备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（讲义） 【课标要求】 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代 历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 文言文断句，传统上称为“句读（du）”：在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句话之内 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 断句，是中考文言文阅读中的一种常见题型，主要考查考生对浅易文言文的综合阅读能力。选材上， 多选取课外文言语段，或截取其中几句，或另选一段文字。 【考查重点】 中考主要考察的是语句节奏的划分。停顿是理解、翻译文言语句的基础，对句子内容能正确理解，就 能准确的标出朗读节奏（即停顿）。 【主要题型】 题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一项，或要求用“ / 【备考策略】 支招一：常借语感，疏通句意法 一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。疏通了句意，断句 便迎刃而解，反之读不懂就断，想当然地断，自然易断错。比如，借助出处，弄清文章的写作对象或内容， 通读全文，感知文章叙写的主要事件或方面，凭借语感，先断有把握处，后突破难断处，逐层有序地解决。 文言文中的一些特殊对话标志语曰、云、言、白、语、道、谓、对等，也是帮我们快速断句的好帮手。

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（练习） 题型1 请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台平章事。 后因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼，使楼前善《水调》 者奏歌，歌曰：“山 （1）峤富才思，有所属缀，人辄传讽。 （2）使楼前善《水调》者奏歌。 4．帝慨叹李峤为“真才子”，含义丰富，意味深长。请结合全文，谈谈你的理解。 题型2 选出句子朗读停顿划分错误（正确）的一项。 阅读下面一篇文言文，完成小题。 先子①讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣， 季则洵也。先子少孤喜为善而不好读书晚乃为诗能白道敏捷立成凡数十年得数千篇。上自朝廷郡邑之事， 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）薄于为己而厚于为人，与人交，无贵贱皆得其欢心。 （2）至族人有事就之谋者，常为尽其心，反复而不厌。 一、（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）阅读下列文言文，回答小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题03：文言文阅读之翻译句子（讲义） 【课标要求】 “将文言语句翻译成现代汉语”就是在理解句子的基础上，将文言句子翻译成合乎现代汉语语法规范 的白话文。句子翻译是整个文言文知识的综合运用，考查学生的阅读理解能力和语言表达能力。 【考查重点】 翻译语句命题的重点在：(1)对文言句式的理解：①判断句，②倒装句，③省略句；(2)对通假字古今 3、选出翻译正确的一项。 【备考策略】 考生在做文言文翻译题时要注意强化两个意识：一是语境意识，即根据语境灵活推断词语的含义和用 法，整体翻译。二是分点意识，每一个知识点往往是05 分，句式或修辞表达点1 分，切忌笼统应付，应当 注意逐一落实。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号 入座。要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词、词不离句。如果直 译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译完全文后，再通读一遍，检查校正， 以防误译、漏译和曲译。 题型1 将下列语句翻译成现代汉语。 【例题剖析】 【例1】（2024·四川雅安·中考真题）阅读下面文言文选段，完成小题。 苏武① 单于②欲因此时降武。律③谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，拥众数万，马畜弥山④，富贵如此！苏 君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，何

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题03：文言文阅读之翻译句子（练习） 题型1 将下列语句翻译成现代汉语。 文言文阅读 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不 责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。 家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩 八石。飞学射于周同 部门拟在衣冠冢旁设立四个彰显岳飞形象的宣传栏，第一栏取名为“出生神奇”。请依据选段，拟写另外 三个栏目的名称。 栏目 一： 出 生 神 奇 栏目二： 栏目 三： 栏目四： 题型2 借助知识卡片翻译句子。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时 者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委 果失败被杀。 9 ． ✬ 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 虽在寇手，每思匡复，与西乡侯等潜布腹心，要结壮士。 三、（2024·吉林长春·中考真题）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故 也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁。是根也

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（讲义） 【课标要求】 断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代 历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。 文言文断句，传统上称为“句读（du）”：在一句话的末了用“。”断开，叫“句”，在一句话之内 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 语气停顿的地方用“，”断开，叫“读”。 断句，是中考文言文阅读中的一种常见题型，主要考查考生对浅易文言文的综合阅读能力。选材上， 多选取课外文言语段，或截取其中几句，或另选一段文字。 【考查重点】 中考主要考察的是语句节奏的划分。停顿是理解、翻译文言语句的基础，对句子内容能正确理解，就 能准确的标出朗读节奏（即停顿）。 【主要题型】 题型上，主要有选择题和主观题两种，或选择正确的一项，或要求用“ / 【备考策略】 支招一：常借语感，疏通句意法 一般情况下，给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。疏通了句意，断句 便迎刃而解，反之读不懂就断，想当然地断，自然易断错。比如，借助出处，弄清文章的写作对象或内容， 通读全文，感知文章叙写的主要事件或方面，凭借语感，先断有把握处，后突破难断处，逐层有序地解决。 文言文中的一些特殊对话标志语曰、云、言、白、语、道、谓、对等，也是帮我们快速断句的好帮手。

