剧本： 你现在多学一样本事以后就会少说一句求别人的话，否则以后有一 天有人想拉你一把都不知道应该从何下手。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 你现在多学一样本事以后就会少说一句求别人的话，否则以后有一 天有人想拉你一把都不知道应该从何下手。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 一个人，如果连自己的情绪都控制不了，即便给你整个世界，你也 早晚毁掉一切。你成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。请 记住：脾气永远不要大于本事。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 一个人，如果连自己的情绪都控制不了，即便给你整个世界，你也 早晚毁掉一切。你成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。请 记住：脾气永远不要大于本事。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

� 故� 正确� � � � � � �事件�的所有基本事件为甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 共�个� 事件�的所有基本事件为甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 共� �个� 事件�的所有基本事件为甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � 甲�乙� � � 甲�乙� � 共� �个� 从甲� 乙两盒中各取�个小球共有� �个基本事件� 因为事件�与事件�不可能同时发生� 所以事件�与事件�互斥� 故�正确� 因为�� �� �� � � � �� �� � � � � � � �� �� � �� �� � � � 所以�错误� 因为事件�� �的所有基本事件共有� �个� 所以�� �� �� � � � � � � 所以�� �� �� �� � �� �� � 故 �正确� 因为事件�� �的所有基本事件共有�个� 所以�� �� �� �� � � � 所以�� �� �� ��� �� � 故 �错误� � � � � � � � � � � � � � �连接� �交� �于点�� 连接� �� 则� �� � �� � �� � �� 因为� �� � �� �� 且� �� � �均在平面�

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由题意，从甲罐､乙罐中分别随机抽取1 个小球，共包含 个基本事件；“抽取的两个小球标 号之和大于5”包含的基本事件有： ， （北京）股份有限公司 ，共11 个基本事件；“抽取的两个小球标号之积大于8”包含的基本事件有： ， ，共8 个基本事件；即事件 是事件 的子事件；因此事件 发生 的概率为 ，故 错；事件 包含的基本事件个数为11 个，所以事件 发生的概率为 ；故 正确；事件 包含的基本事件个数为8 个，所以事件 发生的概率为 发生的概率为 ，故 正确；从甲罐 中抽到标号为2 的小球，包含的基本事件为： 共5 个基本事件，故从甲罐中 抽到标号为2 的小球的概率为 ，即 错误.故选 . 12.ACD ，所以直线 与 所成角的余弦 值是 正确； ，设 是平面 的一个法向量，则 令 ，得 ，所以 ，设 是平面 的一个法向量，则 令 ，得 ，所以 ，所 以 ，所以二面角 的正弦值是 ，B 错误；点 到平面 的距离 名男生”是事件 .记甲组的3 名男生分别为 名女生分别是 ， （北京）股份有限公司 则基本事件有 ，共10 种. 事件 发生的有 ，共6 种. 因此由古典概型的概率计算公式可得 . （2）记“参赛学生至少有1 名男生”是事件 .记甲组的3 名男生分别为 名女生分别是 ，乙组 的2 名男生分别为 名女生分别是 ， 则基本事件有 ， ，共20 种. 事件 不发生的有 ，共4 种. 因此由古典概型的概率计算公式可得

（16） 解： （1）由题意知，从6个国家中任选两个国家，其一切可能的结果组成的基本事 件有： 共15个 所选两个国家都是亚洲国家的事件所包含的基本事件有： 共3个， 则所求事件的概率为： 解法二： （2）从亚洲国家和欧洲国家中各任选一个，其一切可能的结果组成的 基本事件有：，共9个 包括但不包括的事件所包含的基本事件有： ，共2个， 则所求事件的概率为 解法二： （17）（本小题满分12分）

总评：这节课师合理地运用多媒体学，使学生能够全面掌握知识点。 经过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征， 进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察、比较、抽象概括本事和 进取参与数学学习活动，板书简洁而明了，突出四边形的特征。 小学数学《乘法的初步认识》听课记录 1、故事导入激发学习兴趣，为学生设疑：为什么动作缓慢的小乌龟先算出 2+2+2+2+2=的答 算的探究过程，经过师点拨，培养了学生分析、解决实际问题的本事，学生的 学习过程进取主动。 3、课中加强对学生学习方法的学。在解决问题时，引导学生先估算、再独立 思考计算、最终交流解题方法。学生对于一道题想出了多种解题方法，师没有 直接告诉学生用哪种方法好，而是鼓励学生经过观察、比较，寻找最简洁的求 组合图形面积的方法。培养了学生多角度思考问题的本事。 4、学中，加强数学与现实生活的联系，师放手，给学生充分探究的机会，精 精 讲多练，学以致用，学生解决问题本事培养很到位。 小学数学《分数的基本性质》听课记录 1、学导入联系生活实际，为学生创设问题情境，激发了学生的求知欲。 2、学中不但注重基础知识和基本技能的训练，并且较好地关注过程方法和情 感的体验。学中采用折一折、涂一涂、比一比的方法，让学生亲身经历分数基 本性质的探究过程，使结论和过程有机的结合在一齐，知识和本事得到和谐发 展， 3、注重学习方

17．（1）由题设可得 ， 中共有20 个基本事件． 3 分 C 中含有的基本事件为： ，共8 个基本事 件， 故 ， 5 分 （2） 中含有的基本事件为： 共14 个基本事件， ． 8 分 AB 中含有的基本事件为： ，共6 个基本事件， 故 ． 10 分 18．（1）连接 ，设 与 交于O，连接EO，因为 为平行四边形，所以 O 为 中点，所以 ， 平面 ， 平面 ，所以 平面 ．