考点6 漫画寓意型作文 漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人 或事。以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤: (1)读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。 (2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 (3 (3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不 但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。 (4)最后根据题目要求，议论画面，综合构思成文。写作者必须确定适合自己阅历和写 作能力的内容和文体，要扬长避短，一般适合写成观点鲜明的议论文，做到内容集中，注 重辩证分析。 漫画类材料作文增分3 技法 [典例示范] (2021·新高考Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 要求写作。 (唐光雨漫画作品，有改动) [注] 〔描红〕用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现 新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800 字。 【审题立意】 这道漫画作文题，由四幅漫画组成。这四幅漫画既相互关联又相互独立。审题时，要 仔细观察画面中的各种要素。

“ ” 小学英语 英语漫画创作 测试卷（含答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在漫画中，人物对话通常用什么表示？ A) 方框 B) 云朵 C) 气泡框 D) 箭头 2. 以下哪个符号最适合表达角色内心的想法？ A) 💬 B) ❗ C) 💭 D) ➡ 3. 绘制英语漫画时，应避免使用以下哪种文化敏感内容？ ”通常出现在什么场景？ A) 角色摔倒 B) 物体爆炸 C) 风吹树叶 D) 水流声 5. “ ” 漫画中表示跑步的动作线应如何绘制？ A) 波浪线 B) 锯齿线 C) 短直线 D) 螺旋线 6. 以下哪项是漫画分镜的基本作用？ A) 添加颜色 B) 划分故事段落 C) 书写对话 D) 设计角色服装 7 D) 沙漏翻转 9. “ ” 漫画中梦想主题常用哪种背景？ A) 星空 B) 森林 C) 教室 D) 街道 10. 以下哪种对话框适合表达小声说话？ A) 虚线边框 B) 锯齿边框 C) 加粗字体 D) 大写字母 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 漫画的基本元素包括？（） A)

2025 年小学美术漫画创作技巧试卷及答案大全 一、单项选择题 1. 漫画中，哪种线条常用于表现柔软或弯曲的物体？ A. 直线 B. 曲线 C. 折线 D. 点线 2. 在漫画中，角色眼睛变大通常表示什么？ A. 愤怒 B. 惊讶 C. 悲伤 D. 快乐 3. 以下哪种颜色常代表快乐或兴奋？ A. 蓝色 B. 红色 C. 绿色 D. 黑色 4. 漫画对话框通常用什么形状？ 三角形 D. 星形 5. 绘制漫画人物时，头部和身体的比例常见为？ A. 1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 1:4 6. 以下哪项不是漫画中常见的特效线？ A. 速度线 B. 集中线 C. 波浪线 D. 电子线 7. “ 漫画中，表情符号^^”表示什么？ A. 微笑 B. 哭泣 C. 愤怒 D. 困惑 8. 绘制漫画背景时，哪种透视法最常用？ A 无透视 9. 漫画分镜中，一格通常表示什么？ A. 一个场景 B. 一个动作 C. 一个对话 D. 一个时间点 10. 以下哪种工具常用于漫画勾线？ A. 铅笔 B. 马克笔 C. 水彩笔 D. 油画棒 二、多项选择题 1. 漫画中，角色表情可以通过哪些部分表现？ A. 眼睛 B. 嘴巴 C. 眉毛 D. 耳朵 2. 以下哪些是漫画中常见的构图元素？

考点6：漫画式材料任务驱动作文 【解题技巧】 漫画类作文题，其实也是材料作文题。考生需要仔细观察和思考画面特征与构图要素之 间的关系，仔细品味画中的语言文字，从特征中找到画面“主题”，从关系中找到“内在关 联”，从而准确画面的显性主题或内在寓意。还需依据画面寓意，展开联想，分别从相关、 相似、相对、相反、因果、条件等方面联系现实生活，从不同的角度、不同的领域、不同的 侧面来思考画面与现实的关联，从而确定主题及立意的方向。 1、漫画的特点 ①有针对性，一般针对现实生活中的某种现象或某个问题。②捕捉人事物的本质特征。 ③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。④具有幽默或讽刺或赞扬的效果。 一幅漫画主要由标题、画面、注释三部分构成。解答漫画题时要认真审读漫画的三个组 成部分。 2、漫画类作文构思 （1）引：引出漫画，简单描绘。简单描绘画面，整体感受如何。 （2）析：分析内蕴，做出评价。抓住漫画的关键信息分析，展开合理想象，得出中心 （4）只有丰满自己的羽翼，才能腾飞 （5）以强大的自己，面对危险的世界 （6）善假于物，不如恃才傲物 （7）有底蕴，才有底气 【例文】 若有劲翼，何惧断枝 看着这张鸟儿站在树枝上的漫画，不禁回想起幼时那个爱在树上上蹿下跳的我。爬树的 时候小心翼翼，生怕枝干不结实。这时，总羡慕那些鸟儿，无论多细的枝桠，都有勇气站上 去。长大了之后才懂得，不是鸟儿胆子大，因为它有翅膀保护。（引）

