专题03：文言文阅读之翻译句子（讲义）-2025年中考语文复习 文言文阅读（全国通用）（学生版）

备战2025 年中考语文复习文言文阅读（全国通用） 专题03：文言文阅读之翻译句子（讲义） 【课标要求】 “将文言语句翻译成现代汉语”就是在理解句子的基础上，将文言句子翻译成合乎现代汉语语法规范 的白话文。句子翻译是整个文言文知识的综合运用，考查学生的阅读理解能力和语言表达能力。 【考查重点】 翻译语句命题的重点在：(1)对文言句式的理解：①判断句，②倒装句，③省略句；(2)对通假字古今 异义词、一词多义、词类活用等的理解；(3)对文言常见词语的理解等。 【主要题型】 1、将下列语句翻译成现代汉语。 2、借助知识卡片翻译句子。 3、选出翻译正确的一项。 【备考策略】 考生在做文言文翻译题时要注意强化两个意识：一是语境意识，即根据语境灵活推断词语的含义和用 法，整体翻译。二是分点意识，每一个知识点往往是05 分，句式或修辞表达点1 分，切忌笼统应付，应当 注意逐一落实。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号 入座。要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词、词不离句。如果直 译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译完全文后，再通读一遍，检查校正， 以防误译、漏译和曲译。 题型1 将下列语句翻译成现代汉语。 【例题剖析】 【例1】（2024·四川雅安·中考真题）阅读下面文言文选段，完成小题。 苏武① 单于②欲因此时降武。律③谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，拥众数万，马畜弥山④，富贵如此！苏 君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，何 以汝为见！” 律知武终不可胁，白单于。单于乃幽⑤武，置大窖⑥中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛 ⑦ 并咽 之。数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海⑧上无人处。 久之，单于使陵⑨至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“子卿壹听陵言……”武曰：“自分已死久矣！ 王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于 天！”因泣下沾衿，与武决去。 （节选自《史记·苏武传》，有删改） 【注释】①[苏武]字子卿，西汉大臣，出使匈奴，因部下副中郎将张胜参与匈奴内部事务，受牵连，被扣 留，十九年后方获释回汉。②[单于]匈奴首领。③[律]卫律，西汉官员，后投降匈奴。④[弥山]满山。⑥ [幽]囚禁。⑥[窖]地穴。⑦[旃毛]毡毛。⑧[北海]今贝加尔湖。⑨[陵]李陵，西汉将领，兵败后无奈投降匈奴。 1 ． ✬ 把下面文言句子翻译为现代汉语。 天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。 2．“泣下沾襟”意思是眼泪落下，浸湿了衣襟。李陵为什么要哭泣？请结合文意简答。 题型2 借助知识卡片翻译句子。 【例题剖析】 【例1】（2024·湖南·中考真题）阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡曰：“撒 盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语•言语》） 【乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局 ②。客问淮上利害，答曰：“小辈 大破贼。”意色举止，不异于常。 （选自《世说新语•雅量》） 【丙】 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽 ③，便唱 ④使还。太傅神情 方王 ⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此， 将无归？”众人即承响⑥而回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语•雅量》） ［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为大傅。②局：这里指棋局。③遽（ù）：惶恐。④唱：叫喊。⑤王 （àg），通“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。 3．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） ．“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一会”。 B．“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意思相同。 ．“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，都有“缓慢”的 意思。 D．“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的“色”都是“颜 色”的意思。 4 ． ✬ 借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 说：1suō①解释，说明②主张，学说；2suì 劝说，说服；3yuè 通“悦”，喜悦， 高兴 去：①离开②距，距离③前往④过去的 5．短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅量》篇的 原因。 6．在《晋书·谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内 心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好，为什么？ 题型3 选出翻译正确的一项。 【例题剖析】 【例1】（2024·北京·二模）阅读《小石潭记》和《陋室铭》，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，【甲】日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，【乙】不可久居，乃记之 而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈 笑有鸿儒，往来无白丁。【丙】可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子 云亭。孔子云：何陋之有？ 