骨干班结业感想 翻开我在骨干班学习期间的读书笔记，两年前的字迹依然是那么清晰，当时的激动、新奇，包括同学 们初次见面时的问候以及第一次活动中激烈的讨论、交流，一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间，两年 过去了，笔记本也已用去了大半。现在，骨干班的学习即将结束，但时间却留给了我们数不尽美好的回忆， 更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。 我很幸运地走进了骨干师培训班 两年来，我锻炼了自己在方面文章的写作能力。作为老师，我们平时工作很忙，如果没有一个动力， 是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己 在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的经验变成可以看到的宝藏，促使我 将自己对于的热爱与追求变成永远。 两年来，我也在不断地成长，一次次发言，一次次上公开课，从最初的紧张到现在的老练，这是一个

意义的活动的经历；报道一次球赛，报道救人、救火、抓小偷之类的好人好事等；写一篇郊游日记，这类 作文一般属记叙文。写作时应当注意以下几点： 1.按时间发生的先后顺序记叙一件事情。 2.在记叙的时候要注意夹叙夹议，适当地发表议论或个人感想。 3.文章结尾一定要点明主题，简要说明活动的目的、意义或主要收获等。 第一 步 认真审题。首先要看题目的汉语要求或提示，通常包括审文体、审时态审人称和定写作要点。 第二 步 列出要点 点、人 物、起因和结果(5”W”+1”H”)），以及感受。 2.主体段：紧扣主题句展开（写事的记叙文通常叙述事情经过、发展及结果，可按时间，地点和 事件发展为线索）。 3.结尾句：事件带来的感想体会。 【满分词汇模板】 常用 短语 early in the morning/in the early morning； in the middle of the day/at noon； my knowledge. 1．（2023 年浙江卷1 月） 1. 上周末你参加了校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内容包括： 1. 活动的 过程； 2. 收获与感想。 注意： 1. 写作词数应为80 左右； 2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 Getting to Know the Plants Around Us _____________

3．（2023·陕西西安·陕西师大附中校考二模） 假设你是光明中学高三（1）班的学生李华，今天学校组织了消防演习。请根据以下四幅图的先后顺序， 写一篇英语日记，叙述整个演习过程，并谈谈自己的感想。 注意：（1）日记的开头已为你写好； （2）词数100 词左右； （3）可适当增加细节，以使行文连贯。 This morning, our school held a fire drill ________________ 4.（2023·新疆·统考一模） 请根据图片内容和要求用英语写一篇短文。 内容要求： 1. 描述画面（守株待兔）； 2. 概述其寓意； 3. 谈谈个人感想。 注意： 1. 词数100 左右； 2. 可以适当增加细节, 以使行文连贯。 参考词汇： stump 树桩 _______________________________________ _______________ 7.（2023·全国·模拟预测） 你在报纸上看到一幅宣传画（如图所示），对此很感兴趣。请你以此为话题给班级英语角写一篇短文， 内容包括： 1. 图片内容； 2. 个人感想。 注意： 1. 写作词数应为80 左右； 2. 请按如下格式作答。 提示词：树桩tree stump __________________________________________

意义的活动的经历；报道一次球赛，报道救人、救火、抓小偷之类的好人好事等；写一篇郊游日记，这类 作文一般属记叙文。写作时应当注意以下几点： 1.按时间发生的先后顺序记叙一件事情。 2.在记叙的时候要注意夹叙夹议，适当地发表议论或个人感想。 3.文章结尾一定要点明主题，简要说明活动的目的、意义或主要收获等。 第一 步 认真审题。首先要看题目的汉语要求或提示，通常包括审文体、审时态审人称和定写作要点。 第二 步 列出要点 点、人 物、起因和结果(5”W”+1”H”)），以及感受。 2.主体段：紧扣主题句展开（写事的记叙文通常叙述事情经过、发展及结果，可按时间，地点和 事件发展为线索）。 3.结尾句：事件带来的感想体会。 【满分词汇模板】 常用 短语 early in the morning/in the early morning； in the middle of the day/at noon； my knowledge. 1．（2023 年浙江卷1 月） 1. 上周末你参加了校学生会组织的“认识我们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内容包括： 1. 活动的过程； 2. 收获与感想。 注意： 1. 写作词数应为80 左右； 2. 请按如下格式在答题纸的相应位置作答。 Getting to Know the Plants Around Us _____________

