2025年小学高年级英语语音意识：重读、弱读与连读感知

2025 年小学高年级英语语音意识：重读、弱读与连读感知 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在句子"I want to go home." 中，划线单词通常如何发音？ A. /tuː/ B. /tə/ C. /tʊ/ D. /teɪ/ 2. 下列哪个单词在句子中通常被弱读？ A. apple B. because C. student D. elephant 3. 短语"cup of tea" 的连读发音最接近： A. /kʌp əv tiː/ B. /kʌpɒv tiː/ C. /kʌpə tiː/ D. /kʌp f tiː/ 4. 句子"She can do it." 中，重音通常落在： A. She B. can C. do D. it 5. 单词"photograph" 的重读音节是： A. pho- B. -to- C. -graph D. 无重音 6. 在问句"Are you coming?" 中，单词"are" 的发音通常是： A. /ɑːr/ B. /eər/ C. /ər/ D. /æ/ 7. 短语"not at all" 的连读形式是： A. /nɒt æt ɔːl/ B. /nɒdædɔːl/ C. /nɒtətɔːl/ D. /nɒtætɔːl/ 8. 下列句子中，哪个单词需要重读以强调能力？ "I can speak French." A. I B. can C. speak D. French 9. 单词"banana" 的弱读音节是： A. ba- B. -na- C. -na D. 第二音节 10. 句子"What do you think?" 中，"do" 和"you" 的连读形式 是： A. /duː juː/ B. /də jə/ C. /dʒə/ D. /djuː/ 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 下列哪些单词在句子中通常被弱读？（多选） A. and B. book C. the D. they 12. 短语"kind of" 可能的连读发音包括：（多选） A. /kaɪnd əv/ B. /kaɪnəv/ C. /kaɪndɒv/ D. /kændəv/ 13. 在句子"I have a cat." 中，哪些因素影响"a" 的发音？（多选） A. 后接单词首字母为辅音 B. 说话速度 C. 句子重音位置 D. 后接单词首字母为元音 14. 下列哪些情况常出现连读现象？（多选） A. 辅音结尾+ 元音开头 B. 元音结尾+ 元音开头 C. 相同辅音相邻 D. 爆破音结尾+ 摩擦音开头 15. 单词"comfortable" 的弱读音节可能是：（多选） A. com- B. -for- C. -ta- D. -ble 16. 下列短语中，哪些存在/t/ 或/d/ 的闪音化现象？（多选） A. better idea B. good night C. hard time D. water bottle 17. 句子"Tell him I said hello." 中，哪些词可能弱读？（多选） A. Tell B. him C. I D. said 18. 下列哪些是"going to" 的常见弱读形式？（多选） A. /ˈɡoʊɪŋ tuː/ B. /ɡənə/ C. /ɡɒnə/ D. /ɡoʊɪŋtə/ 19. 影响句子重音位置的因素包括：（多选） A. 表达情感 B. 对比信息 C. 语法功能词 D. 新信息强调 20. 下列哪些单词在句中通常不重读？（多选） A. is B. table C. because D. they 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 介词"for" 在句子中通常发强读形式/fɔːr/ 。（） 22. 连读只发生在单词之间，单词内部不存在连读现象。（） 23. 弱读形式"wanna" 是"want to" 的变体。（） 24. 所有以辅音结尾的单词与元音开头的单词相邻时都必须连读。 （） 25. 句子"It's a book." 中的"a" 发音为/eɪ/ 。（） 26. "of" 在短语"cup of coffee" 中常弱读为/əv/ 。（） 27. 重音位置变化不会改变单词的词性。（） 28. "the" 在元音前始终发音为/ðiː/ 。（） 29. 弱读现象在正式演讲中完全不存在。（） 30. "I am" 的弱读形式可写作"I'm" ，发音为/aɪm/ 。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 举例说明句子重音如何影响句子的含义（至少两个例子）。 32. 写出下列短语的弱读或连读形式，并标注发音： (a) could have (b) did you (c) let me 33. 解释"重读" 和"弱读" 在英语口语中的作用。 34. 分析句子"I didn't say he stole the money." 通过改变重音位 置可表达哪些不同含义（至少三种）。 答案 一、1-5：BBCBC 6-10：CBBBC 二、11. AC 12. AB 13. BD 14. ABC 15. BC 16. ABCD 17. BC 18. BCD 19. ABD 20. ACD 三、21. F 22. F 23. T 24. F 25. F 26. T 27. F 28. T 29. F 30. T 四、 31. 例1：I love YOU（强调"你"而非他人）；I LOVE you（强调 情感深度）。 例2：SHE gave me the book（强调是她而非别人）；She gave ME the book（强调给我而非他人）。 32. (a) could've /kʊdəv/ (b) didja /ˈdɪdʒə/ (c) lemme /ˈlemi/ 33. 重读突出关键词传递核心信息；弱读提升语流效率，虚词（如介 词、代词）常弱化以保持节奏自然。 34. I didn't say... ① ② （否认说过） I didn't SAY...（否认以某种 ③ 方式说） I didn't say HE... ④ （否认是他偷） I didn't say he STOLE... ⑤ （否认是偷窃行为） I didn't say he stole THE money（否认是这笔钱）。