2025 一年级数学下册数的组成多种形式易错点试卷及答案2025 一年级数学下册数的组成多种形式易错点试卷及答案 一、单项选择题(每题2 分,共10 题) 1. 5 个十和8 个一组成的数是()。 A. 58 B. 85 C. 508 2. 下图表示的数是多少?(图片:3 捆小棒和4 根散棒) A. 34 B. 43 C. 37 3. 与"60+9" 相等的数是()。 A.20 极点 | 4 页 | 24.56 KB | 3 月前3
2025 一年级数学下册数的组成多种形式表达易错点试卷及答案2025 一年级数学下册数的组成多种形式表达易错点试卷及答案 一、单项选择题(每题2 分,共10 题) 1. 用2 捆小棒(每捆10 根)和5 根单根小棒表示的数是多少? A. 25 B. 52 C. 20 2. 计数器上十位有3 颗珠子,个位有7 颗珠子,这个数是: A. 37 B. 73 C. 10 3. “ 数字16” “ 中,1”表示的意义是:20 极点 | 5 页 | 24.76 KB | 3 月前3
天津:全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流材料(提要) -班主任学期末创意学生评语究成果、开展不同形式培训,提高师组织育活动的能力。农村以游戏活动为切入点,通过下发 《天津市农村、学前班开展游戏活动的要求》、推广游戏试点的经验、录制并发放各类游戏讲 座的光盘,召开经验交流会、点评会等多种形式的活动,逐步提高师组织游戏活动的能力。 2 不断提高培训的实效性 我们改变了以往"灌输式"的培训方式,调动师的积极参与、主动建构,并注重多种培训 方式的有效地整合,关注培训内容在实践中的运 《纲要》在我市的全面落实 为促进大家相互学习、交流与分享,我室创办了内部刊物《天津简讯》,刊载我市、港台 及发达国家的研究成果与信息;召开了专题研究、管理工作的经验交流会、成果展示会;开展 了多种形式和内容的学评比、评选活动,有效地促进师专业素质的提升。20 极点 | 1 页 | 13.00 KB | 4 月前3
3月份早教班工作总结-班主任学期末创意学生评语A.本班老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学,特别是以多种形式对孩子们的动手 动脑能力,如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学,还进行主题教学,充分发挥了幼儿的主动性、积极性, 让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作,改变以往的教学模式,以 游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。 B、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会,以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育,从 孩20 极点 | 2 页 | 13.50 KB | 4 月前3
北京市六一幼儿院:全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流材料(提要)-班主任学期末创意学生评语为"主动的需求" 转变起源:对"发现学习""体验感知"的学习方式的思考 在健康领域中对实施健康育策略的深入认识。 《纲要》论述:"的育活动,是师以多种形式有目的、有计划地引导生动、活泼、主动活 动的育过程。""综合运用多种形式,提高学习、游戏的兴趣,使在主动参与活动的过程中身 心获得健康发展。" 在3-6 岁这一阶段,主要以具体形象思维为主,抽象逻辑思维仅仅出于萌芽阶段,这就 决20 极点 | 2 页 | 14.50 KB | 4 月前3
幼儿的集体意识重在培养-班主任学期末创意学生评语以让懂得跟谁组合都要努力把自己该做的事情做好,另一方面可以让有多方面合作的机会 学习并适应跟不同性格、能力的小朋友配合游戏,并让知道自己是小组的一分子。 我们还通过全班给别班送礼物、班级集体表演、集体接受表扬等多种形式,让知道不论在 小组还是大集体中,都要努力做好自己的事情,集体的荣誉有我一份。 或许3 岁的孩子还做不到成人期望的那样好,但只要我们平时注意培养,天长日久,聪明 的孩子们就会树立良好的集体意识。20 极点 | 1 页 | 11.50 KB | 4 月前3
看主题活动中教学方式的变革-班主任学期末创意学生评语到为创设直接感知、亲自体验、动手操 作的机会,是帮助他们获得知识最迅速、最便捷的途径,是变以往被动的知识学习接受, 为如今主动的操作、探索和学习。 启示二:从“小课堂”到“大学校”,在多种形式中获得体验 现在,随着我们育理念的更新和主题活动的不断深入,孩子们获得了越来越多的走出课 堂的机会。在说到人的内脏器官时,我带领孩子们来到了本镇的摸厂,让他们观看人体模 型制作的全过程20 极点 | 2 页 | 12.00 KB | 4 月前3
中班年级组计划-班主任学期末创意学生评语幼儿园与家庭、社区密切结合,综 合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教 科研计划为指导,以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标,以多种形式的保育、教育、教研 活动为契机,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变。 二、主要目标: 1、建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。 2、加强年级内教师对园本课程的研究,提高年级组教师的教育教学质量。20 极点 | 2 页 | 13.00 KB | 4 月前3
善用电教促进幼儿语言能力的发展-班主任学期末创意学生评语背景相适应,自己喜 爱的投影片,摆放在背景图上组成一幅更完整的画面,再让自己按情景讲述心中构思的故 事。这样的方法比较灵活新颖,是集动手、动脑和动口为一体的综合活动方式。在活动中 我们始终注意运用多种形式的(如抽拉式、复合式、连动式等)活动有趣的投影片,来进 行讲述活动,使在灵活的组图讲述中能动手、动脑和动口,激发了兴趣,促进了大脑语言 中枢和思维中枢的同步协调发展。 二、让亲手制作,表情达意,提高个人能力20 极点 | 1 页 | 12.50 KB | 4 月前3
中班环保教育总结-班主任学期末创意学生评语中班环保育总结 我被光荣地评为绿色,这既是对我们以往工作的肯定,也是对我们有力的鞭策。为了更好的对进行环 保育,我们综合利用包括师、内环境及当地环境,采取多种形式开展环保育工作,丰富环保知识,提高环 保意识。针对中班我们从以下几方面进行环保育实践与探索。 一、积极投入校改造 在领导的带领下,积极从改造校、改善环境、美化室入手,投入了大笔资金和精力,进行校建设。如今走20 极点 | 1 页 | 13.00 KB | 4 月前3
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