你知道班级氛围需要营造吗 和孩子聊天的时候，无意中问道：“你觉得老师最喜欢谁呀？”“老师都喜欢的。”丁蕾笑眯眯的说， 后面还加了一句：“老师也喜欢我的。”琪琪想了想却说：“老师最喜欢李佳。”我先是吃了一惊，然后 问：“你为什么觉得老师最喜欢李佳？”“葛老师和胡老师每天都会表扬她，还会摸摸他的头和请他做事 情。”原来老师对身体不好的格外关注引起了其他孩子的醋意。我们马上说道：“那你知道老师为什么经 关心，你们愿意多和 她玩玩，并关心她吗？”“你要怎么样关心她呢？”…… 这件事情给了我启示，同时也提醒了我。作为老师我努力的营造一个充满友情，善解人意的班级。作 为营造班级文化氛围的在主导者要真诚地关心、善待每个孩子，让孩子感受到老师的关注和爱，同时对所 有的孩子公平公正。作为老师我是平等的对待每个孩子的，但是对个别孩子的关注还是引起了部分的误会。 同时对 中，老师和小朋友之间不存在谁是强势谁是弱势， 他们共同生活共同学习更是共同成长，俨然就是一个充满着和谐快乐的地方，孩子们想到的是天天上，天 天要和自己的应老师在一起，并知道关心不舒服的孩子。这种氛围没有矫揉造作，没有漂亮浮华，却有着 最质朴最纯真的情感。也是作为老师我努力的方向。

2025 二年级道德与法治下册公共场合的安静氛围试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在图书馆看书时，我们应该（）。 A. 大声讨论B. 安静阅读C. 追逐打闹D. 吃东西 2. 看电影时，有人大声打电话，正确的做法是（）。 A. 跟着一起喊B. 提醒他小声C. 朝他扔东西D. 假装没听见 跑着找书 13. 公共场合轻声说话的好处是（）。 A. 避免打扰他人B. 保护自己嗓子C. 显得有礼貌D. 节省时间 14. 哪些行为可能破坏安静氛围？（） A. 突然尖叫B. 手机外放视频C. 穿高跟鞋跑步D. 轻声问路 15. 在音乐厅听音乐会时，应该（）。 A. 随意鼓掌B.

一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 红色通常让人联想到以下哪种情感？ A. 平静 B. 热情 C. 忧郁 D. 寒冷 2. 蓝色在画面中常用来表达什么氛围？ A. 温暖 B. 清凉 C. 兴奋 D. 危险 3. 以下颜色中，象征希望和生机的是？ A. 灰色 B. 绿色 C. 黑色 D 灰色在情感表达中常代表？ A. 激情 B. 中立 C. 希望 D. 甜蜜 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些颜色组合适合表现节日氛围？（） A. 红+金 B. 蓝+白 C. 黄+橙 D. 黑+灰 2. 表达自然主题时可选用哪些色彩？（） A. 草绿色 B. 土褐色 题，每题2 分） 1. 黑色在所有文化中都代表哀伤。（） 2. 粉色常用于表现浪漫主题。（） 3. 绿色只能表达生机，不能表现阴森感。（） 4. 低纯度色彩更容易营造复古氛围。（） 5. 蓝色调画面必然使人感到寒冷。（） 6. 互补色搭配总能产生和谐效果。（） 7. 黄色在安全标识中表示警告含义。（） 8. 白色在西方婚礼中象征纯洁。（）

