2025 二年级语文下册看图编故事的结局优化试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片：小男孩望着树上的风筝。哪个结局最合理？ A. 风筝自己飞走了 B. 爸爸搬梯子帮他取下 C. 突然刮台风把树吹倒 D. 小鸟把风筝啄破了 2. 图片中女孩扶起摔倒的老奶奶，后续应补充： A. 老奶奶批评她走路太快 B. 女孩帮奶奶捡起散落的苹果 女孩帮奶奶捡起散落的苹果 C. 路人拍视频发到网上 D. 老奶奶变成仙女飞走了 3. 小猫被困在屋顶，优化结局是： A. 小猫长出翅膀飞下来 B. 消防员用云梯救下它 C. 野狗跳上屋顶吃掉小猫 D. 暴雨把小猫冲进下水道 4. 同学们清理河边垃圾的图片，合理结局： A. 垃圾自动消失 B. 立起"爱护环境"提示牌 C. 工厂继续排放污水 小狗第二天带来同伴 6. 雨天共用伞的图片，结局应突出： A. 两人因抢伞吵架 B. 其中一人感冒发烧 C. 共同分享温暖 D. 伞被大风吹坏 7. 植树活动图片的合理收尾： A. 小树瞬间长成大树 B. 定期浇水并挂养护牌 C. 夜晚被路人拔走 D. 外星人给树施肥 8. 图书馆书本掉落一地，最佳结局： A. 魔法让书本飞回书架

看图编故事时，首先应该： A. 直接写结局 B. 观察图片内容 C. 随意编造人物 D. 忽略图片细节 2. 图中一个小女孩在放风筝，风筝挂在了树上。接下来可能发生： A. 小女孩继续玩耍 B. 小女孩请大人帮忙 C. 风筝自己飞下来 D. 小女孩放弃离开 3. 以下哪项是故事必要的逻辑顺序？ A. → → 结局 起因 经过 B B. → → 经过 结局 起因 C. → → 起因 经过 结局 D. 随意排列 4. 图中男孩在喂兔子，萝卜掉在地上。合理的续写是： A. 兔子飞上天 B. 男孩捡起萝卜 C. 兔子突然说话 D. 男孩转身离开 5. 描述图片时，不需要特别写： A. 天气情况 B. 主要人物动作 C. 与图片无关的想象 D D. 周围环境 6. 图中猫在追老鼠，老鼠躲进洞。故事结局应体现： A. 猫钻进洞里 B. 老鼠邀请猫做客 C. 猫守在洞口 D. 老鼠变成猫 7. 编写故事时，"突然"一词常用于： A. 描写静态场景 B. 转折或意外事件 C. 人物外貌 D. 重复动作 8. 图中奶奶在摇椅上织毛衣，毛线团滚走了。接下来最可能：

图片中小朋友在放风筝，合适的结尾是： A. 风筝被风吹走 B. 风筝挂到树上被取回 C. 风筝变成小鸟飞走 D. 小朋友放弃回家 3. 图片中动物们合力搬水果，结局应强调： A. 水果被偷走 B. 动物们争吵分配 C. 分享给其他朋友 D. 水果腐烂丢弃 4. 下雨天图片中人物撑伞，合理结尾是： A. 伞被风吹坏 D. 无人理睬 6. 小朋友种树图片，结尾应突出： A. 树苗枯萎 B. 小树茁壮成长 C. 被他人破坏 D. 忘记浇水 7. 野餐图片中食物洒落，合理结局： A. 互相指责 B. 蚂蚁搬走食物 C. 重新分享剩余食物 D. 生气离开 8. 图片中男孩修玩具船，结尾应体现： A. 船沉入水底 B. 成功航行并微笑 2. 小动物躲雨图片，合适结局要素： □ A. 找到干燥树洞 □ B. 互相依偎取暖 □ C. 被路人驱赶 □ D. 雨停后彩虹出现 3. 图片显示足球赛，积极结尾应含： □ A. 虽败犹荣击掌 □ B. 争议判罚冲突 □ C. 观众欢呼鼓励 □ D. 奖杯意外摔坏 4. 小朋友整理书架，合理结局设计： □ A. 书籍整齐分类

情节的转折点C. 故事的结局D. 人物的外 貌 4. 以下哪个是描写环境的词语？ A. 聪明B. 绿色C. 跑步D. 唱歌 5. 在故事中，对话的作用是： A. 增加字数B. 展示人物性格C. 描述风景D. 结束故事 6. 一个故事的基本结构包括： A. 开头、发展、高潮、结局B. 只有开头和结尾C 只有开头和结尾C. 高潮和结局 D. 人物和地点 7. 以下哪个词语表示时间？ A. 森林B. 昨天C. 快乐D. 奔跑 8. 故事的主题是： A. 故事的长度B. 故事的中心思想C. 人物的名字D. 地点的描述 9. 续写故事时，应该： A. 改变原有情节B. 保持一致性C. 忽略人物D. 添加无关内容 没有结局 3. 在故事中，描写可以包括：（多选） A. 外貌B. 动作C. 心理D. 数字 4. 以下哪些是故事创编的技巧？（多选） A. 使用比喻B. 添加对话C. 忽略细节D. 保持逻辑 5. 故事中的高潮部分：（多选） A. 是冲突最激烈时B. 是故事的开始C. 是结局D. 是转折点

