《红楼梦》曲子《终身误》中唱到“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟” ，请结合《红楼 梦》一书谈谈“金玉良姻”和“木石前盟”各自的含义。 （6 分） （二）小说阅读Ⅱ（本题共 小题， 分） 阅读下面的文字，完成 ～ 题。 苦恼【俄】 契诃夫 暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽 子上，积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐 在驾驶座上。他那 几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼， 现在更加强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人 群当中，难道真没一个人愿意倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他 的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒 出来，似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都 看不见的躯壳里…… 大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳 上，到处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回 来了…… “连买燕麦的钱都没挣到呢， ”他想， “这就是我苦恼的原因。 ” “去看看马吧。 ”约纳想。 他来到马厩。 “你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说， “好吧，你吃吧， 吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在

《红楼梦》曲子《终身误》中唱到“都道是金玉良姻，俺只念木石前盟” ，请结合《红楼 梦》一书谈谈“金玉良姻”和“木石前盟”各自的含义。 （6 分） （二）小说阅读Ⅱ（本题共 小题， 分） 阅读下面的文字，完成 ～ 题。 苦恼【俄】 契诃夫 暮色昏暗，大片的雪花在刚刚点亮的街灯上盘旋着，然后降落在屋顶、人的肩上和帽 子上，积成软薄的一层。马车夫约纳·波塔波夫一身雪白。他佝偻着身子，一动不动地坐 在驾驶座上。他那 几个人消失在远处。他又成了孤零零的一人了。寂静朝他袭来……刚刚稍见平息的苦恼， 现在更加强烈地压在他的心口上。约纳不安而痛苦地打量着街上穿梭不息的人群：在这人 群当中，难道真没一个人愿意倾听他的诉说吗？然而就是没人注意到他，更不要说注意他 的苦恼了……这苦恼大得简直无边无际。要是把约纳的胸膛剖开，让他把胸中的苦水都倒 出来，似乎可以淹没整个世界。这种苦恼居然可以容纳在这样一个小得连白天打着灯笼都 看不见的躯壳里…… 大约一个半小时后，约纳已经坐在一个脏兮兮的大火炉边。炉台上、地板上、长凳 上，到处鼾声一片。空气又臭又闷……约纳瞧着这些酣睡的人，后悔自己不该这么早就回 来了…… “连买燕麦的钱都没挣到呢， ”他想， “这就是我苦恼的原因。 ” “去看看马吧。 ”约纳想。 他来到马厩。 “你在吃草吗？”约纳望着自己马儿亮晶晶的眼睛说， “好吧，你吃吧， 吃吧。既然我们连买燕麦的钱都没捞到，那我们就吃干草好了……库兹玛·约内奇不在

其下凡历劫，将自己一世的眼泪还他，指林黛玉和贾宝玉的爱情盟约。 （点 分，共 分） 6.C.【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C 中“说明在这个冷漠的社会 中人与人还存在着温情”分析错误。这一情节表现了约纳看似苦恼得到缓解，实际上痛苦 并未彻底消除，无法从“人”那里得到温暖，只能向“马”诉说，没有人听约纳的诉说而 马却静静地听着，具有强烈的批判精神，讽刺意味，更反衬出人与人之间的冷漠、毫无温 情。 “给读者以无限的希望”也有拔高之嫌。故选C。 是用写实的手 法来塑造这一人物。故选D。 8. ①《苦恼》中的“雪”营造了寒冷的氛围，为下文“一身雪白” “雪把他和马又涂成了白 色”作铺垫，暗示主人公命运悲惨。 ②《林教头风雪山神庙》中的“雪”营造了紧张的氛围，推动情节发展，衬托人物形象。 （1 点2 分，共4 分） 【解析】本题考查学生把握环境描写作用的能力。 《苦恼》中“大片的雪花在刚刚点亮的街 灯上盘旋着，然后降落在屋 抗道路的悲壮 气氛。 9.①客观的叙述： 采用第三人称对约纳的言行举止和内心活动进行交代， 使读者自己思考和 判断人物形象、主题等。 ②热烈的抒情：约纳目送三个青年后，望着街上的人群陷入苦恼，以反问发端，描绘了约纳 {#{QQABSYAEggAAQAIAARhCQQ1QCgOQkBCCCCgOQBAAoAABCRFABAA=}#} 2 的痛苦心理，用词直接而热烈，深化了对社会人情冷漠的批判。

其下凡历劫，将自己一世的眼泪还他，指林黛玉和贾宝玉的爱情盟约。 （点 分，共 分） 6.C.【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C 中“说明在这个冷漠的社会 中人与人还存在着温情”分析错误。这一情节表现了约纳看似苦恼得到缓解，实际上痛苦 并未彻底消除，无法从“人”那里得到温暖，只能向“马”诉说，没有人听约纳的诉说而 马却静静地听着，具有强烈的批判精神，讽刺意味，更反衬出人与人之间的冷漠、毫无温 情。 “给读者以无限的希望”也有拔高之嫌。故选C。 是用写实的手 法来塑造这一人物。故选D。 8. ①《苦恼》中的“雪”营造了寒冷的氛围，为下文“一身雪白” “雪把他和马又涂成了白 色”作铺垫，暗示主人公命运悲惨。 ②《林教头风雪山神庙》中的“雪”营造了紧张的氛围，推动情节发展，衬托人物形象。 （1 点2 分，共4 分） 【解析】本题考查学生把握环境描写作用的能力。 《苦恼》中“大片的雪花在刚刚点亮的街 灯上盘旋着，然后降落在屋 抗道路的悲壮 气氛。 9.①客观的叙述： 采用第三人称对约纳的言行举止和内心活动进行交代， 使读者自己思考和 判断人物形象、主题等。 ②热烈的抒情：约纳目送三个青年后，望着街上的人群陷入苦恼，以反问发端，描绘了约纳 {#{QQABSYAEggAAQAIAARhCQQ1QCgOQkBCCCCgOQBAAoAABCRFABAA=}#} 2 的痛苦心理，用词直接而热烈，深化了对社会人情冷漠的批判。

