2025二年级语文下册古诗背诵的节奏训练试卷及答案

2025 二年级语文下册古诗背诵的节奏训练试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 古诗《春晓》中，春眠不觉晓的正确节奏划分是： A. 春眠/不觉晓 B. 春/眠不觉晓 C. 春眠不/觉晓 D. 春眠不觉/晓 2. “ ” 处处闻啼鸟的朗读节奏应为： A. 处处/闻啼鸟 B. 处处闻/啼鸟 C. 处处闻啼/鸟 D. 处/处闻啼鸟 3. 下列诗句中，节奏划分错误的是： A. 床前/明月光（《静夜思》） B. 举头/望明月 C. 低头/思故乡 D. 疑是/地上霜 4. “ ” 野火烧不尽的正确停顿是： A. 野火/烧不尽 B. 野/火烧不尽 C. 野火烧/不尽 D. 野火烧不/尽 5. “ ” 朗读小荷才露尖尖角时，最合适的节奏是： A. 小荷/才露/尖尖角 B. 小荷才/露尖尖角 C. 小/荷才露尖尖角 D. 小荷才露/尖尖角 6. “ ” 下列诗句中，与锄禾日当午节奏相同的是： A. 白日依山尽 B. 粒粒皆辛苦 C. 汗滴禾下土 D. 春风吹又生 7. “ ” 两个黄鹂鸣翠柳的节奏划分正确的是： A. 两个/黄鹂/鸣翠柳 B. 两个黄/鹂鸣翠柳 C. 两个黄鹂/鸣翠柳 D. 两个黄鹂鸣/翠柳 8. “ ” 古诗中二二三节奏类型的是： A. 飞流直下三千尺 B. 门泊东吴万里船 C. 窗含西岭千秋雪 D. 一行白鹭上青天 9. “ ” 欲穷千里目的正确朗读停顿是： A. 欲穷/千里目 B. 欲/穷千里目 C. 欲穷千/里目 D. 欲穷千里/目 10. 下列诗句中，节奏与其他三项不同的是： A. 墙角数枝梅 B. 凌寒独自开 C. 遥知不是雪 D. 为有暗香来 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列诗句适合用二二三节奏朗读的有（） A. 日照香炉生紫烟 B. 遥看瀑布挂前川 C. 朝辞白帝彩云间 D. 千里江陵一日还 2. 关于《静夜思》的节奏，正确的有（） A. 床前/明月光 B. 疑是/地上霜 C. 举头/望明月 D. 低头/思故乡 3. 下列诗句中，节奏划分正确的有（） A. 离离/原上草 B. 一岁/一枯荣 C. 野火/烧不尽 D. 春风/吹又生 4. “ ” 朗读时需注意二三节奏的诗句是（） A. 小时不识月 B. 呼作白玉盘 C. 又疑瑶台镜 D. 飞在青云端 5. 下列诗句中，末三字需连读的有（） A. 处处闻啼鸟 B. 夜来风雨声 C. 花落知多少 D. 春眠不觉晓 6. “ ” 与春风吹又生节奏相同的诗句有（） A. 曲项向天歌 B. 红掌拨清波 C. 举头望明月 D. 低头思故乡 7. 下列诗句适合击掌打节奏的有（） A. 床前明月光（拍手：X X | X X X） B. 锄禾日当午（拍手：X X | X X X） C. 白日依山尽（拍手：X X | X X X） D. 粒粒皆辛苦（拍手：X X | X X X） 8. 关于古诗节奏，正确的说法有（） A. “ ” “ ” 五言诗多为二三或二二一节奏 B. “ ” 七言诗多为二二三节奏 C. 划分节奏需兼顾语义完整 D. 所有诗句都可用相同节奏朗读 9. “ ” 下列诗句中，三字尾需连读的有（） A. 处处闻啼鸟 B. 花落知多少 C. 低头思故乡 D. 春风吹又生 10. 朗读时需强调末字的诗句有（） A. “ ” 床前明月光（重读光） B. “ ” 疑是地上霜（重读霜） C. “ ” 举头望明月（重读月） D. “ ” 低头思故乡（重读乡） 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” “ 《春晓》中春眠不觉晓应读作春眠/ ” 不觉晓。（） 2. “ ” “ 处处闻啼鸟可以划分为处处闻/ ” 啼鸟。（） 3. “ ” 所有五言诗的节奏都是二三结构。（） 4. “ ” “ 野火烧不尽的正确节奏是野火/ ” 烧不尽。（） 5. 朗读古诗时，节奏划分必须与标点符号一致。（） 6. “ ” “ ” 两个黄鹂鸣翠柳适合用二二三节奏朗读。（） 7. “ ” “ 欲穷千里目应读作欲穷/ ” 千里目。（） 8. 古诗节奏训练只需关注停顿，无需注意轻重音。（） 9. “ ” “ ” 墙角数枝梅的节奏与凌寒独自开相同。（） 10. “ 击掌打节奏时，X X | X X X” 适合所有七言诗。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ 请为《静夜思》全诗标注朗读节奏（用/”划分）。 2. “ ” 举例说明五言诗二三节奏的特点（需写出完整诗句）。 3. “ ” “ 为什么花落知多少不能读作花落/ ” 知多少？ 4. 用击掌节奏（如X X | X X X）为《悯农》第一句设计朗读方案。 答案 一、1.A 2.A 3.D 4.A 5.A 6.C 7.A 8.B 9.A 10.A 二、1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC 6.AB 7.ABCD 8.ABC 9.ABCD 10.ABCD 三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 四、 1. 床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望明月，低头/思故乡。 2. 示例："白日/依山尽"——前两字为独立语义单元（白日），后三字 描述动作（依山尽）。 3. "知多少"为固定短语，表示疑问数量，拆分后语义断裂。 4. 锄禾/ → 日当午 击掌：X X | X X X（每字一拍，"锄禾"后停顿）