15 条心理学知识，手把手教你读心术 1，交谈时十指交叉多为自信者，有肯定与理解之意。 2，主动地轻微的肢体接触，表示对方对你有好感。 3，无意间女生对你撩头发，并对你微笑，表示她想吸引你。 4，想吸引对方的人已经被对方吸引了。 5，感觉是大脑通过综合判断反馈给你的信息。他是个什么人，你的大 脑已经告诉你了，这种感觉多为准确，如果一个人让你感觉很不舒服 尽快远离。 6，一个人越吹嘘什么，往往越缺少什么。

题型08 手把手教学答题模板 之4 类函数单调性与函数极值最值 技法01 具体函数的单调性 知识迁移 导函数与原函数的关系，f '( x)>0,f ( x)单调递增，f '( x)<0,f ( x)单调递减 例1-1．（2021·全国·统考高考真题）已知函数 ，讨论 的单调性 技法01 具体函数的单调性 技法02 含参函数且导函数可分解型函数的单调性 技法03 含参函数且导函数不可分解型函数的单调性

题型08 手把手教学答题模板 之4 类函数单调性与函数极值最值 技法01 具体函数的单调性 知识迁移 导函数与原函数的关系，f '( x)>0,f ( x)单调递增，f '( x)<0,f ( x)单调递减 例1-1．（2021·全国·统考高考真题）已知函数 ，讨论 的单调性 技法01 具体函数的单调性 技法02 含参函数且导函数可分解型函数的单调性 技法03 含参函数且导函数不可分解型函数的单调性

上竖直悬挂一个弹簧振子.若不转动把手C，让弹 簧振子上下振动，测得其周期为1 s；若将把手C 以0.5 s 的周期匀速转动，振子的振动稳定 后，其振幅为2 cm，则( ) 图6 A.把手C 转动后，弹簧振子的振动周期为0.5 s B.把手C 转动后，弹簧振子的振动周期为1 s C.为使弹簧振子的振幅增大为3 cm，可让把手C 转速减小 D.为使弹簧振子的振幅减小为1 cm，可让把手C 转动周期减小 转动周期减小 E.把手C 的转速越大，弹簧振子的振幅越大 答案 ACD 解析 把手匀速转动时，弹簧振子做受迫振动，其振动周期等于驱动力的周期，即为0.5 s，故A 正确，B 错误；要使弹簧振子的振幅增大，可让把手转速减小，周期增大，与固有 周期接近或相等时，振幅可增大，故C 正确；要使弹簧振子的振幅减小，可让把手转速增 大，周期减小，故D 正确；把手C 的转速越大，周期越小，与固有周期相差越大，振幅越 s 内 完成20 次振动，不考虑摩擦力和空气阻力，振子做什么振动？其固有周期和固有频率各是 多少？若考虑摩擦力和空气阻力，振子做什么振动？ (2)在振子正常振动过程中，以转速4 r/s 匀速转动把手，振子的振动稳定后，振子做什么运 动？其周期是多少？ 答案 (1)简谐运动 0.5 s 2 Hz 阻尼振动 (2)受迫振动 0.25 s 解析 (1)用手往下拉振子，放手后，因振子所受回复力满足F＝－kx，所以做简谐运动，根

D．电场力对质子开始不做功 3．在干燥的冬天，人们身体常常会带有大量静电，当手接触金属门把手时，经常会有一种被电击的感觉。如 图所示，带负电的手在缓慢靠近门把手还未被电击的过程中，下列说法正确的是（ ） A．门把手的右端感应出负电荷 B．门把手左端电势低于右端电势 C．门把手与手指之间场强逐渐增大 D．门把手内部的场强逐渐变大 4．南仁东被誉为“中国天眼之父”。其主持建设的“中国天眼”（FAST）是目前世界上口径最大的单天线 分。请写出必要的文字说明和计算过程。 14．（10 分）咸宁某农场为吸引顾客，在农场内建了个“飞天秋千”的免费游乐设施。阳阳同学玩“飞天秋 千”游戏，座椅由钢丝绳竖直悬吊在半空时，绳到转轴的距离 ，该同学坐上座椅抓紧座椅上的把手后 开始游戏。当秋千匀速转动时钢丝绳与竖直方向的夹角为 ，其简化模型如图所示，己知钢丝绳长度 ，该同学质量 ，重力加速度 ， ，钢丝绳质量和空气阻力不计，求： （1）该同学对座椅的作用力大小；

cat"时，你需要： A. 画猫B. 指猫C. 读"cat" 4. "Put your hands on your desk."的意思是： A. 把手放头上B. 把手放书桌C. 把手放背后 5. 老师说"Look at the blackboard"，你应该看： A. 窗户B. 黑板C. 课本 6. "May I go to the

了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 作用点 不同，会使力的作用效果不同。 【答】见试题解答内容 【解答】解：（1）骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅也就不同，说明 他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所载货物轻重不同，这是由于压力的大 小不同影响到了力的作用效果。 （2）骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手 上与放在中 【变式3-2】（2023 春•清江浦区期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶 提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用 效果与力的 作用点 有关。 【答】；作用点。 【解答】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。 如图，当用洒水壶提水时，应该用把手； 当用洒水壶洒水时，应该用B 把手。 用的把手不同，力的作用效果就会不同， 这说明力的作用效果与力的作用点有关。

10．在如图所示装置中，在曲轴AB 上竖直悬挂一个弹簧振子。若不转动把手C，让弹簧 振子上下振动，测得其周期为1s；若将把手C 以0.5s 的周期匀速转动，振子的振动稳定 后，其振幅为2cm ，则（ ） A．把手C 转动后，弹簧振子的振动周期为0.5s B．为使弹簧振子的振幅增大为3cm，可让把手C 转速减小 C．为使弹簧振子的振幅减小为1cm，可让把手C 转动周期减小 D．把手C 的转速越大，弹簧振子的振幅越大

春•久治县期末）骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印 的深浅也就不同，这是由于力的 影响到了力的作用效果；骑自行车时，为 了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 不同，会使力的作用效果不同。 【变式3-1】（2023•鼓楼区校级模拟）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻 推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖部位，瓶子 ．力的作用点有关 B．力的大小有关 ．力的方向有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 【变式3-2】（2023 春•清江浦区期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶 提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用 效果与力的 有关。 力的示意图与图示 知识点4 1、用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起

的就喜欢上，和老师建立了感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养的一日生活常规的培养上，如：手 把手的给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常 规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。 同时，加强对孩子的文明礼貌的育，使孩子从小接受文明的熏陶。