专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象 目录 一、考点精析.................................................................................................................2 【课标要求】......................................... ..........................................................................................3 考向1：人物形象概括............................................................................................3 考向2：次要人物分析 ..........................................................................................5 考向3：人物形象的塑造........................................................................................6 三、方法总结

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象（练习） 考向1：人物形象概括 （16 分）（2023 上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。 六谷糊 ①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。 ②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线活的，只 要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把地请进屋里，用大海碗装了一大碗六谷糊，让她慢 。 （4）漫长的冬天过去， 。 2．(4 分)★ 从全文来看，妈妈是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。 3．(4 分)文章第⑮段是如何表现“黑旋风”重振雄风的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 4．(4 分)关于本文题目，有人认为“黑旋风”比“六谷糊”更恰切，你认为哪个题目更好？请结合文本简 部分内容；从人物 形象上看，照顾“黑旋风”，是妈妈为革命无私付出的形象的集中体现；从情感上看，“黑旋风”是妈 妈和大姨情谊的见证，也寄托了对革命精神的赞美；从主题上看，照顾“黑旋风”，突出了军民一家亲 的主题。 示例二：“六谷糊”好。从情节结构上看，“六谷糊”贯穿故事情节，是文本的叙事线索；从人物形象 上看，“六谷糊”突出了妈妈在生活艰苦时期善良、坚毅、无私的人物形象；从情感上看，“六谷糊”

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象 目录 一、考点精析.................................................................................................................2 【课标要求】......................................... ..........................................................................................3 考向1：人物形象概括............................................................................................3 考向2：次要人物分析 ..........................................................................................5 考向3：人物形象的塑造........................................................................................6 三、方法总结

专题三 现代文阅读 第21 讲 分析人物形象（练习） 考向1：人物形象概括 （16 分）（2023 上·河南洛阳·九年级统考期中）阅读下文，完成下面小题。 六谷糊 ①中华人民共和国成立前，江心洲因为还有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人来要饭。 ②一天，一个四十岁左右的女人来到我家门前，对我妈妈说她不是要饭的，是给人做针线活的，只 要给口六谷糊吃就行。妈妈看她和善端庄的样子，把地请进屋里，用大海碗装了一大碗六谷糊，让她慢 。 （4）漫长的冬天过去， 。 2．(4 分)★ 从全文来看，妈妈是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。 3．(4 分)文章第⑮段是如何表现“黑旋风”重振雄风的？请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 4．(4 分)关于本文题目，有人认为“黑旋风”比“六谷糊”更恰切，你认为哪个题目更好？请结合文本简 作停顿，突出济南在冬天里舒适温暖的感觉，语气轻柔，语调上扬。 父亲真的老了，真的变小了，小到被子“训”得唯唯诺诺、无主张。 【提示：请从重音和语气两个角度设计即可。】 我的朗读设计及理由： 考向3：人物形象塑造 （16 分）（2023 上·湖南岳阳·九年级校考阶段练习）阅读下面的文学作品，完成各题。 老戏骨 张中杰 ①老戏骨早被人忘了名字。有人说姓张，有人说姓刘，甚至还有人说他应该是姓戏。

小学语文文学名著人物形象分析2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 《西游记》中，孙悟空的性格主要是？（） A. 勇敢机智B. 懦弱胆小C. 自私贪婪D. 懒惰 2. 《水浒传》中，武松的形象以什么著称？（） A. 智慧B. 勇敢C. 狡猾D. 仁慈 3. 《三国演义》中，诸葛亮被描绘成？（） 民主C. 仁慈D. 狡猾 9. 《三国演义》中，关羽以什么闻名？（） A. 智慧B. 忠诚C. 背叛D. 贪婪 10. 《红楼梦》中，贾宝玉的形象是？（） A. 勤奋好学B. 叛逆多情C. 冷酷无情D. 贪婪 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些是《西游记》中的人物？（） A. 孙悟空B 草船借箭C. 大闹天宫D. 三顾茅庐 5. 《红楼梦》中，主要女性人物包括？（） A. 林黛玉B. 薛宝钗C. 孙悟空D. 宋江 6. 童话中，正面人物形象通常具有？（） A. 善良B. 勇敢C. 邪恶D. 贪婪 7. 《西游记》中，取经团队的成员包括？（） A. 孙悟空B. 唐僧C. 猪八戒D. 沙僧

2025 年六升七语文衔接期名著阅读人物形象分析试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 《西游记》中，孙悟空因何被压在五行山下？ A. 偷吃蟠桃 B. 大闹天宫 C. 打碎琉璃盏 D. 调戏嫦娥 2. “ ” 《水浒传》中倒拔垂杨柳的好汉是： A. 武松 B. 李逵 C. 鲁智深 D. 林冲 3. 《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是： D. 自私的舅舅们 4. 《西游记》唐僧的性格弱点表现为： A. 慈悲过度 B. 是非不明 C. 意志坚定 D. 贪图享乐 5. 《红楼梦》中薛宝钗的形象特征包括： A. 端庄稳重 B. 工于心计 C. 叛逆不羁 D. 宽容大度 6. 鲁滨逊在荒岛生存中展现的能力有： A. 建造住所 B. 驯养动物 C. 双目失明 D. 写作小说 8. 《朝花夕拾》中批判的社会现象有： A. 封建孝道 B. 教育僵化 C. 庸医误人 D. 民众麻木 9. 尼摩船长的形象复杂性体现在： A. 反殖民主义 B. 冷酷复仇 C. 科学探索精神 D. 极端孤独 10. 林冲被逼上梁山的直接事件包括： A. 误入白虎堂