信息综合题的答题技巧与模板构建 ——“解读漫画”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型主要包括：“对画作（漫画；宣传画；图片）中的……加以阐释”；“对画作（漫画；宣 传画；图片）所蕴含的历史信息加以解读”；“对画作（漫画；宣传画；图片）的历史寓意加以说明”； “分析画作（漫画；宣传画；图片）的史料价值”；“从画作（漫画；宣传画；图片）提取信息，拟定论 题，并予以阐述”；“依据画作（漫画；宣传画；图片），撰写历史短文”。 （3）该设问类型，对考生的时空观念、历史解释以及史学研究素养，要求较高。 （4）该设问类型注重考查考生图文信息的综合分析能力以及学科专业术语的语言表达能力。 【思路分析】 （1）该设问类型属于读图明史题，肯定要求联系画作（漫画；宣传画；图片）的时代背景，而且是解读 中的重点，所以明确时空线索尤为重要。 （2）该设问类型基本答题思路为：“结论＋信息与时代背景的关联＋必要的总结”。 1．（2022 山东卷，18，12 分）阅读材料，回答问题。 1、解读“讽喻”类漫画示例 （1）明确该漫画的寓意或主题，归纳出一个主题结论（如：“该漫画反映了XX”；“该漫画折射出 XX”）。 （2）联系该漫画创作者的历史背景，探究创作该漫画的动机、目的。 （3）从该漫画的内容入手，史论结合，详细分析该漫画的寓意。 （4）揭示该漫画寓意中蕴含的作者主观色彩（该步骤视具体题型而定，如：“该漫画站在XX 立场上”； “该漫画讽刺了XX”；“该漫画批判了XX”；“该漫画揭露了XX”）。

信息综合题的答题技巧与模板构建 ——“解读漫画”类设问 【设问特点】 （1）该设问类型主要包括：“对画作（漫画；宣传画；图片）中的……加以阐释”；“对画作（漫画；宣 传画；图片）所蕴含的历史信息加以解读”；“对画作（漫画；宣传画；图片）的历史寓意加以说明”； “分析画作（漫画；宣传画；图片）的史料价值”；“从画作（漫画；宣传画；图片）提取信息，拟定论 题，并予以阐述”；“依据画作（漫画；宣传画；图片），撰写历史短文”。 （3）该设问类型，对考生的时空观念、历史解释以及史学研究素养，要求较高。 （4）该设问类型注重考查考生图文信息的综合分析能力以及学科专业术语的语言表达能力。 【思路分析】 （1）该设问类型属于读图明史题，肯定要求联系画作（漫画；宣传画；图片）的时代背景，而且是解读 中的重点，所以明确时空线索尤为重要。 （2）该设问类型基本答题思路为：“结论＋信息与时代背景的关联＋必要的总结”。 1．（2022 山东卷，18，12 分）阅读材料，回答问题。 1、解读“讽喻”类漫画示例 （1）明确该漫画的寓意或主题，归纳出一个主题结论（如：“该漫画反映了XX”；“该漫画折射出 XX”）。 （2）联系该漫画创作者的历史背景，探究创作该漫画的动机、目的。 （3）从该漫画的内容入手，史论结合，详细分析该漫画的寓意。 （4）揭示该漫画寓意中蕴含的作者主观色彩（该步骤视具体题型而定，如：“该漫画站在XX 立场上”； “该漫画讽刺了XX”；“该漫画批判了XX”；“该漫画揭露了XX”）。

