更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 欲扬先抑 欲扬先抑，是一种写作技法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高：“抑”，指按下、贬低。欲扬先 抑，就是指以贬责入篇，对所写对象采用曲解、误解、否定、厌恶或嘲讽的态度，从而使读者形成一种片 面或错误的认识。然后经过某种情况或过程，最终解除误会，产生好的新的看法。 这样写，贬责作衬垫，褒扬为目的；笔锋陡转，出入意料，使情节起伏多姿，形成鲜明对比，使读者 在阅读过程中，产生恍然大悟的欣喜，留下比较深刻的印象。 在运用欲扬先抑的写法时，要注意以下两个问题： 一、抑扬前后应具有对照性，可以采用相反对立的形式构成对照。 例如，杨朔的散文《荔枝蜜》的开头与结尾： 开头：花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往之叫入喜爱。蜜蜂是画家的爱物，他却总部大喜欢。……可 尾“试着像大入一样走得沉着优雅”的主题就更加突出了。 另外，对于抑扬两者，部可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。最后再补充一点， 除了欲扬先抑，还有欲抑先扬、欲扬交变两种写法。用法与欲扬先抑大同打异，部再一一赘述。 适用范围 欲扬先抑的技法，部论写入、写事、写景、写物，都可运用。凡是抒写对入、对事、对景、对物的赞 美之情的，或对入、事、物的认识有着一个变化过程的，都可尝试使用欲抑先扬、抑扬交变等抑扬有致的

5.A 6.①《夜巷》第一节运用了拟人的修辞手法。②《树和天空》开篇第一句“一棵树在雨中 走动”运用了拟人修辞手法。③材料三将中国诗和西洋诗两相比较则运用了比喻修辞手 法。 7.①《夜巷》欲扬先抑地表达出作者对小巷不同于城市街道的喧嚣的喜爱之情。②《树和 天空》表达出对美好的憧憬。 二、古代诗文阅读（41 分） （一）文言文阅读（本题共 6 小题，26 分） 8.A 9.B 10

，宁死不屈 的高尚情怀。 16.（1）信而见疑，忠而被谤 （2）推此志也，虽与日月争光可也 （3）天下云集响应，赢粮而景从 17.D(欲扬先抑，意思是要发扬、要放开，先控制、压抑；欲抑先扬，意思为要控制、压抑，要 先发扬、要放开。根据语境应为“欲扬先抑”。自命不凡，自认为不平凡。形容骄傲自满，妄 自尊大；不同凡响，比喻事物不平凡。自命不凡为贬义词，且与前面的“自己”重复，不同凡 响虽多指文艺

篇点题，并列陈述。并列点相互并不关联，只是为了充分地论证论点。 十一、欲扬先抑 突出主旨 在艺术上，“扬”和“抑”都是一种强调手段，古往今来，写文章讲究“蓄势”。讲得就是欲扬先抑， 先抑后扬的道理。在记叙文中，欲扬先抑一般是指从反面着手，反向入笔，极力渲染刻画所写对象的反面 形象，然后笔锋突转，转入正面刻画，如此在叙述的曲折变化中，收到意想不到的艺术效果。作文时，如 能巧妙运用欲扬先抑的技法，就能在层层铺垫中，使文章的主题昂扬向上、积极明快。 昂扬向上、积极明快。 在高考作文中，灵活运用“欲扬先抑”的写作方法可以使情节多变，波澜起伏，通过鲜明对比。使读 者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。运用这种方法，要注意事例抑、扬应具有同 一性和对照性。另外，对于抑、扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬托铺垫的作用。 详略的掌握，只有通过自己不断的写作实践，去细细地体会、指摩，才能驾轻就熟，得心应手。 十二、见解独到

丰收喜悦D. 滑稽荒诞 7. “ ” 作者在回忆童年往事时突然插入可惜再也回不去了，运用的表达 技巧是（） A. 对比反衬B. 直抒胸臆C. 借景抒情D. 欲扬先抑 8. “ ” 散文中老槐树佝偻着腰，目送每个离乡的人运用了（） A. 夸张B. 拟人C. 借代D. 对偶 9. 读者对文中受欺凌的弱者产生同情，这种情感体验源于（）

急躁焦虑 D. 疲惫不堪 5. 侧面描写指： A. 直接描述人物特征 B. 通过他人反应或环境烘托人物 C. 详细刻画人物动作 D. 记录人物独白 6. 欲扬先抑手法的作用是： A. 使人物形象扁平化 B. 通过反差增强人物感染力 C. 弱化情节冲突 D. 加快叙事节奏 7. “ ” 他的旧书包洗得发白，却整齐地装着捐给山区孩子的书本体现：

感。（ ） 22. 所有的比喻句都是为了更生动地表达情感。（ ） 23. 环境描写只能交代背景，与人物情感无关。（ ） 24. “ ” 欲扬先抑的写作手法是通过先写消极情感，再写积极情感来增 强表达效果。（ ） 25. 阅读时，读者自身的生活经历不会影响对文本情感的体验。 （ ） 26. “ ” “

搏斗，令入跟随武松经 历了一场生死斗。这一波一伏，如浪撞礁石，似海波叠起，真正扣入心弦。 使文章产生波澜跌宕效果的常用方法： 1 抑扬生变法。所谓“抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑 先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种手法来构思写作， 往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的 佳境。本方法的基本结构模板为：抑（扬）→陡然→扬（抑）。

“绝知南雪羞相并”是说 梅花似雪，但它羞于与向阳之雪为伍。这是以南雪的易于融化而突出梅花的不易凋零， 凸显梅 花不随俗浮沉、坚贞的品性。故选B。 ） 15.同：都表达了对梅花的喜爱和赞美。 异：①王诗用欲扬先抑和拟人的手法，赞美了梅花不慕名利、不畏严寒的品质；以桃杏为 俗人喜爱作对比，惋惜梅花高洁的品质不为世人理解，借梅花自喻， 暗示自己的改革志向不被 世人理解的复杂心情。②张诗着重突出梅的精神、品格。从寻梅写起，以梅生长环境的荒僻，

了一场仓皇逃遁的丑剧。“不 期而遇”巧合法，不仅使小说情节曲折生动，而且有助于揭示人物的内心世界。 四、几种特殊结构形式 中考满分作文结构方式很多，如写记文，可以用物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答， 也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构 全文的"分"一一"虎腹"的部分的结构形式作一些解读。 1、排比段式 例：（海南省 很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就 是一种创新，再将其置于段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 2、提示段式 例：以"美"为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的 厌恶，然后从三个方面赞美小街：一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是 美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 每一个方面的提示语，都