音调（）。 A. 较低B. 较高C. 相同D. 无法确定 8. 蝴蝶翅膀每秒振动约5 次，其产生的声音（）。 A. 音调很高B. 音调很低C. 人耳能听到D. 人耳听不到 9. 调节吉他弦的松紧可以改变音调，这是因为改变了弦的（）。 A. 振幅B. 材质C. 长度D. 振动频率 10. 用嘴吹瓶口，瓶中水越多，听到的音调（）。 A. 越高B. 越低C. 不变D. 先高后低 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 关于音调与频率的关系，下列说法正确的是（）。 A. 频率越高，音调越高 B. 频率越低，音调越低 C. 音调由频率决定 D. 频率改变时音调可能不变 2. 下列哪些方法可以提高吉他弦发声的音调？（） A. 拉紧琴弦 B. 缩短振动弦长 C. 换用更粗的弦 D. 增大拨弦力度 3. 人能听到的声音频率范围大约是（）。 A. 20 Hz – 20,000 Hz B. 低于20 Hz 为次声波 C. 高于20,000 Hz 为超声波 D. 所有频率都能听到 4. 影响物体振动频率的因素包括（）。 A. 物体的长度 B. 物体的松紧程度 C. 物体的材质 D. 敲击物体的力度 5. 下列现象与音调有关的是（）。 A. 钢琴不同琴键发出不同声音 B. 用力敲鼓时声音更大 C. 笛子按住不同孔发出不同声音 D. 雷声比鸟叫声更响 6. 关于声音，下列说法错误的是（）。 A. 音调高则响度一定大 B. 振幅决定音调 C. 超声波没有音调 D. 次声波音调很低 7. 以下动物发出的声音中，音调可能较高的是（）。 A. 成年青蛙 B. 小鸟 C. 蝙蝠（超声波） D. 大象 8. 在实验中，能探究音调与频率关系的操作是（）。 A. 改变敲击音叉的力度 B. 调节水杯中的水量并吹气 C. 调整钢尺伸出桌面的长度并拨动 D. 调节收音机音量旋钮 9. 弦乐器中，影响琴弦振动频率的因素有（）。 A. 弦的直径 B. 弦的张力 C. 弦的有效长度 D. 弦的振动幅度 10. 下列说法正确的是（）。 A. 频率相同的音叉音调相同 B. 音调不同的声音频率一定不同 C. 振幅大的声音音调一定高 D. 音调高的声音传播速度更快 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 音调高的声音频率一定大。（） 2. 用力敲鼓时，鼓声的音调会变高。（） 3. 超声波因为频率高，所以人耳听起来音调很高。（） 4. 长笛吹奏时按住不同音孔，改变了空气柱长度，从而改变音调。 （） 5. 男低音歌手的声带振动频率比女高音歌手高。（） 6. 音调是由声源振动的快慢决定的。（） 7. 同一首歌用不同乐器演奏，音调可能不同。（） 8. 蜜蜂和蚊子翅膀振动频率不同，因此音调不同。（） 9. 调节电视机音量是在改变声音的音调。（） 10. 频率低于20 Hz 的声音没有音调。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 为什么用手指按压吉他弦的不同位置，可以弹出不同音调的声音？ 2. 在玻璃杯中装入不同量的水，用筷子敲击杯口，声音的音调有何变 化？请解释原因。 3. 蝙蝠能发出和听到超声波，超声波与可听声在音调上有何区别？为 什么人耳听不到超声波？ 4. “ ” 设计一个小实验，验证物体振动越快，发出声音的音调越高。 （写出步骤和现象） 答案 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B 二、1.ABC 2.AB 3.ABC 4.ABC 5.AC 6.ABC 7.BC 8.BC 9.ABC 10.AB 三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.× 四、 1. 按压不同位置改变了弦振动的有效长度。弦越短，振动频率越高， 音调越高。 2. 水越多，音调越低。水增多使杯口空气柱振动频率降低，音调变 低。 3. 超声波频率高于人耳听觉上限（20,000 Hz），音调极高；人耳无 法感知超过20,000 Hz 的振动。 4. ① ② 实验步骤： 将钢尺一端压在桌边，改变伸出长度； 拨动钢尺使 ③ 其振动； 观察并听声音变化。现象：尺伸出越短，振动越快，音调 越高。