舞蹈计划 舞蹈是音乐活动的重要组成之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活， 抒发情感的一种视觉表演艺术，他的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性达到的特点，不同类型的 舞蹈都具有不同的风格特点，舞蹈是力求简单，生动，切不能一律追求高难动作，这样就会背离了舞蹈带 给身心愉悦懂得育初衷。 对于初学者，我们适当加入一些形体，如巴蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对初学 这对初学 舞蹈的来说，他们不会产生厌倦的心理。 对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他们比较喜欢欢快，活泼，节 奏鲜明的曲子，这对他们来说，易于接受，也符合他们的年龄特点，另外，我们老师录制的音乐曲子效果 要好，否则会影响孩子们跳舞的情绪，因此我们选的曲子都比较欢快例如《看丫丫》、《苏珊娜》。这些 曲子都比较欢快，都是小孩喜欢的音乐。 把舞蹈的内容讲给孩子 把舞蹈的内容讲给孩子们听，每个舞蹈都有他的表现内容。因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈内容告 诉给孩子们，这不仅会提高孩子们的跳舞的兴趣，还能够促进他们对某个舞蹈动作的掌握。如《雪绒花》， 我们要求她们把自己想象成一片片雪花从天天慢慢飘下来，动作要求做到轻柔。 另外排练舞蹈时间不能过长，正确的授动作，由于舞蹈，种类丰富多彩。舞蹈动作也多种多样，在新动作 时，一定要求讲清楚动作要求，规格，要领，不能图一时之快很多动作，我们有时候为了赶排某个节目，

小学音乐民族舞蹈音乐2025 年试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 中国汉族民间舞蹈中，常见于春节庆祝的是？ A. 孔雀舞 B. 秧歌舞 C. 芭蕾舞 D. 街舞 2. 蒙古族舞蹈中常用的乐器是？ A. 钢琴 B. 马头琴 C. 小提琴 D. 吉他 3. “ ” 藏族舞蹈锅庄通常伴随着什么音乐？ A. 摇滚乐 B. 民族音乐 C. 爵士乐 爵士乐 D. 电子音乐 4. 维吾尔族舞蹈的特点包括？ A. 缓慢柔和 B. 热情奔放 C. 严肃庄重 D. 现代时尚 5. 下列哪种舞蹈是傣族的？ A. 龙舞 B. 孔雀舞 C. 狮子舞 D. 竹竿舞 6. 民族舞蹈中，常用到的道具是？ A. 手机 B. 扇子 C. 电脑 D. 汽车 7. 朝鲜族舞蹈中常见的节奏是？ A. 4/4 拍 B. 3/4 拍 “ ” 彝族舞蹈阿细跳月起源于哪个省份？ A. 云南 B. 四川 C. 贵州 D. 广西 9. 下列乐器中，常用于伴奏民族舞蹈的是？ A. 鼓 B. 电吉他 C. 合成器 D. 贝斯 10. 民族舞蹈音乐通常表达的是？ A. 个人情感 B. 民族文化 C. 外国文化 D. 科技发展 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些舞蹈属于中国少数民族舞蹈？

满分作文：《在泥潭里舞蹈》《选择》《寻找》《我与世界同在》 1、阅读下面这段文字，根据要求写作文： 世上总有一些人，做事时“知不可为而为之”，这是否意味着人可以不顾自身的力量去做认定的事情 呢？ 请写一篇议论文，谈谈你对这句话的思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800 字。 在泥潭里舞蹈 世上总有一些人，做 进的方向。我们不知下一秒自己会不会死去，所以不要被自身所束缚。正如王尔德曾言：“不要虚掷你的 美好时光，不要追求那些无知、平庸和低俗的东西。尽情去追求，什么都别错过。”的确，什么都别错过， 哪怕是在泥潭里舞蹈，在镣铐下大笑。 2、儿子大三准备考研的时候想换专业。妈妈感到很奇怪：“儿子，当初大学专业是你自己选的，这 三年你的学业成绩也很优秀，而且这个专业的就业前景和待遇也很不错，你为什么要换专业？”儿子回答