1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） ．水尤清冽 冰清玉洁 清荣峻茂 山清水秀 B．伐竹取道 齐师伐我 口诛笔伐 东讨西伐 ．空游无所依 无依无靠 相依为命 唇齿相依 D．斯是陋室 何陋之有 因陋就简 孤陋寡闻 2 ． ✬ 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】日光下澈，影布石上。 翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 理解：因为潭水极为清澈，所以阳光能照到水底，把鱼的影子映在水底的石头上。 【乙】不可久居，乃记之而去。 翻译：不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 理解：因为小石潭边气温过低，不能长时间停留，只好记录下来后赶紧离开。 【丙】可以调素琴，阅金经。 翻译：可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。 理解：这里环境清幽，没有人来，能让刘禹锡静下心来抚琴、读经。 3．根据上面两篇短文及下面材料的内容，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 游沙湖 苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相①田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋， 遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以 眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘， 下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再 少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 【注】①相：查看好坏。②唱黄鸡：这里指对年华易逝的感慨。 柳宗元、刘禹锡、苏轼三人同样遭遇贬谪，心境却不相同。柳宗元被贬永州时以山水为友，但从自然美景 中得到的快乐是短暂的，他① 的心境始终没有改变；刘禹锡被贬安徽和州，身居陋室却认为“陋室” 不陋，是因为“② ”（填原文中语句）；苏轼被贬黄州时写的随笔小品《游沙湖》，则鲜明地表现了 他③ 的生活态度。 文言文翻译10 种方法 1、留(原词保留): 像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均 可保留原词，不必翻译。 2 换(古今词代替) 换，就是用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字，如: ①吾本布衣，汝亦黎民。 这里“吾”“汝”直接换为“我”“你”；“布衣”“黎民”换为“百姓”即可。 ②而翁归，自与汝复算尔。 这里“而”“翁”“汝”应分别换成“你”“爹”“你”。 3 对(对应翻译): 主要包括通假字要解释为对应的通假本词的意义：一般词语最好翻译为一个包含此语素的现代汉语常 用词语等。例如: ①商君佐之。这里的“佐”翻译为“辅佐”较好，帮助，辅助也可。 ②王戎七岁，尝与诸小游。这里的“游”翻译为“游玩”较好。 4、转(转词意译): 文言文中有一些习惯用语(如“下车”)，运用比喻、借代(“秋毫”)等修辞用语，形象描绘的词语(“乞 骸骨”、“山陵崩”)等，要根据语境转换词语，意译。 ①上书乞骸骨：上书请求退休，回家养老。 ②一旦山陵崩：万一有意外(有个三长两短，有个好歹) ③刎颈之交：成为能以生死相托的朋友。 ④世无孔子：当世没有像孔子那样的智慧贤人。 5 调(调整语序): 文言文常见特殊句式(谓语前置，宾语前置，定语后置，介词结构语后置)以及固定句式翻译时要调整 过来。 ①安在公子能急人之困也？译：公子能为别人的困难而焦急，(这种品德)表现在哪里呢？ ②人或问之：“何为泣乎？”译：为什么哭泣呢? ③惟将军之言是听。解析:惟听将军之言 6、合(繁笔简合): 有些句子为了某些需要，故意用繁笔，翻译时只要译出意思即可。如: 有席卷天下，包举宇内，襄括四海之意，并吞八荒之心。 解析:有统一天下的心意(志向)。 7、分(语意分承): 有些特殊的句子，翻译时需要扩充，才能使语意丰厚。如: ①朝服衣冠[解析|穿好衣服，戴好帽子。 ②怀敌附远，何招不致?「解析」使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢? 8 补(成分补充) 文言文省略某一词语(如介词“于”等)或成分(主语、谓语、宾语、兼语)的现象很常见，翻译时根据 语境要补出。 ①人不知而不愠，不亦君子乎? 解析:补出省略为:人不知(我)而(我)不愠，(我)不亦君子乎? ②审视之，短小，黑褐色，顿非前物。 解析:补出省略为:(成)审视之，(虫)短小，黑褐色，(成)(觉得)(虫)顿非前物。 9、去(删除省略): 有些文言虚词在句中只起其语法作用，在翻译时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。如: 句首的发语词(夫)、感叹词，在句中表顺接的一些连词，起补足音节或停顿，只起结构作用的助词，均可 略去不译。 夫战勇气也。解析:这里的“夫”可以删省。 10 套(固定句式)： 文言文中的固定句式很常见，遇情况可以套用翻译。 今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后平。 解析：这里的“无乃…乎”就是固定句式，可以套用为：这恐怕(太晚了)吧? 一、（2024·吉林长春·一模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 上①患吏多受赇②，密使左右试赂之。有司门令史③受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏 受赂，罪诚当死；但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼④’”上悦，召 文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥⑤每事皆然，何忧不治！” 臣光⑥曰：“古人有言：‘君明臣直。’裴矩佞⑦于隋而忠于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则 忠化为佞，君乐闻直言，则佞化为忠。是知君者表⑧也，臣者影也，表动则影随矣。” （选自《资治通鉴》卷一百九十二唐纪八） 【注】①上：唐太宗，李世民。②受赇（qú）：受贿。③司门：官名，掌国门的启闭，检查经过物品，征 税并没收违禁品。令史：官名，汉县令属吏的总称。④道之以德，齐之以礼：用道德加以诱导，以礼来整 齐民心。⑤傥（tǎg）：倘若，假使。⑥光：司马光。