2025 年六升七语文衔接期名著阅读人物形象对比试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 《西游记》中孙悟空与《水浒传》中李逵的共同特点是： A. 忠诚勇敢B. 足智多谋C. 优柔寡断D. 胆小怕事 2. 林黛玉（《红楼梦》）和简·爱（《简·爱》）的性格相似之处在 于： A. 热情奔放B. 自尊敏感C. 逆来顺受D 阿廖沙（《童年》）与闰土（《故乡》）的童年遭遇共同反映了： A. 社会动荡的苦难B. 家庭幸福的温暖 C. 求学之路的艰辛D. 田园生活的自由 6. “ ” 下列人物形象属于成长型角色的是： A. 范进（《儒林外史》）B. 尼摩船长（《海底两万里》） C. 保尔· 柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）D. 王熙凤（《红楼 梦》） 7 下列人物中体现封建礼教牺牲品形象的是： A. 祥林嫂（《祝福》）B. 窦娥（《窦娥冤》） C. 鲁侍萍（《雷雨》）D. 桑提亚哥（《老人与海》） 4. 诸葛亮（《三国演义》）与吴用（《水浒传》）的差异在于： A. 政治理想高度B. 军事才能水平 C. 忠君思想深度D. 个人道德操守 5. 骆驼祥子与闰土的形象对比可体现：

题型 20 诗歌阅读之形象类 1.命题形式 近几年都保持着2 道题：一道选择题加一道主观题。一般选择题为3 分，主观题为6 分，共计9 分。 2. 选材特点 选择唐诗宋词中的诗歌较多，大多数是近体诗，也会考查古体诗。2023 年新高考卷考查的是宋代林逋 和林希逸的诗。林希逸是南宋的最后以为理学家，考查的是一首哲理诗。2022 年考查的是唐代李白 和宋代理学家魏了翁的诗。2021 年 。 诗歌的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体且寄寓了作者思想感情的艺术形象，包括人物形象、 事物形象和景物形象。这些形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理。扣住诗 歌形象是鉴赏诗歌，感受诗情、领悟诗意、体会诗境的基本途径。近年来从考查题型来看，高考主要从4 大角度命题：人物形象鉴赏、景物形象鉴赏、事物形象鉴赏、意象含义(内涵)及作用分析。 关于诗歌形象类的考查一般情况下，是出在选择题里，2023 活而细腻。四个选项都 蕴含了对诗歌形象的考查。 考点一 人物形象 突破一 鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象分为两类：一是抒情主人公的形象，二是诗歌所刻画的人物形象。诗歌是诗人主观 情感的产物，必然带有诗人的痕迹。诗人以此表达自己的爱憎、价值观和人生追求。鉴赏诗歌中抒情主人 公的形象，就是把我们在阅读这首诗时所感悟和想象的诗人的形象用语言准确形象地描述出来。在偏重叙 事或诗人隐身的

2025 年六升七语文衔接期名著阅读人物形象对比试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列人物中，以机智多谋著称的是： A. 猪八戒B. 孙悟空C. 沙僧D. 唐僧 2. “ ” 《水浒传》中倒拔垂杨柳的好汉是： A. 林冲B. 武松C. 鲁智深D. 李逵 3. 《西游记》中孙悟空因何被压五行山？ 性格桀骜C. 手持金箍棒D. 出身妖王家族 3. 贾宝玉的性格侧面包含： A. 厌恶科举B. 尊重女性C. 热衷功名D. 追求自由 4. 关羽的形象常被赋予的象征意义有： A. 忠义B. 勇武C. 狡诈D. 仁爱 5. 林冲的经历反映的社会矛盾是： A. 官逼民反B. 阶级压迫C. 孙悟空（成佛） 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 猪八戒的形象主要讽刺了懒惰贪婪的人性弱点。（） 2. 武松打虎的情节突显了其为民除害的英雄气概。（） 3. 唐僧的软弱迂腐是取经途中多次遇险的主要原因。（） 4. 曹操在《三国演义》中被塑造成纯粹的奸雄形象。（） 5. 林黛玉的诗词多抒发其寄人篱下的孤寂之情。（） 6

2025 年六升七语文衔接期现代文阅读人物形象作用分析试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 在小说中，次要人物对主要人物的塑造常起到什么作用？ A. 突出主要人物的性格特点 B. 替代主要人物的核心地位 C. 削弱故事情节的连贯性 D. 增加无关的叙事分支 2. 人物形象通过言行反映社会背景的作用是？ A. 增加文本的娱乐性 次要人物作为线索人物时，其核心作用是？ A. 串联关键事件，推动情节发展 B. 取代主角的叙事视角 C. 制造无关的喜剧效果 D. 增加人物数量以填充篇幅 6. 人物形象与环境的反差设计（如善良者在黑暗社会中）旨在？ A. 突出人物或环境的典型特征 B. 使故事逻辑混乱 C. 降低读者理解难度 D. 迎合大众审美偏好 7. 人物命运与时代背景紧密关联时，其作用是？ 人物命运与时代背景紧密关联时，其作用是？ A. 强调个人英雄主义 B. 展现个体在历史洪流中的处境 C. 淡化社会矛盾 D. 虚构脱离现实的理想世界 8. 对话描写对塑造人物形象的作用，错误的是？ A. 直接展示人物性格与关系 B. 间接反映人物社会地位 C. 替代所有动作描写 D. 传递潜台词与情感冲突 9. 作者通过人物悲剧性结局表达的核心意图通常是？