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读时在重点词句下画波浪线，这种批注方式的作用是（）。 A. 标记生字词 B. 表示重要内容 C. 提出疑问 D. 记录感想 2. 批注"为什么小燕子要往南飞？" 属于（）。 A. 内容概括批注 B. 疑问批注 C. 评价批注 D. 联想批注 3. 在描写景物的句子旁批注"真美啊！" B. 分析开头作用 C. 统计生字数量 D. 圈点关键词 9. 关于批注位置正确的是（）。 A. 疑问写在段落旁 B. 词语解释写在页眉 C. 感想写在句子下方 D. 符号标在文字右侧 10. 批注"重复用'欢快'突出心情" 涉及（）。 A. 词语赏析 B. 写法效果 C. 内容复述 D 向日葵齐刷刷地转向东方，仿佛在向太阳行礼。 2. 给下面句子写两条批注： "小蚂蚁们齐心协力，终于把面包屑搬回了洞穴。" ①（写法角度）________________________ ②（感想角度）________________________ 3. 阅读段落，提出一个问题并批注在段落右侧： 【段落】 玲玲盯着窗外的雨帘，忽然想起晾在院子里的布娃娃。她抓起雨伞 冲进雨里，水花在她脚下欢快地跳跃。

引导的条件状语从句） 3．（2023·陕西西安·陕西师大附中校考二模） 假设你是光明中学高三（1）班的学生李华，今天学校组织了消防演习。请根据以下四幅图的先后顺序， 写一篇英语日记，叙述整个演习过程，并谈谈自己的感想。 注意：（1）日记的开头已为你写好； （2）词数100 词左右； （3）可适当增加细节，以使行文连贯。 This morning, our school held a fire drill skill to escape from a fire in case of emergency. 【导语】本篇书面表达是一篇记叙文，要求考生写一篇英语日记，叙述整个消防演练过程，并谈谈自己的 感想。 【详解】1.词汇积累 立刻：immediately→instantly 指导：instruct→guide 经常：often→frequently 应该：should→be supposed 状语从句和省略了that 的宾语从句) 4.（2023·新疆·统考一模） 请根据图片内容和要求用英语写一篇短文。 内容要求： 1. 描述画面（守株待兔）； 2. 概述其寓意； 3. 谈谈个人感想。 注意： 1. 词数100 左右； 2. 可以适当增加细节, 以使行文连贯。 参考词汇： stump 树桩 _______________________________________

4. 批注使用的工具最好是（）。 A. 铅笔B. 毛笔C. 油漆D. 胶水 5. 批注的内容不包括（）。 A. 疑问B. 感想C. 乱涂乱画D. 关键词标记 6. 阅读时遇到重要的地方，批注可以（）。 A. 画星号B. 画圆圈C. 折角D. 剪下来 7. 批注的作用是（）。 同意（）D. ☀ 天气（ ） 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 批注就是在书上随便画画。（） 2. 批注只能用铅笔写。（） 3. 批注的内容可以写自己的感想。（） 4. 批注会损坏书籍，所以不应该做。（） 5. 遇到生字时，批注可以标注拼音。（） 6. 批注必须在老师要求时才能写。（） 7. 批注可以帮助我们下次复习时快速找到重点。（）

学生能够理解并使用与学校生活相关的词汇和表达。 2. 学生能够通过听力和阅读活动获取信息，并总结主要观点。 3. 学生能够就初中生活的新变化和面临的问题进行口语交流。 4. 学生能够写作表达对初中生活的感想和计划。 学重难点  学生能够掌握并运用与学校生活相关的词汇。  学生能够通过写作和口语活动表达个人感受和计划。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图 资源准备 Step 1 Led- 方式提 示，写作 纸。 Step 7 Mkg Pster 1 引导学生制作关于初中生 活的海报，展示讨论和写作 的成果。2 提供设计要点， 如颜色使用、布局等。 1 制作海报， 展示初中生活 的感想和计 划。2 使用创 意装饰。 激发学生的 创造力和美 术设计能 力，巩固所 学知识。 海报板， 彩色笔， 标记笔， 设计要点 提示。 Step 8 Summry 1 利用板书总结本节课学到

C. 疑问之处 D. 段落大意 4. “ ” 在批注中写下为什么小鱼会流泪？，这种批注属于： A. 标记好词 B. 提出疑问 C. 概括内容 D. 记录感想 5. “ ” 阅读时发现比喻句月亮像小船，最合适的批注是： A. “ ” 用波浪线画出并写比喻 B. “ ” 用方框框住小船 C. 在句末打问号 D 4. 关于批注的书写要求，正确的是：（） A. 字迹工整清晰 B. 使用铅笔或蓝黑钢笔 C. 尽量写长段落 D. 符号与文字结合 5. 下列哪些属于感想式批注？（） A. “ ” 我也想养这样的小狗！ B. “ ” 这里用了比喻手法 C. “ ” 彩虹真美啊 D. “‘ ’ ” 忽然是时间词 6. 批注疑问时应注意：（）

而男二则十分满意的点点头! 附录:两人要表现出十分老练的表情,一本正经的胡说八道那种 你看西游记有什么感想？ 1、发生时间(背景) :时间不限 2.地点:教室 3.人物(造型、性格、穿着) :老师,小明,其他搭戏的同学 4,起因:看完西游记的感想 5．经过与对话: 老师说道: "小明,你来说说看完《西游记》的感想! (镜头切换)小明回道: "我觉得李世民好傻 (镜头切换)老师疑问道: “为什么这样说 (镜头切换)小明一脸认真的说道: