大班关于良好习惯养成的计划 ?? 的育指导纲要中明确指出，要养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往 技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生， 养成良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说："行为就是一种习惯"。好的习惯可以让人受 益终身。故本班选择了本课程"礼仪育"中的"良好习惯的养成"作为班级特色。 ? 一、指导思想 以本课程"礼仪育"

益受到学校的重视并得到普及。育是基础育的基础，及早地对实施科学育是提高民族科学 素质的根本所在。应为创设良好的科学育活动区，科学育活动区具有开展活动灵活多便、 师生共同参与、可变性强、有利于良好习惯养成等特点，其内容应以动植物和科技为主。 科学育活动区的活动方法应是多种多样的。 一、科学育活动区的特点 科学育活动区是指室内某一区域所创设的科学育活动场所，它虽然占地不大，内容却 ２师生共同参与性高。科学育活动区是为创设的自由轻松的小天地，是和师共同拥有 的，所以，科学育活动区的建立是师生共同的活动。例如，在师的组织下进行材料的收集、 管理，有利于发挥积极性和主动性。 ３有利于良好习惯的养成。在参与科学育活动区的日常管理中，可以学会给植物浇水， 掌握给金鱼喂食、换水的规律，观察到小蝌蚪变成青蛙的过程等等。在科学育活动区的活 动中，可以培养的责任感和劳动习惯，提高的观察能力。

孩子在今后的时间里能够更好的学习。 主讲人：小觅知 时间：XX 月XX 日 目录 CONTENT 本次期中考试情况 0 1 开学以来存在的问题 0 2 各科作业的具体要求 0 3 培养孩子良好习惯 0 4 家长一定要做的事 0 5 本次期中考试情况 第一部分 家校齐心 共促成长 为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高 10 、每日必背： 每日必背和课外阅读是每天必做的作业。 培养孩子良好习惯 第四部分 家校齐心 共促成长 为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高 教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。 培养孩子良好习惯 预习 课前预习非常重要，预习充分了，孩子们 上课时学习的劲头也足了；我们一定要让 阅读情况 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字 量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写 作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指 导和监督。孩子通过大量阅读，可以提高 孩子的综合能力。 培养孩子良好习惯 • 学会感激。 • 勇敢面对自己的 错误。 • 谦虚礼让，尊敬 长辈，爱护幼小。 • 诚实不说谎，答 应的事说到做到。 培养良好的品德习惯 • 合理安排作息时间学 会珍惜时间。

育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。 主讲人： 时间：XX 月XX 日 目录 TET 本次期中考试情况 0 1 开学以来存在的问题 0 2 各科作业的具体要求 0 3 培养孩子良好习惯 0 4 家长一定要做的事 0 5 本次期中考试情况 第一部分 家校齐心 共促成长 为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高 10 、每日必背： 每日必背和课外阅读是每天必做的作业。 培养孩子良好习惯 第四部分 家校齐心 共促成长 为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高 育学质量，同时使家长也能够积极参与到学生的育管理中来，让孩子在今后的时间里能够更好的学习。 培养孩子良好习惯 预习 课前预习非常重要，预习充分了，孩子们 上课时学习的劲头也足了；我们一定要让 阅读情况 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字 量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写 作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指 导和监督。孩子通过大量阅读，可以提高 孩子的综合能力。 培养孩子良好习惯 • 学会感激。 • 勇敢面对自己的 错误。 • 谦虚礼让，尊敬 长辈，爱护小。 • 诚实不说谎，答 应的事说到做到。 培养良好的品德习惯 • 合理安排作息时间学 会珍惜时间。

建议：在寒假期间控制婴看电视时间，每天不超过2 小时，发展童的良好习惯。 叶兴宇：你是一个好孩子，这个学期你的语音，数学运动有一定的提高，自我护理能力也 增强了。你经常看到你和你的同伴愉快 玩游戏。有东西可以主动告诉老师，宝贝你长大了， 会很大！老师希望你以后做你自己的事情，所以你越来越有能力，宝贝对吗？ 建议：培养孩子的良好习惯，为孩子安排科学的时间表，每天早早睡觉。 陈秀 是非常好的掌握，这个词也很 漂亮，你的学习习惯逐渐形成，但你的依赖是强大的，不能独立。老师希望你勇敢，在学习中 可以更积极和积极，让各方面的能力得到更好的发展。 建议：在寒假期间培养孩子的良好习惯 子科学工作和休息时间，每天早早睡觉。 吴昆亚：你是一个活泼的个性的孩子，爱唱爱舞，美丽的舞蹈。你脸上的每一个表情都是 那么温和，它像你的身体每一行一样柔软。之间的类爱和同样的事情追逐麻烦，连同游戏。你

