剧本： 世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都 是水到渠成。人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一 步，都是未来的基石与铺垫。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都 是水到渠成。人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一 步，都是未来的基石与铺垫。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

捋髭须。少年见罗敷，脱帽著 帩头。耕者忘其犁，锄者忘其 锄；来归相怨怒，但坐观罗 敷。” 先抑 后扬 先抑后扬指为肯定某 人、事、景、物，先用曲 解或嘲讽的态度尽力去贬 低或否定它的一种构思方 法，感情铺垫，引发好 奇。 1 先写……再写……，显示一种 变化的节奏美，使文章情节曲 折动人，激发读者阅读兴趣； 2 造成鲜明对比，使人物形象 更加丰满，情感表达更加充 沛； 3 如果在文章最后面出现 “扬”，还可以起到卒章显志 委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者 所用的写作技巧。 （2）从结构安排角度入手。看开头和结尾是否各有特色；结构是否严谨完整匀称；是否烘托铺垫， 前后照应；是否设置悬念，制造波澜；是否起承转合，曲折有致等。 考向2：表达方式 表达方式包括记叙、描写、议论、说明、抒情，解答该题目时，通常可以从文章主旨、作者情感等角 度进行分析。具体步骤如下： （2）渲染…的气氛(氛围)（一般放在开头或中间的位置），或烘托人物形象。 （3）烘托人物…的心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不 固定）或者抒发作者…的情感。 （4）为下文埋下伏笔或为下文…做铺垫，推动故事情节发展。（一般放在中间的位置） （5）形成对比，突出主旨，暗示文章中心。（随时出现，位置不固定） （6）引出下文。（一般是放在文章的开头位置） （7）用景物描写体现时间或情节的变化，或作为记叙的线索，推动故事情节发展。

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须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归 相怨怒，但坐观罗敷。” 先抑 后扬 先抑后扬指为肯定某 人、事、景、物，先用曲 解或嘲讽的态度尽力去贬 低或否定它的一种构思方 法，感情铺垫，引发好 奇。 1 先写……再写……，显示一 种变化的节奏美，使文章情 节曲折动人，激发读者阅读 兴趣； 2 造成鲜明对比，使人物形 象更加丰满，情感表达更加 充沛； 3 如果在文章最后面出现 委婉曲折地把自己的意思表达出来，这就要求我们要细心揣摩，从文章的主题及写作目的方面去判断作者 所用的写作技巧。 （2）从结构安排角度入手。看开头和结尾是否各有特色；结构是否严谨完整匀称；是否烘托铺垫， 前后照应；是否设置悬念，制造波澜；是否起承转合，曲折有致等。 考向2：表达方式 表达方式包括记叙、描写、议论、说明、抒情，解答该题目时，通常可以从文章主旨、作者情感等角 度进行分析。具体步骤如下： （2）渲染…的气氛(氛围)（一般放在开头或中间的位置），或烘托人物形象。 （3）烘托人物…的心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。（随时出现，位置不 固定）或者抒发作者…的情感。 （4）为下文埋下伏笔或为下文…做铺垫，推动故事情节发展。（一般放在中间的位置） （5）形成对比，突出主旨，暗示文章中心。（随时出现，位置不固定） （6）引出下文。（一般是放在文章的开头位置） （7）用景物描写体现时间或情节的变化，或作为记叙的线索，推动故事情节发展。

年六升七语文衔接期现代文阅读段落作用分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 文章开头段描写暴雨倾盆的场景，其主要作用是： A. 展示作者文采 B. 渲染紧张氛围，为下文冲突铺垫 C. 介绍故事发生时间 D. 强调天气恶劣 2. 文中插入一段主人公童年的回忆，属于： A. 环境描写 B. 插叙 C. 倒叙 D. 补叙 3 单纯描写夜景 B. 暗示时间推移 C. 烘托人物孤独心境 D. 为后文盗窃案埋伏笔 4. 文章第三段详细描写老槐树的枯枝，主要意图是： A. 象征主人公衰老 B. 铺垫树木被砍情节 C. 突出环境萧条 D. 与后文新芽形成对比 5. “ ” 段落中反复出现蝉鸣声戛然而止的描写，作用是： A. 表现季节变化 B. 暗示危机降临 串联时间线索 C. 象征传统消逝 D. 制造修表冲突 6. 描写战火废墟的段落可能具有： A. 控诉战争残酷 B. 烘托悲壮氛围 C. 反衬生命顽强 D. 铺垫重建情节 7. 插入书信内容的段落作用包括： A. 补充背景信息 B. 揭示人物关系 C. 推动剧情反转 D. 转换叙事视角 8. 开篇引用民谣的段落可同时具有：

热点素材：写作技法辨析+类题演练 几种常见的写作技法辨析——铺垫、伏笔、引起下文、主线副线、明线暗线等 在分析一篇文章时，回经常遇到一些近似的写作技法，如铺垫与伏笔，悬念与伏笔，主线副线与明线 暗线、借古抒怀与用典等，常常难以辨析。现以实例对这些概念加以区别。 铺垫和伏笔 铺垫：通俗地说，就是正式活动前的“打场子”，为了让后文的意思表达的更清楚、更突出、更形象 而做的一种烘托和陪衬。铺垫，也称铺叙衬垫，是为主要情节蓄积酝酿的过程，是为了突出后面要出场的 、引出重要的情 节和内容的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托，为 主要情节蓄积酝酿气势。一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后，下面要写的主要内容马上就是紧承前 一段文字而来的，是上一段文字刻意强调的。铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节 张力，制造悬念，使情节具有合理性。 如： 第一次是作者初到鲁镇时: "天色愈阴暗了， 下午 下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞....将鲁 镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，象征鲁镇祝福前夕的忙乱，也渲染"我”心绪的烦乱，为” 我明天决计要走”作铺垫。 作者对鲁四老爷书房内的陈设作了简练而传神的描写:”壁上挂着朱拓的大'寿’字，陈抟老祖写的;一边 的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上, -边的还在，道是’事理通达心气和平’ 。我又无聊赖的到窗下 的案头一翻，只见-