因素之一。情节是小说所描写的生活事件发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组 成。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声，前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛，后者 多为对故事或人物的后续交代。 (一)小说情节的结构模式 1．常见传统小说模式(线性结构模式)：开端-发展-高潮-结局、摇摆式、延迟式、一波三折、突转式(欧·亨 利式)等。 情节结构安排除了上面提到 情节结构安排除了上面提到的基本模式外，还有以下几种较为常见的方式： (1)摇摆式 即通常所说的“一波三折”。大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，很顺利地开端、发展、高潮、 结局，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折后，再回到正轨。这就出现 了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。如王任叔的《河豚子》，写一农民在二十 世纪二三十年代的社会背景中因穷困而意图自杀的故事：弄 朋友借了一串钻石项链，不料项链在回家途中不慎丢失，她只得借钱买了新项链还给朋友，为了偿还债务， 她节衣缩食，凡事亲力亲为，整整辛勤劳作了十年，十年后与朋友再次相遇，却得知当年丢失的是假钻石 项链。结局让人哭笑不得，极大地讽刺了玛蒂尔德的虚荣，出乎意料，又在情理之中。 (3)蒙太奇式 或叫“镜头组合式”。即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一 个有机完整的结构。

插叙 D. 补叙 2. 下列哪一项通常是插叙在文章中的作用？（） A. 交代故事结局，吸引读者兴趣 B. 补充背景资料，丰富人物形象 C. 按照时间顺序清晰叙述事件 D. 制造悬念，推动情节快速发展 3. 文章开头先写事件的结局或某个关键片段，然后再按时间顺序叙述 事件经过，这种叙述方式称为（）。 A. 顺叙 B 插叙 D. 环境描写 10. 判断插叙结束的标志通常是（）。 A. 出现新的时间或地点 B. 出现新的人物 C. 叙述回到中断前的主要事件 D. 文章出现结局 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 插叙在记叙文中的作用可能包括（）。 A. 对主要情节起补充、衬托作用 B. 丰富文章内容，使人物形象更丰满 C 交代事件发生的原因或背景 D. 使文章结构富于变化，避免平铺直叙 E. 直接点明文章的中心思想 2. 倒叙在记叙文中的作用可能包括（）。 A. 设置悬念，吸引读者 B. 强调结局，突出主题 C. 使文章结构紧凑，重点突出 D. 补充说明事件的细节 E. 使叙述条理更清晰 3. 下列片段中运用了插叙手法的有（）。 A. “他走在熟

看图编故事时，首先应该观察图片的（ ）。 A. 颜色B. 主要人物和事件C. 背景细节D. 所有选项 2. 故事开头的作用是（ ）。 A. 直接讲结局B. 介绍人物和场景C. 列出所有问题D. 描述天气 3. 如果图片中有小朋友在放风筝，故事开头可以写（ ）。 A. “ ” 突然下雨了 B. “ ” 描述地点C. 直接写结局D. 设定时间 9. 如果图片是小女孩种花，合适的开头是（ ）。 A. “ ” 机器人正在跳舞 B. “ ” 小红在花园里挖土 C. “ ” 大海波涛汹涌 D. “ ” 飞机飞过天空 10. 好的故事开头应该（ ）。 A. 与图片无关B. 简短清晰C. 包含全部结局D. 使用复杂句子 小鸟在枝头唱歌 C. “ ” 大海边的沙滩 D. “ ” 清晨的阳光 7. 好的开头应做到（ ）。 A. 吸引读者B. 交代背景C. 直接揭示结局D. 简短自然 8. 以下哪些表述符合看图编故事的要求？（ ） A. 根据图片合理想象B. 完全脱离图片内容C. 抓住主要事件D. 忽略细节

开门大吉 C. 宝藏开门 D. 魔法开门 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些是童话故事的常见元素？ A. 魔法 B. 现实生活 C. 动物说话 D. 悲剧结局 2. 在阅读童话时，哪些策略可以帮助理解主题？ A. 分析人物性格 B. 忽略细节 C. 预测情节 D. 只读一遍 3. 《小红帽》中，哪些角色是反派？ A. 小红帽 B. 狼 C. 大臣 D. 裁缝 8. 童话故事的情节结构通常包括？ A. 开端 B. 发展 C. 高潮 D. 结局 9. 在《三只小猪》中，哪些小猪的房子被吹倒？ A. 第一只 B. 第二只 C. 第三只 D. 没有 10. 阅读童话时，哪些方法有助于预测结局？ A. 注意重复元素 B. 忽略标题 C. 思考寓意 D. 跳过开头 三、判断题（共10 题，每题2 分） 童话故事都是虚构的，没有现实意义。（） 6. 在《小红帽》中，狼最终被猎人杀死。（） 7. 童话的阅读策略只适用于儿童。（） 8. 《卖火柴的小女孩》有一个快乐的结局。（） 9. 分析童话主题时，应关注故事中的冲突。（） 10. 童话中的魔法元素总是帮助好人。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述阅读童话时如何理解故事的主题。