2025 小学英语语音重读训练试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. In the word "banana", which syllable is stressed? A. first syllable B. second syllable C. third syllable D. no stress 2. In "apple", the stressed syllable

2025 年小学高年级英语语音意识：重读、弱读与连读感知 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在句子"I want to go home." 中，划线单词通常如何发音？ A. /tuː/ B. /tə/ C. /tʊ/ D. /teɪ/ 2. 下列哪个单词在句子中通常被弱读？ A. apple B. because 句子"She can do it." 中，重音通常落在： A. She B. can C. do D. it 5. 单词"photograph" 的重读音节是： A. pho- B. -to- C. -graph D. 无重音 6. 在问句"Are you coming?" 中，单词"are" 的发音通常是： 的连读形式是： A. /nɒt æt ɔːl/ B. /nɒdædɔːl/ C. /nɒtətɔːl/ D. /nɒtætɔːl/ 8. 下列句子中，哪个单词需要重读以强调能力？ "I can speak French." A. I B. can C. speak D. French 9. 单词"banana" 的弱读音节是：

一、-re 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 re [eә] re dre re ere [ɪә] ere mere re [ɑɪә] fre re re re [ɔ:] mre sre befre sre bre ure [u:ә] pure ure 【注意】re ere re re 很少出现在非重读音节中,ure 在非重读音节中读[ә]音 在非重读音节中读[ә]音,例如: pture plesure，重读元音字母加r,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re 音节拼读规则拼读,字 母r 读[r]音，例如: pret zer stry durg sprg 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象，例如:rge very mer prgrp 【巩固练习1】 一、找出划线部分发音不同的选项。 ( ( ) 6 mble pket ( ) 7 grud us ( ) 8 bll rll ( ) 9 st lk ( ) 10 vde dry 二、元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音 例 词 /y [eɪ] frd r t dy ply r [eә] r r r prrepr l [ɔ:l] lys ls

2025 “ ” 小学英语 英语配音 测试卷（带答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在配音句子"I have a red apple." 时，为了强调颜色，应该重读 哪个单词？ A. I B. have C. red D. apple 2. 为动画角色（兴奋的小狗）配音时，语调应该： A. 低沉平缓 B. 高亢轻快 第一个"a" 发/ə/ C. 需连读三个音节 D. 最后一个"a" 重读 15. “ ” 为害羞的小兔子配音时，声音设计应侧重： A. 音量较小 B. 语速较快 C. 语调平直 D. 偶尔结巴 16. 以下哪些情况需要重读？（多选） A. 表达对比："I want BLUE, not RED." B 专有名词必重读 D. 所有介词都强读 18. “ ” 表现惊喜情感的配音特征有： A. 语速突然加快 B. 音调升高 C. 音量增大 D. 结尾降调 19. 句子"Let me help you." 的合理配音处理是： A. "Let’s" 连读为/lemi/ B. "help" 重读 C

“ 在句子I am going to the park.” “ 中，to”的弱读形式是？ A. /tuː/ B. /tə/ C. /tʊ/ D. /teɪ/ 2. “ 单词the”在非重读时通常发音为？ A. /ðiː/ B. /ðə/ C. /ðʌ/ D. /ðeɪ/ 3. “ 在句子Can you pass me the salt?” “ 中，the”最可能的发音 there”中，弱读的单词？（可多选） A. from B. here C. to D. there 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 在英语中，所有单词在句子中都必须重读。（） 2. 弱读形式只用于非正式口语中。（） 3. “the”在句子开头总是读作/ðiː/ 。（） 4. “a” “ 在a book”中通常弱读为/ə/ 。（） 弱读可以帮助句子流利地连接。（） 6. “to” “ 在I want to go” 中通常弱读。（） 7. “and” “ 在rock and roll” 中总是重读。（） 8. 弱读是英语语音的一个基本特征。（） 9. “for” “ 在for example” 中通常弱读。（） 10. 弱读形式在书面语中也表示出来。（）

/toʊ/ D. /tʊ/ 7. 下列哪项是连读的例子？ A. "cat" 和"sat" 分开读 B. "not at all" 读作"notatall" C. "book" 重读 D. "the" 始终读强形式 8. 弱读有助于英语口语的什么特点？ A. 减慢语速 B. 增加清晰度 C. 提高流利度和自然度 D. 避免发音错误 9. 在短语"fish 元音开头 B. 元音结尾+ 元音开头 C. 辅音结尾+ 辅音开头 D. 元音结尾+ 辅音开头 3. 弱读形式通常用于句子中的什么位置？（可多选） A. 重读位置 B. 非重读位置 C. 句首 D. 句尾 4. 下列哪些短语可能涉及连读？（可多选） A. an egg B. my book C. in out D. go away 5. 哪些因素会影响弱读的使用？（可多选） B. 发音准确性 C. 阅读速度 D. 口语流利度 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 连读只发生在单词内部，不发生在单词之间。（） 2. 弱读形式只用于非重读位置。（） 3. 所有英语单词都有弱读形式。（） 4. 连读总是mandatory 在英语口语中。（） 5. 弱读会改变单词的拼写。（） 6.

正确做好单词辨音，最重要的是先理清题意，辨清是哪一种类型，然后看清每题考察的 是哪一个字母或字母组合的发音。简而言之，弄清考查题意和范围，是单词辨音题的基本 解题思路。 【英语发音规则】 一、元音字母在重读音节中的读音 字母 读音 例词 开音节中[eɪ] me ple e bby ke 闭音节中[æ] bg dd t mp blk bk e 开音节中 [ :] e 4. sy sys ( ) 5. et keep ( ) 6. prl My ( ) （北京）股份有限公司 7. lk rt ( ) 8. bl tu ( ) 二、元音字母在非重读音节中的读音 字母 读音 例词 [ә] ter m brekfst [ɪ] rge vllge bbge e [ә] udred studet pe B ber ere D erby ( )6 k B rm fd D st 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 （北京）股份有限公司 【巩固练习3】 选出划线部分读音与其它三个不同的单词 ( )1 pt B bx lk

学习中，老师常我们“温故而知新”：“重读”父母，你可能发现他们也曾有过叛逆而精彩的青春； “重读”自己，你可以看到自己曲折向前的成长痕迹；“重读”身边人，你可能会发现原来每个人都有 各自的欢笑与泪水。我们还可以重读经典作品，重读《昆虫记》，不仅可以了解昆虫世界，还可以让你 读到法布尔的内心；重读《藤野先生》，不仅可以读到浓浓的师生情，还可以读到鲁迅弃医从文的复杂 心绪…… 请以“重读 ”为题，写一篇不少于600

低头思故乡 D. 春风吹又生 10. 朗读时需强调末字的诗句有（） A. “ ” 床前明月光（重读光） B. “ ” 疑是地上霜（重读霜） C. “ ” 举头望明月（重读月） D. “ ” 低头思故乡（重读乡） 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” “ 《春晓》中春眠不觉晓应读作春眠/ ” 不觉晓。（）

几种常见的音位变体 1 齿音闪音[ɾ] ：better,ty,rtg （浊辅音；非词首、非重读音节t 的发音；多 见于北美与澳洲英语） 3 如果清爆破音位于s 后面，且 处于词首或者是非重读音节的话， 通常不送气（类似于汉语拼音的 b ，d ，g ）。 2 喉塞音[ʔ] ：urt,btt （清辅音；非 词首、非重读音节/t/ 与// 构成成音 节时，字母t 的发音；多见北美英语、 Estury