小班良好睡眠习惯的培养 小班年龄小，可塑性很大，经过合理的育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。 从小养成生活的规律化， 可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。 我们在培养中持之以恒不断强化，以 促进孩子形成良好的睡眠习惯。 一、午餐后到午睡前这段时间。遵循不做剧烈运动，又有利于食物消化和吸收的原则，恰当地组织餐后活 动 1 自由选择活动区。 引导选择 我们在培养孩子学习脱衣服时，对能力强自己能脱衣服并能折叠好的，用点头、微笑加手势来表示 他们做得真棒，使他们信心倍增；对能力弱，需要帮助的我们允许他们轻声对小朋友或师提出请求。这样 可以养成之间团结友爱互相帮助的良好品质。 3 学习按顺序脱衣服并放在固定位置。 午睡前要求先脱裤子，折叠方法是裤腿对折；后脱上衣，折叠方法是：“扣子找扣眼，袖子找袖子， 两个好朋友，见面握握手”。最后再对折一次将衣服放在床的右侧。 50 分我们开始放音乐，这样可使醒了的欣赏音乐，没醒的渐渐从睡梦中醒来。这样下午就会精神饱满， 还可以防止孩子因突然睡眠中断而引起的恐惧心理。 培养良好的睡眠习惯所采用的方法有： （一）生活中培养。 孩子良好睡眠习惯的培养是一种养成育， 需要在一日生活中坚持不懈。 1 示范讲解法。 小班孩子，思维具有具体形象性。通过观看情境表演 《小娃娃睡觉》，使他们知道好娃娃睡觉是轻

帮助小班养成良好的大便习惯 大便难是小班入后的一大难题。有的不习惯的蹲便方式，不愿在排便，因而常常憋便或直 接便在裤子里；有的依赖性强。大便时需要成人陪同；还有的常常因贪玩而导致憋便。这 些不良的排便习惯，容易让孩子产生紧张心理而不愿来，导致家之间产生误会。因此，师 需要对进行细心观察和了解，用适宜的方法帮助他们养成良好的排便习惯。 实践中，在入后，我会通过让家长填写“成长小档”，了解孩子在家的大小便情况。在此 基础上，我一方面注重给创设宽松的精神环境，让在心理上获得安全感，另一方面运用 “在一日生活情况记录表”，记录排便等基本的生活情况，鼓励进步，加强家沟通。这样 一段时间后，大多数顺利适应了生活，基本形成了良好的排便习惯，但个别还是会把大便 拉在裤子里。 小熊就是这么一个孩子，午餐或晚餐后，就开始悄悄憋便。我们提醒他人厕时，他却说： “没有。”因而大便拉在裤子里的情形时有发生。我们也从未发现他在主动大便，家长也 ”“等等我。”“我帮你冲水吧!”“嘻嘻……”的说 笑声。就这样，小熊每天都叫上好朋友一起去厕所，边聊天边大便，使得同样贪玩的开洋 和轩霆也不需要我们提醒而去大便了。 经过一段时间，小熊已不再惧怕在排便了，逐渐养成了良好的排便习惯。这样，孩子在更 加快乐，家长也消除了原来的担心和顾虑。作为师，我们也从中获得了这样的启示：排便 虽不是游戏，但融人游戏的因素，定时排便习惯的养成就会变得轻松、快乐。

大班关于良好习惯养成的计划 ?? 的育指导纲要中明确指出，要养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往 技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生， 养成良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说："行为就是一种习惯"。好的习惯可以让人受 益终身。故本班选择了本课程"礼仪育"中的"良好习惯的养成"作为班级特色。 ? 一、指导思想 以本课程"礼仪育" 道--好习惯我能行--好习惯伴我行"养成育活动，促进行为习惯、个性品质和思想道德素质的 提高，为的终身发展打下坚实的基础。 ? 二、工作要点 1、健康育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。 2、品德行为育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。 3、智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进智力与语言能力发展。 4、审美育， 谐平等的学氛围，注重言传身，以自己的 好习惯影响孩子。 5、积极开展健康有益适合年龄特征的各种活动，为创造展示才华的机会，让在活动中树 立自信心，培养兴趣和能力。 ? 6、家共育，形成合力。良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭育来完成，因此， 做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