舞蹈特色班计划 《纲要》指出：艺术育在整个育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的 交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育育更是整个艺术育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表 达的良好手段，是对进行情感育的最佳工具。很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的 兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的水平上，这也正需要通过师的引导， 提高在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。 舞蹈兴趣活动在整个程的设置上，充分考虑到的生理特性，并结合的心理特点，把知识性、训练性、娱 乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了舞蹈训练的科学性，使之促进在德、智、体、美 诸方面得到了协调发展。 舞蹈兴趣活动在训练学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6 训练（4—6 岁）这一 年龄段的所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。 二、表演性组合。主要训练动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘的天性，使的舞蹈动作能够达到高 一层次的协调流畅。从而启发用肢体去表达情绪，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目 的性。 舞蹈基础训练包括如下内容： 1、 勾绷脚组合； 2、 压腿组合；

小班下学期舞蹈兴趣小组计划 舞蹈是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发情感的一种视觉表演艺术， 它的动作富有节奏性，造型性，准确性和连贯性的特点，不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而舞蹈 是力求简单，生动，但不能一律追求高难动作，这样就会背离了舞蹈带给身心愉悦懂得育初衷。对于小班 来说，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，古典手位等。动作简单易懂，孩子易学会，这对刚学舞蹈的 会，这对刚学舞蹈的 孩子来说，不会产生厌倦心理。 在对孩子进行舞蹈形体训练的同时，孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础，是音乐训练的 基本元素。音乐的节拍和音调在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。从熟悉的词语开始，从节拍 入手，用有节拍的朗诵，以游戏的形式对进行节拍训练。如音乐反应曲《大苹果》《小星星》都是用来训 练节奏感的曲子。小班孩子对音乐的欣赏还比较简单，只有欣赏音乐的表面，对其中的内容还不太懂，他 本学期的舞蹈兴趣班授的内容,我充分考虑到的生理特性，并结合的心理特点，把知识性、训练性、娱乐 性及表演的适用性有机的结合在一起,把中国舞等级考试第一级的内容与情趣舞的内容相结合,以情趣表演 为主提高的想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在学上分为两部分，一部分为舞蹈基础训 练，一部分为表演性组合。现将本学期的学进度安排如下： 周次 基础训练内容 舞蹈组合内容

活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论， 改变传统的音乐育模式，统一音乐，舞蹈，文学，图画等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳， 奏，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。 一、 学目标： 1、加强学科组成员的理论学习 2、开展“多多合唱团“的培训练习，尝试集体设计演奏方 3、通过律动、舞蹈学，灵活孩子的肢体和心灵 4、开展农村地方特色的音乐研讨，如：创编《夸桐岐》。 ，谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏 力。 4，舞蹈兴趣育，是对进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们 的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，舞蹈 育适合的发育成长，使之更好 地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动 作语言，以表达丰富的内心世界。由吴菊艳老师负责，组 织开展舞蹈与律动的学研讨。 三 具体安排 九月 1、制定学科工作计划 1、制定学科工作计划 2、开展理论学习：音乐育活动一二谈 十月 1、音乐游戏的学探讨 2、“多多合唱团”的组合与练习 十一月 1、舞蹈与律动的学探讨 2、学科成员音乐课研讨展示 十二月 1、继续加强“多多合唱团”的组合与练习 2、音乐欣赏、打击乐器的学研讨 元月 1、音乐学科活动阶段总结 2、迎新年家长展示活动：歌舞表演

韵跃动》舞蹈节 近日又跟我们见面了，同学们用各式各样的舞种让整个学校都投入到了舞动的韵律之中。现 在让我们来一起更深入地了解舞蹈之美吧。 阅读下面的文字，完成1-3 题。（共12 分） 材料一： 舞之美，是人的美。它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、 词，而是天生的、自然存在的人，因此它着称是一种自然的美。 当然，舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外，更重艺术美，于是便要 看，而是在闭目听，凝神想，用心，用身，去与演员交流了。这时再看台上的演员，观众已 经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水，在波光中照见了一个是她，但比她更美的形象。 这便又是以神写形了。 本来，舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈。明月当空，花间的李白无亲自 怜，使起舞清影，举杯邀月；大江上的曹操有雄兵百万，就横槊赋诗，醉酒江心。今舞者， 正是从人们平常不自觉的动作中，抽出最美的，规律性的东西，以衣具饰之，以音乐和之； 有华 章传世。人们与其说是在欣赏舞蹈，不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识，美的素养。 因为，无论是演员还是观者，他们都是最有灵感的高级生命。虽说表演艺术中还有话剧，但 它主要靠台词；还有戏曲，但它主要靠唱腔；还有电影，那便更要借助许多手段。只有舞蹈 是纯靠人的外形与内蕴。它的美，实在是特别的。 （梁衡《我看舞蹈之美》，原文有删改） 材料二： 舞蹈，这门古老而又充满青春活力的艺术，以人类自身形体动作为媒质的存在方式、呈