平台”的创设宗旨，有师的精心设计，有的亲自参与。每次 孩子们都会骄傲地向家长宣布：“这是我画的！”“瞧！我们和老师一起把室布置得多漂亮。” 二、 生活活动 的一日生活渗透于学习, 良好习惯的养成对以后的发展起着基础性的作用 针对本班的实际情况, 我们通过 一些常规的培养, 让在安静,整洁的环境中形成一个良好的习惯 例如搬椅子轻拿轻放啊, 上厕所轻轻走路, 上下楼梯不推挤, 用了东西放回原位等 能够在吃饭时细嚼慢咽, 保持桌面的干净； 愿意主动的吃饭, 杜绝挑食现象 会在吃完饭后把碗 和勺子放在固定的地方 能够主动在吃完饭后去擦嘴巴。良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌 良好的习 惯影响到其以后的性格成长。 所以, 在下一个阶段里还要以的良好习惯的培养和巩固作为重点来抓。特别 是在德育育、 礼貌育,、遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面,需要花更大的力气和心思来育。 三、 运动

不开的。而习惯是由于长 期重复练习而固定下来的行为方式，是一个人经过反复练习而养成的行为自动化，一个人从小养成什么样 的习惯，毫无疑问将要影响他的一生，所以对于来说，素质育的焦点应该定位在孩子良好习惯的培养上， 孩子来到这个世界上的时候，成人的言行、育对孩子产生迁移默化的影响，“性相近、习相远”，重点是 后天的育和培养。人们原先已经获得的知识、动作技能、情感和态度，对新的学习就会产生影响，这种影 后，并给孩子正确的吃饭的方法，让他自己的事 情自己做，当孩子今天比昨天有一点进步时，老师要看得见，并马下给予肯定，让他先不讲话──不做小 动作──不做全班最后一名，最终达到改掉不良的生活习惯。良好习惯的培养是具体的微观的。是一点一 滴，日积月累，逐步形成的，所以师要做“有心人”要无微不至地全面关爱孩子，要从小处着手，从日常 生活中看上去不起眼的小事抓起，精雕细刻、一丝不苟，还必须要有足够的耐心反复抓，抓反复，常抓不 形成，必将变得粗疏。“性相近，习相远，苟不，性乃迁”所以人们常会明知不对和无益，却硬是要身不 由己地去做，久而久之，不良习惯就自然养成，连后悔都来不及。相反，许多可以受益终身、影响人的前 途和命运的良好习惯，既不能满足人的一时嗜欲，更不迎合人的惰性。所以，它绝不可能自然地形成，而 需要下决心禁绝或限制某些嗜欲、克服、战胜惰性，自觉接受一定规矩与制度的约束，愉快投入某些带有 “强制性”训练，甚至要

其中的原理，大人可能也讲不清楚，但是当绘本把这些深奥的知识化繁为 简，变成生动有趣的图画时，孩子也能一下就懂。 以后不管吃什么东西，或者是怎么吃，孩子可能都会记着这群小精灵，主 动来问爸爸妈妈的意见，轻轻松松就养成了良好习惯。

3 ）培养良好的学习习惯 a 、帮孩子树立正确的学习观念 • 让孩子树立好的学习观念，使孩子意识到自己现在是小学生了，每天除了在校认真学习外，回家也要主动学习， 帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。家长要特别注意，我们的作业有很多口头作业需要家长配合，如：预 习、复习、读课文等，也就是说，并不是仅仅是完成书面作业就行了，自主预习和及时复习也是作业，要认真 对待。 b 、帮孩子制定可行的学习计划 识——只能指导，不要替代。 • 整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径， 整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备 的过程（明天有那些学习活动，所有的准备做好了没 有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点 时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。家长要培养学生的处理能力，要让学生能 自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐。 上学准备 5

上学准备 3 ）培养良好的学习习惯 、帮孩子树立正确的学习观念 • 让孩子树立好的学习观念，使孩子意识到自己现在是小学生了，每天除了在校认真学习外，回家也要主动学习， 帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。家长要特别注意，我们的作业有很多口头作业需要家长配合，如：预 习、复习、读课文等，也就是说，并不是仅仅是完成书面作业就行了，自主预习和及时复习也是作业，要认真 对待。 b 、帮孩子制定可行的学习计划 ——只能指导，不要替代。 • 整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径， 整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备 的过程（明天有那些学习活动，所有的准备做好了没 有），也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点 时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益， 大人也省心。家长要培养学生的处理能力，要让学生能 自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐。 上学准备 5