学校世界读书日活动简报 篇一：学校世界读书日活动简报 为进一步激发青年学生的阅读热情，促进阅读活动的广泛开展，营造良好的校读 书氛围，4 月23 日，在第__届世界读书日来临之际，我校学生会、社团联合会、校读 书协会等学生组织于5 号学楼的“尚书房”、校青年之家五环体育场等地组织开展 “书香润心灵，雅言溢校”世界读书日主题系列活动。 活动期间，学子们分享名家的经典著作以及创作过程中的背景故事，精彩的讲解 友”等读书交流活动，逐步增进阅读成效、共享阅读成果，构建阅读读书服务体系， 进一步营造我校人人爱阅读的良好校文化氛围。 篇二：学校世界读书日活动简报 4 月以来，围绕“列宁诞辰__周年”和第__个“世界读书日”，马克思主义学院积 极发挥学科特色，组织开展系列主题活动。活动覆盖本硕博，旨在营造浓厚学术氛围， 激发读书热情，引导同学们在交流互动中爱读书、读好书、善读书。 师生共读，学相长 以世界读书日为契 让同学们走出宿舍追寻春光，以引导 同学们在阅读书签、发现美好中缓解心理压力。 列宁有言：“书籍是巨大的力量。”马院线上线下协同，多措并举鼓励同学们参 与到阅读活动中，营造了看书、读书的良好校文化氛围，吸引了学院师生积极参与并 获得了广泛好评。 篇三：学校世界读书日活动简报 读书使人明智，读书使人高尚。好书，像长者，谆谆导；好书，似导师，循循善 诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终

和互动性，以吸引孩子们 的注意力，让他们在活动中获得快乐与成长。 二、现场布置与氛围 在活动现场布置方面，我们力求营造出一个充满童真、欢乐的节日氛围。 活动现场布置了彩色气球、彩带以及各种可爱的卡通图，让整个场地显得充满 生机和活力。此外，我们还特意准备了音响设备，播放孩子们喜欢的歌曲，使 得现场氛围更加热烈。 三、活动内容与流程 本次六一活动包括了多个环节，如才艺表演、亲子游戏、手工制作等。活 。 4 加强与家长的沟通与联系，及时了解他们的需求和意见，为下次活动做 好准备。 八、总结与展望未来 本次六一活动在大家的共同努力下取得了圆满成功。我们为孩子们提供了 一个欢乐、有趣的节日氛围，让他们在活动中得到了成长与快乐。同时，我们 也从活动中汲取了宝贵的经验，为今后的活动提供了有益的借鉴。展望未来， 我们将继续努力，不断创新和完善活动内容和形式，为孩子们带来更多精彩的 六一童节活动。 我校领导高度重视庆六一童节系列活动的开展情景，认真制定活动方，围 绕活动主题，进取探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实 到班级、人头，构成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩 大宣传声势和影响，进取争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用学生 游行，加大本次活动的宣传力度。 二、我校“六一童节大型活动节目”，是早准备，早定向 这一点是我校在历年的六一童节筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早

学校世界环境日活动总结（一） 为了增强师生的环境意识，促进爱护环境的自觉行为，营造人人 讲环境保护的良好氛围，在今年 月 日--- 月 日，我校开展 了主题为“低碳减排、绿色生活”环保宣传系列育活动。现将活动总 结如下： 一、加强组织管理，增强环保意识。 学校领导十分重视环境育工作，把环境育作为学校可持续发展的 重要组成部分，作为学校精神文明建设的重要内容，为保证育的实效， 的能看到一些散落的垃圾，这些垃圾遍布的不雅现象和乱扔垃圾的行 为举止严重影响了校和城市的风貌。校是我们学习和生活的地，一个 良好的校环境，能够使大家拥有一份愉悦的心情；城市是市民工作和 休息的场所，一个清新的氛围，能让大家身心健康，同时提高工作效 率，推动经济发展。环保是一件任重而道远的事，需要我们的努力， 也需要从小抓起，增强童环保的意识。 因此我校一直以来非常重视对学生的环保宣传和育。 此次活动 同社区居民携手共同清洁社区环境卫生，学校携手社区居民共建文明 社区。 其次，我校联合燕山大学原野社和中环院——自然之家，以及市 内各界爱心人士举办“爱心环保大家行”活动，让学生走进燕大校， 去体会大学氛围，学习环保知识。大学生们不但为学生上了环境育课， 还让学生亲自体验了变废为宝等环保实践活动。通过与大中专院校相 关院系开展一次手拉手活动，将课程资源和社会资源相结合，以角色 体验、环境考察等形

