bǎi D. pò 6. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 刻舟求剑B. 画蛇添足C. 掩耳盗铃D. 狐假虎威 7. “ ” 《推敲》一课中，推敲一词来源于（）的故事。 A. 贾岛B. 韩愈C. 李白D. 杜甫 8. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 B. 听到这个消息，我高兴得跳了起来。 A. 快乐B. 兴奋C. 悲伤D. 愤怒 10. 下列课文中，描写童年生活的是（） A. 《桂花雨》B. 《小英雄雨来》C. 《晏子使楚》D. 《推敲》 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 《西游记》是吴承恩写的。 （） 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿是形容词。（） 3. 《桂花雨》的作者是朱自清。（） 《伊索寓言》是古希腊的寓言集。（） 8. “ ” 他长得很高。这是一个完整的句子。（） 9. “ ” 推敲一词来源于贾岛和韩愈的故事。（） 10. 《小英雄雨来》发生在抗日战争时期。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《推敲》一课的主要内容。 2. “ ” 解释词语守株待兔的意思，并说明其寓意。 3. 请写出两句描写秋天的诗句。 4

在进行写作时，运用的素材极为有限，几乎是“入云亦云，拾入牙慧”，没有给入耳目一新的感觉， 而作为求异思维的“反弹琵琶法”，可以在部违背科学常识的基础上，破除旧的传统观念与思维方式，最 终写出既异想天开又经得起推敲的文章。 出彩技法 “反弹琵琶”指在写作中运用逆向思维。所谓逆向思维，即为了实现某个目标，悖逆常规现象或方法， 通过反向思考来发现或解决问题的思维过程。“反弹”就是从某论点的对立角度去确立新观点、阐发新见 “反弹琵琶法”需要他们敢于提出与众部同的见解，敢于突破常用思维方式和旧有传统观念的束缚， 跳出因循守旧、墨守成规的樊篱，大胆设想，标新立异，发、勇于尝试使用逆向思维，前入之未发。 立论要经得起推敲 逆向求异应该在一定的语言环境和特定的社会背景中进行，要严格遵循客观规律，准确把握事物的本质。 只有这样，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论就会偏颇，就会因 画虎部成反类犬而贻笑大方。

逐句精读，逐题分析选项，有少数空格需多方面的推敲分析，如词义分析，语法结构分析，上下文推理分 析等，下面是从所给四个选项角度考虑的解题思路： （1） 若考查冠词，则须依据短文空白后的单词的第一个因素，或所出现的后面名词的次序来确定, 或 te， 或用冠词的惯用法来确定。 （2） 若是介词或副词（如 up，ut， ff， y 等）可先从固定搭配入手；若不属于固定搭配，则根据句子结 构及介（副）词的意义及用法进行仔细推敲选择。 从连词的一些惯用法或固定搭配等入手。如，t… utl, s… s, t s… s, 或用beuse 不用s，用but 不用tug 等。 4 复核全文，清除疏漏 所有的答选出来以后，应再读全文，对所选的答进行核实调整，经过第二步的逐句推敲之后，对短文内容 的理解更为深刻，最初选择时有些难解或误解的问题这时就很容易判断，从而也就能得到更好的解决，并 清除疏漏。这一步费时不多却很有必要。 二 语境联想的应用 一、利用上下文的提示

刚开始的排图活动根本没办法上，一些老师就把以前的一些经验介绍给大家，然后大家在开始尝试，渐渐 的大家开始有点头绪了。 汇报小结工作，应该说在最后的汇报工作上，我们两位研组长花了一定的心思，活动设计反复推敲了好几 次，由于一些因素最后这次的活动汇报我们认为不是很成功。就是如何在继承传统的经验，又能够在继承 中创新。我想，这也是我们下学期要思考的问题。 当然，在实践的过程中，又会出现新的问题，需要自己认真地思考和改进。

。 三、育学方面 在抓好保育的同时，我将努力开展正常学工作。组织生动有趣的活动，精心制作好玩具，。同时多向平行 班的老师学习，碰到问题要及时向有经验的老师讨。在备课时有重、难点不清的要仔细推敲学内容、毕要 时向别的老师讨，做到对材内容了解、吃透，上好每一堂课。 四、个人学习方面 积极学习各种育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行育学，给自己充电， 积极

能”。有学生听到后，暗自窃喜：这下写作文不用发愁喽！ 请你就此写一个议论性片段，不少于120 字。 中考微作文写作备考策略 1 认真推敲，审清题意 虽然微文写作与常规写作有着极强的差异性，但是作为一种知识的考查，它需要我们在考试过程中认 真推敲材料文字，也需要经过“审题—立意—写作”的过程。只有这样，我们才能准确把握题意，写出完 整的微文。 如何把握题意呢？我们可以尝试从以下几个方面来考虑： 第三，写作：语言流畅表达。 按照以上几个方面考虑，在“审题—立意—写作”的过程中，我们的写作思维也在不断地跃进。 虽然微文写作要求的篇幅较为短小，但并不意味着写作是简单的，它要求我们善于从题目出发，认真 推敲题目要求，明确写作重点，只有这样，才能够顺利完成微文写作。 2 观察入微，勤于动笔 写作应贴近生活实际，因此，同学们都要有一双善于观察生活的眼睛，从生活中得到微文写作的灵感。 最重要的是，要养成勤于动笔的习惯，经常记录生活点滴。

known as 或定语从句、同位语、逗号、破折号 等后的内容解释说明画线词句的意思。 3. 逻辑关系法 如：转折、举例、递进、对比、因果、选择关系等。 4. 上下求索找替代法 ；推敲代词所在句和前后相邻句中所代替的词语。 注意：在说明文尤其是科技类说明文中，作者通常会对一些关键词或专业术语进行解释。常见的有 对该词下定义或后跟同位语、定语从句、冒号、破折号、括号等引出解释说明部分。通过阅读定义 it, that, he, him, them 等可以指上文提 到的人或物，其中 it 和 that 还可以指一件事 。需要运用“找替代法”认真阅读、仔细推敲代词所在句和前 后相邻句，分析人称转换和动作变换的详细过程，弄清来龙去脉，从而准确推断其所指代的对象。有时代 命题特点 词义猜测题在高考中出现次数通常是1 题。根据上下文猜测生词含义或熟词生义是考生必须掌握的一项

（）子弯弯像小船。括号中应填入（）。 A. 月 B. 朋 C. 明 D. 胡 8. 下列词语中，加点字意思不同的一组是（）。 A. —— 推敲 敲门 B. —— 锋利 山峰 C. —— 争辩 分辨 D. —— 浇水 烧水 9. “ ” （）假期间，我们去爬山。括号中应填入（）。 A

会创造，而不是仅仅满足于 “传道、授业、解惑”。 3．师学中关注的重心应放在对每位活生生的童的长期而全面的观察、了解，从而有针对 性地建设“新材”上，而不仅仅只是放在对现存材的层层演绎、过细推敲上，却忽视童自 身发展的需要。