为排解焦虑情绪的主要途径。 聆听并引导进行倾诉 孩子有了苦恼，要对老师倾诉，但由于表达能力所限，常常说不清楚。老师要耐心地聆听孩子的倾诉，并 引导他们说出产生焦虑的原因，帮助他们分析自己的情绪，找出克服焦虑情绪的办法，安抚的心灵。有些 不会倾诉，老师则更要注意观察，一旦发现情绪低落，就要及时引导他们说出自己的苦恼。老师通过聆听 倾诉也能够了解的心理，增进师生感情，成为的知心朋友。

负面情绪。也 就是说，总是抱怨自己在生活中遇到的大大小小的事，或者在发生问题时只知 道发泄情绪的伴侣都是低能量的。 3. 乐于解决问题 当你抛出一个问题时，对方更愿意帮你解决，而不是陪你一起苦恼。 4. 善于倾听 会聊天的最后一点反而是倾听。倾听是尊重、是愿意了解你的生活，倾听是两 个人聊天的过程中另一项非常重要的事，如果能做到愿意倾听并且不敷衍才算 是真的「会聊天」

有个渔人有着一流与技术，被人们尊称为渔王，然而渔王年老的时候却非常苦恼，他的三 个儿子于技都很平庸，他经常向别人诉说烦恼。我从儿子们懂事起就传授捕鱼技术，给他 们从最基础的教起，告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船最不会惊动鱼。 怎样下网最容易请鱼入翁。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛，我长年辛辛苦 苦总结出来的经验，毫无保留的传授给儿子，可是他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差 的渔

形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。充分发挥自己主观能动性 改掉不良习惯，既是难点也是难点。 学过程： 一、导入 师：同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈 现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？[档馆]里的故事会告诉你。 二、讲授新课 师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。 学习习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自 信心的建立和保持 客观地认识自己，并学会欣赏自己，进一步悦纳自己。 学过程： 一、导入 同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自 己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳就曾 经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎么回事呢？我请 咱们班的这个同学来说说她的朋友小芳吧！ 二、讲授新课 （1）师请课前安排好的同学讲小芳的故事。 （2）们看，小芳变了解，她不再怕别人笑自己了，是因为她不再认为 书上有两面三刀幅图，还简单介绍了鹏鹏的情况，请你看完后思考问 题并答在横线上。 谁能从鹏鹏的例子中说说你明白了什么？（请一学生回答）师引导学 生得到“不足和缺点是普遍存在于每个人身上的”结论。 2、换个角度看自己 你最苦恼自己什么不足或缺点呢？怎么换个角度看问题呢？让我们看 看小芳的做法。小芳找到了自己具备的许多优点，你也有优点呀！小芳分析 了自己身体胖的优势，如果你的缺点是必须要改正的，你就写写对缺点危害 的认识

城内，八十多岁，没有逛过一次西湖，最后总算去了一次，但是自己不能行走，抬到了西湖，就没有再回来—— 葬在湖边山上。 古人云， “一生能着几雨屐？”这是劝人及时行乐，莫怕多费几双鞋。但是旅行果然是一桩乐事吗？其中是 否含着有多少苦恼的成分呢？ 出门要带行李，那一个几十斤重的五花大绑的铺盖卷儿便是旅行者的第一道难关。要捆得紧，要捆得俏，要 四四方方，要见棱见角，与稀松露馅的大包袱要迥异其趣，这已经就不是一个手无缚鸡之力的人所能胜任的了。 称述的中土有 “挂帆之车”尚不曾坐过。交通工具之原始不是病，病在于舟车之不易得， 车夫舟子之不易缠， “衣 帽自看”固不待言，还要提防青纱帐起。刘伶“死便埋我” ，也不是准备横死。 旅行虽然夹杂着苦恼，究竟有很大的乐趣在。旅行是一种逃避，——逃避人间的丑恶。 “大隐藏人海” ，我们不是大隐，在人海里藏不住。岂但人海里安不得身？在家园也不容易遁迹。成年的圈 在四合房里，不必仰屋就要兴叹；成年 B．文章擅长对比来强化所达之意，如中国人怕旅行与某些国度爱旅行形成对比，旅行的苦恼与乐趣形成对比。 C．文章比喻自带情感，如写“有洁癖”的，用“泥塑木雕” “死鱼之不张嘴”为喻，体现作者对此类人的反感。 D．文章俗雅一体，自成一品，写人事，来自现实，富有生活气息；论表达，又旁征博引，见文化人的古典 素养。 8． 作者说旅行“含着有多少苦恼的成分” ，主要写了哪些方面的“苦恼”呢？请从两个方面简要概括作答。 （4 分）