C. 批评森林砍伐 D. 说明房屋隔音差 5. “ ” 环境描写暴雨冲刷着泥泞的山路，车轮深陷其中对情节的作用主 要是： A. 展示气候异常 B. 为人物冲突作铺垫 C. 宣传道路工程 D. 介绍车辆性能 6. “ ” 新芽倔强地穿透水泥缝隙的环境描写象征意义是： A. 城市建设缺陷 B. 生命力的顽强 C. 施工质量低劣 科普水的表面张力 D. 暗示水体污染 8. “ ” 小说中反复出现老槐树的年轮，其核心作用是： A. 记录树木年龄 B. 象征时光流逝 C. 提倡保护古树 D. 铺垫伐木情节 9. “ ” 霓虹灯将夜市映得如同白昼的环境描写，反映的是： A. 光能利用率高 B. 城市夜生活形态 C. 电力资源浪费 D. 商业竞争激烈 10 D. 调节叙事节奏 12. “ ” 海鸥掠过暴风雨前的海面可能起到的作用有： A. 预示天气变化 B. 象征自由精神 C. 暗示渔业减产 D. 铺垫冲突爆发 13. 鲁迅《故乡》开篇的严寒描写，作用包含： A. 奠定悲凉基调 B. 反映民生疾苦 C. 强调保暖重要性 D. 暗示社会冷漠 14. 环境描写推动情节发展的方式有：

抑与扬 生命是一曲协奏曲，铿锵有力的高低音符婉转回的强弱旋律，奏出一季抑 扬顿挫，错落有致的绚烂。 抑与扬，如左右手，双手合拍，便是生命响亮清脆的击掌。人于世，在抑 与扬中徘徊着前行，有抑的铺垫，加之扬的鼓舞，而在抑与扬的洗礼中面对 生活如鱼得水，左右逢源。抑与扬，憨实了人生的厚重，也谱写了国家兴衰。 坚忍。抑是扬的铺路石。 没有人永远面对“潮平两岸阔”的风平浪静，也没有人终生郁郁寡欢，抑 郁失望。或者成者自有成者的艰辛低迷，败者至少有败者的坚强微笑。海伦● 凯特是在无数个黑夜独自窥看压抑的心灵。命运将她弃于深渊，她却勇敢地 在抑的迷途中找寻扬的出口，终于享誉世界。苦难是辉煌前的铺垫，失败是 成功前奏。抑不是遮天蔽日的阴霾，而是迎接扬的风雨，哪怕风雨再猛烈， 心灵再悲苦，也要坚忍向前，因于抑始终有扬立于身后。保持着这一信念， 于是古有卧薪尝胆的勾践，孙子膑脚：而著《兵法》，今有鲁迅的呐喊人生， 抑与扬，生命在抑扬顿挫中敲出叮咚与意蕴，有抑必有扬，有扬也需抑， 双手合十，一片灿烂，满章辉煌。 评语：很好的揭示了概念间的转化关系，含有哲理，令人信服。言简意 抑与扬 曾听过肖邦的《大海》，由低沉混浊的低音区层层铺垫后，音调沿着繁复 的音阶登上高音区，手指与锃亮的黑白键充满激情的碰撞，撞出了最强音， 进行短暂的浪尖上的舞蹈后，音调沿着变化的和弦由强渐弱的回到低音区， 为下一轮的潮涌蓄势。抑扬交错，或先抑后扬，扬起的是大海浪尖上最惊艳

文中多次出现“×××”景物，有何表达效果？ 第①段/结尾段的环境描写有什么作用？ 请你补写出第×段中的景物描写。 3 自然环境描写作用 ①烘托人物心情； ② 营造某种气氛； ③为后文作铺垫，埋伏笔； ④交待故事背景； ⑤表现人物品质或性格； ⑥贯穿全文的线索； ⑦点明文章中心； ⑧推动故事情节的发展。 4 答题格式 ①交代了故事发生的背景，突出了……的特点。（首段中出现了环境描写或是天气，要答出这个作 环境描写或是天气，要答出这个作 用。） ②渲染了＿＿＿＿＿的气氛。③烘托了人物＿＿＿＿＿的心情。④衬托出主要人物＿＿＿＿＿，＿ ＿＿＿＿的性格特点或品质。⑤推动故事情节的发展，为下文＿＿＿＿＿做铺垫。 考向2：社会环境描写 1 含义 社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 社会环境包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室 ；④暗 示社会环境 人物方面 ①为人物出场做铺垫，暗示人物身份；②烘托人物性格或心理；③暗示人物命运；④为 人物活动提供广阔的生活背景 情节方面 ①展开、推动、暗示情节发展，使情节集中；②作为情节发展的线索；③与标题呼应， 诠释标题的内涵；④为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；⑤开头的环境描写，引出下 文……的内容（为下文……做铺垫），与结尾呼应；结尾的环境描写，与上文……的内容 呼应，使文章结构完整；⑥舒缓了叙述节奏