5 相对论时空观与牛顿力学的局限性 [学习目标] 1.了解相对论时空观，知道时间延缓效应和长度收缩效应.2.认识牛顿力学的成就，适用范围 及局限性.3.了解科学理论的相对性，体会科学理论是不断发展和完善的. 一、相对论时空观 1.19 世纪，英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论预言了电磁波的存在，并证明电磁波的传 播速度等于光速c. 2.1887 年迈克耳孙—莫雷实验以及其他一些实验表明：在不同的参考系中，光的传播速度 用.( × ) 2.以约8 km/s 的速度运行的飞船上，一只完好的手表走过1 h，地面上的时钟显示的时间___ _____(填“大于”“等于”或“小于”)1 h. 答案 大于 一、相对论时空观 导学探究 地球绕太阳公转的速度是3×104 m/s，设在美国伊利诺斯州费米实验室的圆形粒子加速器可 以把电子加速到0.999 999 999 987 倍光速的速度，请思考： (1)地球的公

（考后统计） 中国古 代史 先秦政治 单选 1 2 唯物史观 识记和理解历史信息 0.7 商鞅变法 单选 2 2 时空观念、历史解释 分析、理解历史问题 0.6 西汉户籍（经济） 单选 3 2 历史解释 分析历史问题 0.7 隋唐（民族政策） 单选 4 2 时空观念 分析历史问题 0.6 明代监察 单选 5 2 历史解释 获取和解读历史信息 0.6 中国古代（赋税） 单选 6 2 历史解释 罗马法对近代西方社 单选 13 2 时空观念、史料实证 分析和解读历史信息 0.6 代史 会的影响 近代西方民族国家 单选 14 2 历史解释 分析和解读历史信息 0.5 世界现 代史 现代世界货币体系 15 3 时空观念、历史解释 获取和解读历史信息 0.7 材料 题：中 外结合 北宋科举制+中央集 权+君主专制制度+近 代公务员制度 材料 分析 16 4 时空观念、历史解释 分析历史问题 分析历史问题 0.7 中外社会保障制度 材料 分析 17 6 时空观念、历史解释 分析历史问题 0.8 18、 19 世纪中外外交 理念 开放 型试 题 18 12 时空观念、 历史解释、 史料实 证、家国情怀 历史探究能力、历史解释 能力 0.6

学年(上)高二年级阶段性测试(二) 历史 · 答案 1~16 小题，每小题3 分，共48 分。 1.答案 D 命题透析 本题以元丰改制为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识 的能力，同时体现了 对时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨 材料中信息表明，经过元丰改制，新官制系统清晰、职责分明，这有助于提高 行政效率，D 项正确。 隋唐时期已经确立了三省六部制，元丰改制发生在宋朝，A 项错误； 材料无法体现“对地方官吏的监察”和“封 建贵族等级制度”,排除B、C 两项。 2.答案 C 命题透析 本题以英国《大宪章》的签署为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调 动和运用知识的能力， 同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨 1215 年，英国签署的《大宪章》,肯定了国王的合法地位，对市民的利益有所照 顾，有利于英国政治 的稳定和经济繁荣发展，C 项正确。“保障了封建主的特权”不利于 项排除；D 项与史实明显不符，排除。 3.答案 A 命题透析 本题以毛泽东在陕甘宁边区参议会第二届第一次会议上的讲话为背景材料，旨 在考查考生获取和 解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、 历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨 陕甘宁边区是中国共产党适应抗日民族统一战线需要设立的抗日民主政权，材 料中毛泽东的讲话 意在加强抗日民主政权建设，A 项正确，排除C 项。1931

（考后统 计） 中国古 代史 先秦政治 单选 1 2 唯物史观 识记和理解历史信息 0.7 商鞅变法 单选 2 2 时空观念、历史解释 分析、理解历史问题 0.6 西汉户籍（经济） 单选 3 2 历史解释 分析历史问题 0.7 隋唐（民族政策） 单选 4 2 时空观念 分析历史问题 0.6 明代监察 单选 5 2 历史解释 获取和解读历史信息 0.6 中国古代（赋税） 单选 6 2 历史解释 古希腊雅典建筑文化 单选 11 2 历史理解 历史探究能力 0.6 中古欧洲政治与近代 政治的关系 单选 12 2 历史解释 分析和解读历史信息 0.5 世界 罗马法对近代西方 单选 13 2 时空观念、史料实证 分析和解读历史信息 0.6