亲亲热热一家人 我在管理和指导的一日活动中，始终把“为创造和谐、愉快的精神环境”放在首位，让大 胆说，大胆做，让在快乐中学习。通过集体的和谐氛围，渲染孩子愉快的情绪，促进了语 言能力的提高和社会性的发展。 今年我带的中一班，年龄悬殊大，男孩多，且能力上差距也较大，这种差异，给育和指 导增加了难度。但我发现，几个个子高、能力较强的孩子，常常主动帮助年龄小的弟弟妹 妹穿衣叠被，照顾 妹穿衣叠被，照顾他们上下楼梯，得到关爱的孩子，从啼哭入到愉快融入集体，情感上发 生了很大的变化。甚至回家还念叨着小小、妞妞、雨萱、雯雯等大姐姐的名字，家长知道 后，也赞扬班级的良好氛围。 如何使这种氛围保持和扩大，让更多的孩子体验“好朋友”的含义，也为纠正个别打人 的不良行为习惯，我们在班上开展了主题活动“亲亲热热一家人”，目的是使师、孩子、 家长三者之间建立和谐的关系，真正达到家共育。 活动

对春景的陶醉B. 急切归乡的期盼C. 仕途顺利的得意D. 与友 人离别的伤感 3. “ ” 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远《天净沙· 秋思》）营造的整体氛围是： A. 清新明丽B. 萧瑟凄凉C. 热闹喧嚣D. 雄浑壮阔 4. “ ” 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（高鼎《村居》）描绘的画面 传递的情感是： A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 E. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4. 下列诗句中，以哀景写哀情，渲染悲凉氛围的有： A. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 E 杜甫《闻官军收河南河北》中剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣 ” 裳两句，表现了诗人怎样的心情？为什么？ 4. “ ” 请比较王维《山居秋暝》中空山新雨后，天气晚来秋与马致远 《天净沙· “ ” 秋思》中枯藤老树昏鸦所营造的氛围和传达的情感基调有 何不同。 答案： 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 二、1.AC 2.ABD 3.ABC 4.AC 5.AB 6.ABE 7

评比、例评比等， 形成人人积极参与研活动的良好氛围。 2、推进科研，营造好积极参与的科研氛围。 结合课题研究的开展，加大学习力度，本学期组织师着力对五大领域以及当前改革的热点问题进行学习研 究，同时还将结合学习活动的深入实施，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深入开展奠定 理论基础。 3、以后反思为纽带，营造良好的科研氛围。 反思是师的一种自我提高的有效形式，因此我

正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心孩子，爱护孩子，为人师表，有奉献精神。励精图治，各 项工作都有了新进展。 二、优秀服务营造和谐氛围 尊重个性，服务于。一流的服务应从微笑开始。每天清晨我都以微笑迎接孩子们的到来，在抱一抱、 笑一笑的轻松氛围中，让每个孩子都拥有一份好的心情。在我的带动下，每位老师都能以微笑回报孩子们 稚气的言行，微笑着与家长交流，微笑着处理日常琐事，形成了我一道独特的风景线。为了陶冶孩子们的 道独特的风景线。为了陶冶孩子们的 情操，在春风拂面的日子，我们组织了小、中、大班的分批来到太湖花卉和蠡湖新城赏春踏青，感受春天 的美丽景色。为了给孩子提供一个展示自我的舞台，在“六一节“欢愉的氛围中，我组织策划并主持了 “金色的童年精彩的我”庆六一大联欢活动，孩子们的表演自信大方，演出内容精彩纷呈，获得了到场家 长和观众的一致好评。为了给孩子创设一个舒适的生活学习环境，暑假期间对全进行了房舍的粉刷，全部