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题04：文言文阅读之断句（练习） 题型1 请用“/”为下面句子划分朗读停顿。（一般划一处或两处） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 峤，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台平章事。 后因罪贬庐州别驾，卒。峤富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼，使楼前善《水调》 者奏歌，歌曰：“山 的文人都不在了，他成了文坛宿老，当时的学者都向他学习，取法于他。现在有集子五十卷，《杂咏诗》 十二卷，单题诗有一百二十首，张方为之作注，留传后世。 题型2 选出句子朗读停顿划分错误（正确）的一项。 阅读下面一篇文言文，完成小题。 先子①讳序，字仲先，生于开宝六年，而殁于庆历七年。娶史氏夫人，生子三人，长曰澹，次曰涣， 季则洵也。先子少孤喜为善而不好读书晚乃为诗能白道敏捷立成凡数十年得数千篇。上自朝廷郡邑之事， 8．（1）他严于律己宽以待人，与人交往，无论贵贱贫富都能与他快乐相处。 （2）等到同族人中有要事需要谋划（商议），他就常常尽心竭力，反反复复帮忙却不感到厌烦。 【解析】5．本题考查文言断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。 句意为：先父小时候是个孤，喜欢做好事但不爱好读书。晚年才开始作诗，能清楚其中的规律，反应敏捷 立即完成，总共几十年就有写有几千篇。根据句意可知，句子断句应为：先子少孤/喜为善而不好读书/晚

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题06：文言文阅读之对比阅读（讲义） 【课标要求】 所谓文言文比较阅读，就是将内容和形式有一定联系的两则或几则文言材料放到一起，让考生分析比 较，求同存异，深入理解材料的内涵和本质。这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查，可以“使学 生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率”，有助于培养学生的综合能力 和思维素质。 准材料的契合点，从思想感情、人物性格特征、表达方式、 表现手法、写作方法等角度切入，在分析辨别中求同存异。 考点1 比较文章内容 【例题剖析】 【例1】（2024·重庆·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。 考点2 比较主旨情感 【例题剖析】 【例1】（2024·四川遂宁·中考真题）阅读下面甲、乙两则文言文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题06：文言文阅读之内容理解与概括（练习） 考点1 比较文章内容 阅读下面的文言文，完成下面小题。 种草花说 [清]查慎行 ①窳轩①之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋辟而莳蓻② 焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。”或曰：“梅、杏、 橘、橙，可行而列也， （2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。 3 ． ✬ 松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。 考点2 比较主旨情感 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐 （2）故贼亦不敢辄犯其境。 7．请简要概括【乙】文写了范仲淹的哪些事？ 8．✬请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。 考点3 比较人物形象 比较阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题08：文言文阅读之拓展探究（讲义） 【课标要求】 拓展探究类试题是一种开放性试题，是近些年来最受关注的试题，也是最有分量和最精彩的试题。这 类题型的命题点多在阅读材料没有直接给出现成的结论、情景、语句等处，需要考生根据文章进行合理的 推断和想象。它重在考查学生的辩证思维能力、探究能力、创新能力和联系现实生活的能力，重在考查学 生的综合语文素养。 。⑨鸾珮：代指仙女。⑩齐州：即中国。 12．用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿 （共两处）。 不 肯 举 进 士 愈 为 作 讳 辩 然 卒 亦 不 就 举 13．请参考表格提示的方法，解释文言文中加点的字。 方法指引 文言词句 字词解释 【课内迁移】苟富贵，无相忘 苟信然 （1）苟： 【语境推断】联系前句“为人纤瘦，通眉，长指爪，能疾 书” 书投囊中 （2）书： 【查字典】去：①跟“来”相对②离开③距离④除掉

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题08：文言文阅读之拓展探究（练习） 考点1 启示感悟型 文言文阅读，完成下面小题。 材料一： 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去”。元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 ． ✬ 戏剧的结尾，有同学建议安排【材料二】岳飞的《小重山》朗诵，以表达【材料三】中岳飞说“十 年之力，废于一旦”时的心境。你觉得是否恰当？请结合内容简要分析。 一、阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁 【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产， 正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们 1 呢？（写出两条合理建议） 二、阅读下面文言文，完成后面小题。 牧竖① 蒲松龄 两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子， 意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