世纪初亚洲觉醒运动当中，民族资产阶 级成为领导者，资产阶级带领本国人民为了实现民族独立展开了不屈不挠的斗争，标志着亚洲资产 阶级民族民主革命时代的开始。 15. D【解析】本题涉及的核心素养是时空观念。①指的是苏联；②标注的地点是敦刻尔克；③指的 是波兰；④指的是苏台德区；⑤标注的慕尼黑。 2 二、非选择题：本题共4题，共55分。 16.（17分） 【答案】 （1）原因：悠久的历史文 对女工权益的保 护，女工们的工作和生存条件逐步得到改善。 （阐述女工问题对女工本身及对社会进步的推动作用， 4 分） 【解析】本题考查的知识点是工业革命的影响，涉及的核心素养主要是历史解释、时空观念。 第（1）问，只要是考生读懂材料，并注意四则引文的出处，不难看出“工业革命” “女工”这 两大关键词，从而得出答案：工业革命时期英国女工的生存与发展状况。 第（2）问，能力要求较高，属于历

排除。材料并未提及秦始皇统一之后的 郡县制度, D 项排除。 [ 命题意图] 本题以春秋战国时期秦国地方行政制度的相关史料创设问题情境, 旨在考查学生解读和获取 材料信息、 运用史料分析历史现象的能力, 兼及考查时空观念和历史价值观。考查内容为春秋战国时期的 政治制度。 4 . C 解析: 汉承秦制, 继承并发展了秦朝皇帝制度。皇帝有至高无上的地位, 除了体现在他拥有最高权力 和对臣下的生杀予夺权力等之外 、 C、 D 三项。 [ 命题意图] 本题以春秋时期的“ 尚贤择能” 创设问题情境, 树立正确的人才观。该题旨在考查解读和获 取材料信息、 运用史料理解历史现象及其因果联系的能力, 兼及考查时空观念、 史料实证和历史解释等学 科素养。考查内容为中国古代的选官制度。 1 5 . B 解析: 解题关键是阅读材料, 提炼核心信息。根据“ 文官职位面向所有公民, 通过公开考试的方式, 平 等竞争 命题意图] 本题通过引用深圳改革开放的材料创设问题情境, 培养道路自信、 制度自信、 理论自信和文 化自信。该题旨在考查解读和获取材料信息、 分析和探究历史问题的能力, 兼及考查唯物史观、 时空观 念、 历史解释和历史价值观。考查内容为现代中国的改革开放。 地理A 答案 第4 页( 共3页)

两项是儒家学派的代表人物，排除； 韩非子是法家学派的集大成者，排除D 项。 故选：C。 本题考查百家争鸣，熟记道家思想主张分析作答。 本题考查百家争鸣，侧重考查考生对基础知识的记忆能力和灵活运用能力，考查了考生的 时空观念和历史解释的素养。 2.【答案】B 【解析】根据题干材料关键信息“行命书及书署急者”“行传书，受书，必书其起及到日 月夙暮”等并结合所学知识可以得出，当时的秦王朝对邮驿通信有严格的制度规定，B 故选：A。 本题考查中华文明的传承与发展，题干中的关键信息是“南方……出土了西周的青铜器”。 本题主要通过中华文明的传承与发展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用 知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。 4.【答案】A 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，开封地处黄河中下游的大平原上，傍依汴水 而与江淮相接，拥有四通八达的交通网，这对于经济重心逐渐南移之后，主要依靠南方漕 本题考查古代中国教育事业的发展，题干中的关键信息是“官办”“民办”两种类型书院 的数量变化。 本题主要通过古代中国教育事业的发展来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运 用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。 10.【答案】D 【解析】依据材料“1975 年”、“要加强培训，提高教育水平，提拔更多学有专长的领导， 花更多时间进行科研活动”并结合所学可知，1975 年还处于“文革”时期，而邓小平的这

牛顿发现了万有引力定律，他被称为“称量地球质量”第一人 B. 丹麦天文学家第谷经过多年的天文观测提出了“日心说”的观点 C. 所有行星的轨道半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相同 D. 相对论时空观认为物理过程的快慢（时间进程）跟物体的运动状态有关 【1 题答案】 【答案】D 2. 2022 年3 月23 日下午，天宫课堂第二课在中国空间站开讲，航天员王亚平在航天员翟志刚、叶光富的 密

形成“光武中兴”的盛世局面 10.下侧罗列某时期不同民族间通婚统计数据，可用于说明 A.商鞅变法的影响 B.诸葛亮治蜀的成效 C.孝文帝改革的结果 D.唐太宗民族政策的作用 11.时空观念是历史学科核心素养之一。下列是中国古代朝代更替示意图(局部)，其中图所 示①②对应的朝代是： A.蜀、西晋 B.东汉、南朝 C.东汉、西晋 D.蜀、北朝 12.古人评

汉武帝下令禁止郡国铸 钱,把全国各地私铸的钱币运到京师销毁。汉武帝的举措意在 A.强化中央对全国经济的控制 B.打击猖獗的私铸钱币者 C.推动盐铁官营政策平稳实施 D.消除诸侯国割据的基础 5."时空观念"是历史学科核心素养的重要组成部分,以下四幅地图,按时间先后顺序排列正确 的是 A.③②①④ B.④②③① C.②③①④ D.②④①③ 6.被孟子称为“贱丈夫”的民间商人,最初是不合法的,不能到城里市场上去交易。他们只能在