常规育是德育中的重要内容，常规育也是使学会适应集体生活并具备初步的独立生活能力 形成良好行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，由于独生子女在中占的比重越来越大 所以研究有效的常规育方法是十分重要的。笔者经过对的常规育方法的具体研究，认为以 下几种方法较好。 一、榜样激励法 榜样激励法是指对的良好品行和行为表现及时给予肯定和表扬，巩固其良好品行的育方法 的辨别是非的能力较差，但他们对来自师的表扬和鼓励是非常重视的，所以师应该利用的 重视的，所以师应该利用的 这种上进心理需求，及时肯定的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的要及时表扬 和鼓励，这样就可以使对正确的行为而获得的正面强化刺激而使其固化下来，而逐渐养成 行为习惯。如：为培养自我服务能力，解决有些不愿洗手的坏毛病，老师对已经养成洗手 习惯的用照相机拍照下来，然后在班级的小红花地里展览。同时在具体的育活动中向出示 两张图片，一张图为脏的小手，一张图为干净的小手，然后组织讨论：“你喜欢那只小手 遵守常规的典型，启发向文艺作品中的榜样学习，以养成良好行为习惯的育方法。喜欢听 有趣味的故事，而师充分利用故事育的载体，对进行常规育可以产生较好的效果。如为培 养爱惜粮食，师向讲述了《大公鸡和漏嘴巴》的故事，再组织讨论故事中的不同角色，启 发爱惜粮食。在故事育之后的进餐中，扔饭菜的行为明显减少了。为了强化育效果，师有 时还组织模仿故事中的不同角色进行表演，使在游戏的模仿实践中学习和养成良好的社会 性行为品质。 三、生活体验欣赏法

到2007 学年第一学期德育工作计划 班级：中四班 时间：20069 保人员： 一、 指导思想： 期是思想品德育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对形成健全的人格起着重要的作用。《指导纲要 （试行）》中指出：“品德育应以情感育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于生活 及各项活动之中”。遵循道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结 待别人，会使用礼 貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。雨薇、念雨小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。有的小朋 友在游戏的过程中还懂得互相谦让，还会说自己是大哥哥（大姐姐），表明自己很懂事，不随便和别人抢 东西。但是也有一些调皮的孩子，比如陈益欣、薛陈堉等孩子还有欺负别人的坏习惯，对这样的孩子，老 师要耐心育，并及时与家长联系，家共育，使孩子养成良好的品质。大部分知道自己是集体的一员，喜欢 习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人 的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人等。 三、具体目标 良好的行为习惯从小抓起，将终身收益。在，我们将通过专项的育活动及随机的育活动，在的一日生活的 各项环节里渗透品德内容，培养有良好的行为意识，使逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班 级实际情况，制定出本学期品德育计划： 1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。

握好。如果说你是一个“懒”孩子，确实不为之过。希望你不能光说不做，不能使不知后 悔也不知补救的坏性子，否则你总有一天会为你的行为感到遗憾！相信你只要认真学习， 认真听取别人正确的意见，你一定会考上理想的高中。 操行等第：良好 韦磊 你是一个为人较诚实的学生。你知道吗？自己的命运靠自己主宰，学习是作为学生最根本 的任务，而这过程中的点点滴滴都得自己去总结，看看是否曾经努力过，与现在的收获是 否相称，那时你才能 会继续努力，不继进取，相信吗你一定会成为重点中学的一名新生。 操行等第：优秀 杨飞 初三最后一学期了，我建议你利用假期好好反思一下这学期的表现，为下学期的冲刺做准 备。其实你是一个极具学习潜能的学生，有良好的学习基础，聪明的脑袋，肯钻研的学习 品质，爱动脑子。望你在初三的最后学期，抵制不良风气的侵袭，继续不懈的努力，相信 你一定会成为重点中学的一名学生。 操行等第：优秀 陈永璐 在老师的眼里，你是 如继往的认真学习， 相信你一定会成为一名重点高中的学生。 操行等第：良好 周闯 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望成绩最好的学生，但又缺乏 勇气与胆量、毅力还不够。你渴望学习成绩取得进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不 要灰心，在初三的最后学期里不断努力，我相信你一定会成为重点中学的新生。 操行等第：良好 王楚东 这学期你与以往相比学习劲头似乎没有上学期大，你说是吗？总体来说你品行端正，能与