法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、 编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。 实验幼儿园 教师 实习  多年来曾经从事幼儿舞蹈、绘画、英语特长班教学，有丰富的工作经验。  编排的幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》获得总公司文艺汇报演出二等奖。 2008.09- 2012.07 实验幼儿园 教师 实习  多年来曾经从事幼儿舞蹈、绘画、英语特长班教学，有丰富的工作经验。  编排的幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》获得总公司文艺汇报演出二等奖。  指导的幼儿舞《好儿郎》获得幼儿组一等奖。  近来教《弟子规》，《中庸》，《大学》等经典教育。 1. 我在

）写天地为此震动，是从观者的幻觉中表现舞蹈时天旋地转的情景和观者目眩 神迷的情态，表达诗人对公孙氏高超舞技的赞叹之情。(每点3 分) 【关键能力】 本题考查签赏诗歌表达技巧的能力。 【诗歌鉴赏】 诗歌回忆诗人儿时所见公孙大娘跳剑器舞的情景。诗人用一连串 生动形象的比喻，酣畅淋漓地描绘了公孙大娘精妙绝伦的舞蹈技艺。第一，二 句是总说，诗人以赞叹的口吻追忆了当年舞蹈家公孙大娘擅长剑器舞、名扬天 下的事。第三、四句通过写观者与天地，侧面突出其舞蹈技艺的高超。“色沮 丧”为细节描写，生动形象，令人想见舞蹈的魅力。第五、六句运用神话传说， 刻画公孙大娘舞蹈时的矫健动作，第七、八句写舞蹈结束，雷霆收怒，是形容 舞蹈将近尾声，声势收敛:江海凝光,则写舞蹈完全停止，舞场内外肃静空阔， 好像江海风平浪静、水光清澈的情景。荡气回肠的舞蹈，给观者留下了涵泳回 味的广阔空间。 白话诗歌》，从前有 舞来就轰动四方。观看的 人多如山，他们都心惊魄动脸变色;天地好像也被她的舞姿感染，长久起伏震动、 剑光闪烁，像后羿射落的九日一个接一个自上而下:舞姿娇健，像天神们驾龙飞 翔。舞蹈接近尾声时如雷霆渐渐收敛怒气;舞蹈结束后，全场肃静空阔，如江海 风平浪静、水光清激的场景。 17 （1）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 （2）虽有槁暴，不复挺者 （3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 18

阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一： 杜甫看过唐代舞蹈名家公孙大娘舞剑，写下了有名的句子——耀如羿射九日落，矫如 群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。这四句描写舞蹈的形容，写“闪 光”，写“速度”，写爆炸的“动”，写收敛的“静”。 这位公孙大娘的舞蹈，正是使张旭领悟狂草笔法的关键。张旭当然从书法入手学习， 但是使他有创作美学领悟的却是舞蹈。 杜甫看了公孙大娘舞剑，也看了张旭狂草，他在《饮中八仙歌》里写张旭醉后的样子 材料二： 书法与舞蹈历来被称为“姊妹”。宗白华先生在《美学散步》一书中提出：“中国的 绘画、戏剧和中国另一特殊艺术——书法，具有共同的特点，这就是它们的里面都贯 穿着舞蹈的精神，由舞蹈的动作显示虚灵的空间。” 舞蹈家在舞台上翩跹的身影恰似书法家手中飞舞的笔墨，舞蹈家与书法家通过人心、 身体协调的内外运动，将种种情感波澜表现在舞动的身姿和飞动的笔墨之中，使观赏 者进入审美境界。 舞蹈与书法同属 舞蹈与书法同属视觉艺术，也同属表演艺术。舞蹈的表演是艺术展现的最终目的，它 会随演即逝，而书法的表演只是一个过程，最终目的是展现书法作品，书法作品是不 会消失的。书法家表演（即创作）的过程，也与舞蹈一样，非常精彩、优美。 书法中的横、竖、撇、捺、提、折等具体点画，和舞蹈中一些公认的手、足、头的姿 态一样，都来自于动作过程的一个平衡的瞬间。王朝闻先生在《门外舞谈》中认为， 中国书法的点画与古典舞蹈的动作存在着“一种形式方面的联系”。他说：“这种联