年高考作文漫画图画类范文6 题 （真题呈现+审题指导+立意参考+高分范文） 【真题呈现】 一、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 《孤岛》 以上漫画材料，给了你哪些启示，请结合材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息。 【审题指导】 这是一道漫画作文题。漫画标题为 这是一道漫画作文题。漫画标题为《孤岛》，画面上是一座座建立在智能手机之上的孤 岛，而每个人都只在自己的孤岛上生活，与他人、外界的联系仅仅是网络。漫画表面上揭露 了手机对现代生活的影响：手机的初衷是为便利沟通与交流，现在却成了断绝联系、隔绝人 心的孤岛，拉开了人与人之间的距离。实际反映的是人类在现代科技文明下的物化现象，人 类本该利用科技改善生活，却反被科技产品控制，失去了生活的平衡。 考生应联系自身经验和社会现实行文 ，你看了这幅漫画又有 怎样的见解与思考？请结合材料内容和漫画寓意写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题上，不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息。 【详解】本题考查学生的写作能力。 【审题指导】 这是一道读写结合类作文题，也是图画式材料作文题。 材料是一幅漫画，画面上一位白发苍苍的老者在某大型医院的门口因为“没有在网上预 约”而进不了医院看病。漫画生动形象表现了

专题3 漫画作文“想说爱你不容易” 漫画作文怎么考 漫画作文是一种特殊的材料作文。作为材料的漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘 生活或时事的图画。它一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，来构成幽默诙谐的画面，以取得 讽刺或歌颂的效果。 漫画类材料作文指的是根据漫画内容来确立中心进行写作的一种题型。审题时要把图片转化为描述性 文字，再解读文字中揭示的问题、蕴含的哲理。先要观察漫画构图 先要观察漫画构图,把握画面基本构成要素；再对应现实, 发散思维，将漫画的寓意与现实相结合，确立一个写作中心。要注意以下四个步骤: (1)读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，包括标题文字。 (2)抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 (3)联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得大量 写作材料，而且可以加深对画旨的理解。 高考全国大纲卷曾多次采用过漫画式材料作文的形式，2021 年全国新高考Ⅱ卷要求以“写字与 做人”漫画为材料作文；2019 年全国课标Ⅲ卷要求以“毕业前最后一课”漫画为材料作文；2016 年 全国课标Ⅰ卷要以“掌印”漫画为材料作文。2010 年高考要求以“有鱼吃还捉老鼠！”为材料作文 等。各地模拟试题里却经常看到漫画式材料作文的身影，如最近“下雨天打伞浇花”，“鸡贵有自知 之明”等，这说明漫画式材料作文作

考点3 漫画作文“想说爱你不容易” ——突破高考作文题（解析版） 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 （漫画作者：林帝浣） 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇记叙文，结合你的亲身经历或者所见所闻所想，体现你的认识与 思考。 要求：自拟标题，明确文体；不得抄袭，不要套作；不得泄露真实的姓名、校名等个人信息；书写工 整，不少于800 字。 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道图画式材料作文题。 材料由漫画和文字组成，理解重点在文字，“长大是长成父母想要的样子，成长是长成自己想要的样子”。 漫画主要区分了“长大”和“成长”，“父母想要的样子”和“自己想要的样子”两组概念，说明在漫画 作者看来，这两者有区别，甚至可能是对立的，写作时要充分考虑两句话原本的逻辑关系。 两组概念实际上有辩证关系——“长大”和“成长”是否同步？“父母想要的样子”和“自己想要的样 的经历）。 2.父母想要的样子就是我想要的样子（叙述自己一开始不明白父母的良苦用心，后来终于有所感悟的经 历）。 3.长大不等于成长（叙述自己通过某件事，悔悟从前太过调皮放纵的经历）。 2．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 君子善假于物，方能事半功倍 荀子说：“

22024 届高三最新名校联考作文汇编 十二月月考作文汇编 漫画作文 写作主题： 01 取舍之间悟人生 02 两戈背对成为“我” 03 守住善恶之底线 04“再见与前行” 05 破壳的小鸡嘲笑蛋壳为“破玩艺儿” 06 充电不成的疑惑 作文汇编： 01 取舍之间悟人生 （福建省泉州高三12 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 审题： 这是一道漫画类材料作文题。 漫画内容为一个小孩在烧开水，一个长者在旁边进行指导。其中重要内容为漫画中的两 句话：孩子问：“柴火不够怎么办？”长者曰：“把水减少一半就好了。”长者的解答，从 中体现出了生活的智慧与人生的哲理。“柴火不够怎么办？”一般人的思维往往是想办法去 的思维往往是想办法去 找柴火，但有时是没有办法再找到柴火的，如此，如何达成烧开水的目的？长者的智慧在于， 宁可舍弃一半的水，这样还能得到另外一半水。 从漫画中，我们可以得到多方面的启示，比如，从“舍”与“得”的角度来说，遇到问 题时不妨转换思维，肯“舍”，最后才可能“得”。人生中，我们也应学会取舍，为了实现 目标，要勇于舍弃；暂时的舍弃，是为了更好的得到。人生中的“舍”自然不是一半水这么