LOGO 小学家长会 期中分析会 小学家长会 PARENTAL MEETING 我班有33 名同学，男生有18 人，女生15 人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习 惯养成方面取得了很大的进步。学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风 汇报人：小觅知 汇报时间：2024 LOGO LOGO LOGO 目 录 目 录 01. 我们班目前的情况 02. 期待家长配合的地方 03 人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习 惯养成方面取得了很大的进步。学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风 汇报人：小觅知 汇报时间：2024 LOGO 我们班目前的情况 我班有33 名同学，男生有18 人，女生15 人。学生多数非常懂 事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。学生学习 多数比较认真，努力，形成了良好的学风。班内同学团结友爱，互 帮互助，形成了良好的班风。 心理方面：孩子长大了，学会了察 LOGO LOGO 期待家长配 期待家长配 合的地方 PART 02 我班有33 名同学，男生有18 人，女生15 人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习 惯养成方面取得了很大的进步。学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风 汇报人：小觅知 汇报时间：2024 LOGO 安全工作 共同关注学生的安全工作 学习辅导 共同关注学生的学习辅导 心理沟通 共同关注学生的心理沟通

谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养的集体主义精神， 为进入小学打下良好的基础。 一、将德育渗透于一日活动之中。 把品德育安排在日常生活环节之中，注重品德育的随机性。日常生活品德的形成有多方面 的影响，并且为提供了行为练习与实践的机会。在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉， 整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种育时机，将良好的生活、卫生习惯的培养放在 日 日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养良好的品德。例如：早晨来时， 注意培养使用礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培养遵守纪律、诚实、勇敢、 自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织轮流做小值日生，来培养 从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及自我管理和组织能力；自由活动中我们同样注重 与同伴的友好合作交往能力。进餐时，我们培养良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩 饭 有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题 的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代童素质，而且让他们知道科学家取 得成功的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。 三、结合节日开展德育主题活动。 结合各种节日，根据的年龄特点，设计了一些适合的主题活动，主要以游戏化为主，中间 渗透情感育，道德育。如“三八”妇女节到了，我们提议每人做一张卡片送给妈妈，并写

LOGO 小学家长会 期中分析会 小学家长会 PRETL MEETG 我班有33 名同学，男生有18 人，女生15 人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习 惯养成方面取得了很大的进步。学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风 汇报人： 汇报时间：2024 LG LOGO LG 目 录 目 录 01 我们班目前的情况 02 期待家长配合的地方 03 向家长一些建议要求 人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习 惯养成方面取得了很大的进步。学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风 汇报人： 汇报时间：2024 LOGO 我们班目前的情况 我班有33 名同学，男生有18 人，女生15 人。学生多数非常懂 事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。学生学习 多数比较认真，努力，形成了良好的学风。班内同学团结友爱，互 帮互助，形成了良好的班风。 心理方面：孩子长大了，学会了察 学生学习现状 LOGO LG 期待家长配 期待家长配 合的地方 PRT 02 我班有33 名同学，男生有18 人，女生15 人。学生多数非常懂事、听话，在个人良好习 惯养成方面取得了很大的进步。学生学习多数比较认真，努力，形成了良好的学风 汇报人： 汇报时间：2024 LOGO 安全工作 共同关注学生的安全工作 学习辅导 共同关注学生的学习辅导 心理沟通 共同关注学生的心理沟通 时间安排

注意力育很重要 一般家长总说我孩子就是在里听课不认真，上课不认真听，这些都属于注意力的范畴。 良好的注意力是伴随成长不可忽视的一个重要因素。期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的 基 础，但的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。这里是一些培养注意力的经验。 一、表扬为主，激发自信心。 培养自信是提高注意力的重要手段，自信心强的上进意识也比较强，他们大都能认真听老师讲课，以积极 ，主动去解决。虽然有些做法可能稚可笑，但其自 信心理的 养成却为日后的成长奠定了坚实的基础。 二、动态培养，启发专注心理。 动态活动更能促进养成良好的注意力。游戏是培养良好注意力的一项好活动，引导养成专注的注意力， 能收到良好效果。 三、寓于乐，引发探索心理。 求知欲很强，凡事都要问个为什么，这时应引导积极探索，在探索中养成集中精力，注意思考的好习惯。