学术精神首先是一种理性精神。学术研究说到底就是探究自然科学、 社会科学中的各种真理。对真理的探究是一种理性活动，具有理性特质。 从事学术研究的人，必须善于对获得的资料进行思考和分析，能够去粗 取精、去伪存真，并且能进一步运用概念、判断、推理等形成理性认识。 缺乏理性精神的人，是难以认识和把握真理的，自然也就难以打造学术 精品、取得学术成就。 学术精神还应当是一种无私奉献的精神。学术研究所探究的真理， 因为真理关乎人类社会的福祉。从这个意义上说，学术研究是在为人类 社会谋福祉，学术精神是一种造福于人类的精神、一种为人民服务的精 神。冯友兰先生曾提出人生有四种境界，“自然境界”“功利境界” “道德境界”和“天地境界”。他认为一个人的人生境界不同，其所拥 有的世界和人生也不同。诚然，处于“自然境界”和“功利境界”的人， 也有从事学术研究的动力，也可能取得一定的学术成就；但一个人若想 在学术研究中获得源源不断的动力、取得重大学术成就，就必须不断提 在学术研究中获得源源不断的动力、取得重大学术成就，就必须不断提 升自己的人生境界，努力从“自然境界”和“功利境界”走向“道德境 界”和“天地境界”，大力弘扬无私奉献的精神。 回顾学术发展史，在学术研究方面有大作为、大成就的人，往往都 具有无私奉献的精神。马克思何以在衣食不足的生活困境中，能够坚持 完成《资本论》的写作？这显然与他在青年时期就树立了为人类献身的 人生信念分不开。17 岁的马克思在高中毕业论文中写道：“如果我们选 择

by Fei er creative and copyrights template is exclusively designed by Fei er creative 论文答辩 学术研究 毕业答辩 • 学生：XXXX • 专业：平面设计 • 指导老师：XXXX • 日期：20xx.09 标题文字添加 This template is exclusively designed by Fei er creative and copyrights template is exclusively designed by Fei er creative 论文答辩 学术研究 毕业答辩 • 学生：XXXX • 专业：平面设计 • 指导老师：XXXX • 日期：20xx.09

2025 年六升七道德与法治衔接期博物馆参观教育意义试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 博物馆的核心功能不包括以下哪一项？ A. 收藏文物标本 B. 开展学术研究 C. 提供商业演出 D. 实施社会教育 2. 参观博物馆时，以下哪种行为最符合文明礼仪？ A. 大声讨论展品细节 B. 用闪光灯拍摄文物 C. 触摸玻璃展柜 个人利益最大化 8. 博物馆文物保存工作体现的法治精神包括：（） A. 遵守文物保护法规 B. 履行国有资产管理职责 C. 执行安全管理制度 D. 尊重学术研究自由 9. 历史类博物馆中体现法治演进的典型物证有：（） A. 古代契约文书 B. 近代法律文本 C. 历史人物服饰 D. 司法改革文献 10.

人才缺乏 行业规模每年以300% 的速度快 速增长，远高于国外50% 的平 均增速。 发展较快 相关配套的产业不完善， 还需从多面着手构建完 整产业体系。 配套不成熟 6 学术研究价值 本课题具有较高的学术研究价值，可以某某某研究提供 相应的理论基础。 经济效益 本课题能有效地提高工作效率，降低成本，经济效益比 较明显。 社会效益 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里

整产业体系。 配套不成熟 本课题具有较高的学术研究价值，可以某某某研究提供 相应的理论基础。 本课题能有效地提高工作效率，降低成本，经济效益比 较明显。 请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里 输入您的文字请在这里输入您的文字 BACKGROUND AND SIGNIFICANCE OF THE SELECTED TOPIC 学术研究价值 经济效益 社会效益 三个 意义

的表述是作者的观点。） 2.C（第四段段首句不是文章的一个独立的分论点，第四段内容是对 第三段分论点的举例论证。） 3.B（偷换概念，原文“学术研究所探究的真理，具有一种无上的崇 高性和神圣性。真理之所以具有崇高性和神圣性，是因为真理关乎人类 社会的福祉。”可知，是“学术研究的真理”具有崇高性和神圣性，关 乎人类社会的福祉） 4．B（“非遗与快节奏的现代生活格格不入”说法错误，原文为 “非遗尽管来

110 B. 120 C. 119 D. 12315 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 博物馆的社会职能包括（） A. 文物保护B. 学术研究C. 出售文物D. 公众教育 12. 下列属于可移动文物的有（） A. 青铜编钟B. 古代壁画C. 陶瓷花瓶D. 石拱桥 13. 参观自然博物馆时可能接触的展区是（）

知，分常举和制 举两种模式。意义:结合所学多角度分析，可以从官吏来源、官员素质、社会风气、对后世 影响等角度说明。 22、答案：（1）同：重视材料或实践（事实）为学术研究的依据；主张开拓新的研究思路 （创新）；提出学术研究要有实用价值。 价值：培根：为近代自然科学研究提供了科学的方法，促进了近代自然科学的产生和发展 拓宽了近代哲学研究的思路。 顾炎武：继承和发展了儒学积极“入世”的实 材料或实践（事实）为学术研究的依据；根据材料一“在近代科学方法和自然哲学的探索方 面做出了重要贡献”和材料二“顾炎武在治学过程中反对一味模仿古人，提倡独力创新”可推 出都主张开拓新的研究思路（创新）；根据材料一“他把经验观察、事实依据、实践效果引 入认识论，把实践作为人类征服和占有自然的重要手段。”和材料二“注重用学到的知识或 自已形成的理论来解决一些社会实际问题”可推出都提出学术研究要有实用价值。价值：培