⑦佞：巧言谄媚。⑧表：测日影的标杆。 1．解释下列加点词的含义。 （1）罪诚当死( ) （2）但陛下使人遗之而受( ) 2 ． ✬ 将下面的句子翻译成现代汉语。 上患吏多受财，密使左右试赂之。 3．裴矩佞于隋而忠于唐的原因是什么？（用自己的话回答） 二、（2024·北京房山·二模）阅读《桃花源记》（节选），完成下面小题。 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷。【甲】渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【丙】此中人语云 ： “不足为外人道也。” 4．下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） ．忽逢桃花林 逢凶化吉 棋逢对手 B．芳草鲜美 鲜为人知 光鲜亮丽 ．便舍船 左邻右舍 锲而不舍 D．鸡犬相闻 闻鸡起舞 默默无闻 5 ． ✬ 下列对文中画线句理解 不正确 的一项是（ ） 【甲】渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 理解：因为忽遇大片美丽的桃林，且林中没有杂树，所以渔人感到非常诧异，想要一探究竟。 【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。 理解：因为从渔人那里得知朝代已经不再是秦朝，而且经历了多次更迭，所以村中人感叹惋惜。 【丙】此中人语云：“不足为外人道也。” 理解：因为不希望安宁快乐的生活被人打扰，所以村中人告诉渔人不要对外人提起这个地方。 6．根据《桃花源记》（节选）及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有 所用，有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 （节选自《礼记正义》） 材料二 故至安之世，法如朝露，纯朴不散①，心无结怨，口无烦言。故车马不疲弊于远路，旌旗不乱②于大 泽，万民不失命于寇戎③，雄骏④不创寿⑤于旗幢⑥；豪杰不著⑦名于图书，不录功于盘盂⑧，记年之牒⑨空虚。 （节选自《韩非子·大体》） 注释：①散：杂乱。②乱：纷乱。③寇戎：这里指入侵的外敌。④雄骏：这里指勇士。⑤创寿：这里是夭 折的意思。⑥幢（uág）：这里指将帅的旗子。⑦著：写。⑧盘盂：青铜用具，先秦时常在上面铸文字， 记录功名。⑨记年之牒：这里指史册。 人类对理想社会的追求从未止步。孔子追求的“大同社会”表现为百姓和谐友爱，如“人不独亲其 亲”；还表现为百姓安居乐业，如“ ”。韩非子为我们描绘了一幅法治社会的美好图景，在“至安 之世”中，人心平和，如“心无结怨，口无烦言”；世无战乱，如“ ”等。陶渊明想象的“世外桃 源”既表现为自然环境优美，如“ ”，又表现为 ，如“便要还家，设酒杀鸡作食”。（每空限 12 个字以内） 三、（2024·重庆南岸·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于 槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力 不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其 真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 论马① 骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁饿死不受。介 胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。禠②鞍甲而不息、 不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者不然。 日所受不过数升，而秣③不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃前驱。甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其 为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。 【注释】①据岳珂《金陀粹编》载，岳飞奉诏入朝觐见高宗，高宗“从容与谈用兵之要”，接着问岳飞： “卿在军中得良马否？”于是，岳飞借论良马以喻论人之道，回答了高宗的询问。此文即岳飞的回答。② 禠：脱掉，卸下。③秣：饲料。此处用作动词，吃。 7．下列词句中加点字意思相同的一项是（ ） ．不以千里称也 骥不称其力 B．其真无马也 其初若不甚疾 ．虽有千里之能 致远之材也 D．然后有千里马 若无事然 8 ． ✬ 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 （2）然非精洁宁饿死不受。 9．下列对甲乙两文内容理解和分析不恰当的一项是（ ） ．甲文开头两句是全文的纲，将“伯乐”和“千里马”对举，说明千里马对伯乐的依赖关系，也表明千 里马被埋没是不可避免。 B．甲文中千里马被埋没，是因为它“才美不外见”；“才美不外见”是因为“力不足”；而“力不 足”则是因为“食不饱”。 ．甲文中“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”这一反诘含义深刻，进一步阐释了“食不饱”的 严重后果，谴责了“食马者”的无知，流露出对千里马的失望之情。 D．乙文通过良马、劣马的对比，突出了良马吃得多却不随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀的 特点。 10．甲乙两文看似在论马，其实都在论述统治者该如何对待人才。两文在写法上有何相同之处，请结合内 容具体分析。 四、（2024·江苏南通·二模）阅读下面古诗文，完成小题。 ●绍兴十年，生于金统治下的济南府。 ●绍兴三十二年，回南宋任职，时年23 岁。 ●乾道元年，奏进《美芹十论》①，时年26 岁。 （一）臣闻：事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏②，臣子 思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛已岁③，逆亮④南寇，中之民，屯聚蜂起。臣尝鸠众二千， 隶耿京⑤，为掌书记，与图恢复。共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋 ⑥，事乃大谬。负抱愚忠，填 郁肠肺。 （选自《辛弃疾集编年笺注卷三·美芹十论》） （二）乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。 （选自《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） ●淳熙九年，落职闲居，时年43 岁。 （三）醉里挑灯