小学科学实验操作技能测评2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在科学实验中，使用天平称量物体时，应该先（）。 A. 直接放物体 B. 调节平衡螺母 C. 读取刻度 D. 移动游码 2. 观察植物细胞时，常用的工具是（）。 A. 放大镜 B. 显微镜 C. 望远镜 D. 眼镜 3. 酒精灯使用时，正确的点燃方法是（）。

2025 年小学四年级角的度量与画角操作技能测评 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 一个角是由（ ）组成的。 A. 两条线段 B. 一个点和两条射线 C. 两条直线 D. 一个点和 一条线段 2. 我们通常使用（ ）来度量角的大小。 A. 直尺 B. 三角尺 C.

责任心强，有独立工作能力强，吃苦耐劳。做事细心和有条理。思考、 逻辑能力较强，有良好的大局观，善于完成任务。 2005.10 四营小学“五心”教育演讲比赛中获得一等奖 2005.12 四营小学首届计算机操作技能比赛中获得三等奖 2009.09 在嵩明县教育局组织第十二届全国推普周“中华诵﹒2009 经典 诵读”比赛中荣获三等奖 2013.08 经选举成为云南省经济管理学院航空服务班副班长 2013

责任心强，有独立工作能力强，吃苦耐劳。做事细心和有条理。思考、 逻辑能力较强，有良好的大局观，善于完成任务。 2005.10 四营小学“五心”教育演讲比赛中获得一等奖 2005.12 四营小学首届计算机操作技能比赛中获得三等奖 2009.09 在嵩明县教育局组织第十二届全国推普周“中华诵﹒2009 经典 诵读”比赛中荣获三等奖 2013.08 经选举成为云南省经济管理学院航空服务班副班长 2013

【同步实验课】 粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目 的】 1．体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 【实验仪 器】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10 mL)、铁架台(带铁圈)、 托盘天平、滤纸、火柴 【实验试 剂】 粗盐、蒸馏水 【实验步 骤】 (1)溶 解 用托盘天平称取50g 粗盐，用 药匙将该粗盐逐渐加入盛有

D. 个人娱乐需求 8. 参观革命历史博物馆对青少年的核心教育意义是： A. 提高艺术鉴赏能力 B. 增强国家认同感 C. 学习商业运营模式 D. 掌握实验操作技能 9. “ ” 博物馆设置禁止饮食标识的主要目的是： A. 增加餐饮区收入 B. 延长参观时间 C. 保护文物环境卫生 D. 限制游客自由 10. 通过

的06 量程，另一个同学却按3 量程读数，读成26，则实际电流大小是（ ） ．13 B．06 ．023 D．052 21．（2022 秋•南开区校级期末）亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能和所学 习的物理知识，回答下列问题：如图所示是一个测量 大小的仪表，它的分度值是 。 22．（2022•云南模拟）如图所示，电流表的示数为 23．（2022•杭州模拟）一位同学使用有06

最终达到正确的掌握。 4、保证必要的操作时间 通过操作物体，使动作内化为思维活动需要一个过程。在操作条件具备的情况下，尤应注 意为留足操作的时间，使动作向思维的转化成为可能。特别是小班思维欠敏捷，又不熟悉 操作技能，面对新的概念得“慢慢来”，急于让快做、快摆，指望他们匆忙的摆弄就能获 得理解是不现实的，这样势必打乱他们的思维过程，使操作流于形式;更不能以师的演示操 作代替的操作，忽略自己动手实现主动学习的必要性。总之，要让有充足的时间在白己操

【同步实验课】 粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目 的】 1．体验固体混合物初步提纯的实验过程。 2．学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 【实验仪 器】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10 mL)、铁架台(带铁圈)、 托盘天平、滤纸、火柴 【实验试 剂】 粗盐、蒸馏水 【实验步 骤】 (1)溶 解 用托盘天平称取50g 粗盐，用 药匙将该粗盐逐渐加入盛有

柳条属于生命系统结构层次的器官层次 B.河中的所有鱼构成一个种群 C.“二月天”可参与生命系统结构层次的组成 D.黄莺具有器官和系统等结构层次 6.正确使用高倍显微镜是基本的生物学实验室操作技能，下列有关叙述正确的是 A.获取大肠杆菌菌液后，可将其直接放在光学显微镜下进行观察 B.对于较大的细胞可不进行染色，直接在高倍镜下找到并观察 C.换用高倍镜后，先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋，物像才清晰