2025 一年级道德与法治下册课堂回答问题声音洪亮易错点梳理试卷 及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 上课时老师提问，我们应该（）。 A. 低头不说话 B. 用洪亮的声音回答 C. 让同桌代答 D. 小声嘟囔 2. 回答问题声音洪亮的好处是（）。 A. 能让全班同学听清楚 B. 老师会表扬我 C. A. 图书馆看书 B. 课堂上发言 C. 午休时间 D. 电影院观影 5. 当同学回答声音洪亮时，我们应该（）。 A. 嘲笑他 B. 认真倾听 C. 捂住耳朵 D. 打断他 6. 练习声音洪亮的方法不包括（）。 A. 每天朗读课文 B. 故意大喊大叫 C. 挺直身体深呼吸 D. 和同学练习对话 小声快速说完 B. “ ” 微笑并大声说老师好！ C. 躲在同学身后 D. 只挥手不开口 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 课堂回答问题声音洪亮体现了（）。 A. 自信 B. 尊重老师 C. 扰乱课堂 D. 积极参与 2. 哪些行为会影响回答问题的效果？（） A. 声音太小 B

武术操。对老师有礼貌，与同学友好相处，深受大 家喜爱。积极参加学校组织的运动会、诗歌朗诵比 赛、拔河比赛、跳绳比赛，为班集体争了光。希望 你能更加严格地要求自己，特别是自习课的时间， 自主安排好学习内容，勤学好问，上课大胆发言， 读书声音洪亮，学习成绩芝麻开花节节高。 邓鹏：你遵守学校各项纪律，从不迟到。上课听讲 比较用心，按时完成作业,作业整洁。每次听写都能 订正过关。坚持做武术操。对老师有礼貌，与同学 友好相处，深受大家喜爱。积极参加学校组织的运 友好相处，深受大家喜爱。积极参加学校组织的运 动会、诗歌朗诵比赛、拔河比赛，为班集体争了光。 你在跳绳方面也有进步。希望你能更加严格地要求 自己，特别是自习课的时间，自主安排好学习内容， 勤学好问，上课大胆发言，读书声音洪亮，学习成 绩更上一层楼。 吴梓昱：你为人厚道，遵守纪律，从不迟到。上课 听讲非常专心，能够按时完成作业，作业干净整洁。 每次听写都能过关。坚持做武术操。做清洁也特别 认真。对老师有礼貌，与同学友好相处，深受大家 喜爱。积极参加学校组织的运动会、诗歌朗诵比赛、 拔河比赛，在跳绳方面有很大进步。比以前自信了， 大方了。希望你能更加严格地要求自己，特别是自 习课的时间，利用好时间，自主安排好学习内容， 勤学好问，上课大胆发言，读书声音洪亮，学习成 绩芝麻开花节节高。 李成：你忠厚本份，能够遵守学校各项纪律，上课 听讲比较专心，能按时完成作业。每次听写都能订 正过关。能够认真做清洁。对老师有礼貌，与同学 友好相处，深受大家喜爱。积极参加学校组织的运

C. 快速说完 D. 不报姓名 多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些是有效的口语表达技巧：（可多选） A. 使用手势 B. 保持眼神交流 C. 声音洪亮 D. 语速均匀 2. 在表达请求时，应该：（可多选） A. “ ” 用请字 B. 直接命令 C. 礼貌语气 D. 忽略对方感受 3. 下列哪些是常见的口语错误：（可多选） 故事讲述时，要素包括：（可多选） A. 开头吸引人 B. 情节连贯 C. 结尾突然 D. 角色清晰 8. 公共演讲时，应注意：（可多选） A. 站姿端正 B. 声音洪亮 C. 内容杂乱 D. 与观众互动 9. 下列哪些是礼貌用语：（可多选） A. 谢谢 B. 对不起 C. 请 D. 走开 10. 有效沟通的障碍包括：（可多选）

耐心解释清楚 C. “ ” 说你自己想 D. 马上坐下 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 清晰的发言需要做到哪些？（ ） A. 声音洪亮 B. 语速适中 C. 内容简短明确 D. 使用复杂词汇 2. 发言前应做哪些准备？（ ） A. 想好要说的内容 B. 组织语言顺序 有不同想法时 C. 想展示新玩具时 D. 小组讨论需要意见 7. 发言内容混乱可能是因为？（ ） A. 没有提前思考 B. 紧张导致语无伦次 C. 声音洪亮有自信 D. 内容偏离主题 8. 如何帮助同学改进发言？（ ） A. 嘲笑他的错误 B. 举手提出建议 C. 私下示范正确方式 D. 模仿他的语气

A. 使用丰富的肢体语言 B. 快速说话不停顿 C. 避免使用连接词 D. 经常重复相同词语 3. 下列哪项是口语交际中常见的流畅性障碍？ A. 发音清晰 B. 逻辑混乱 C. 声音洪亮 D. 语速适中 4. “ ” 选择最流畅的回应：对方问你喜欢什么动物？，你应该说： A. 我喜欢狗因为它们忠诚。 B. 狗我喜欢因为它们忠诚。 C. 忠诚狗我喜欢因为。 D. 因为忠诚我喜欢狗。 哪些情境需要特别注意表达流畅性？（多选） A. 课堂发言 B. 与朋友聊天 C. 正式演讲 D. 独自读书 9. 口语交际中，流畅性差可能表现为：（多选） A. 经常停顿重复 B. 语句破碎不完整 C. 声音洪亮清晰 D. 内容逻辑混乱 10. 提高表达流畅性，可以注重哪些技巧？（多选） A. 扩大词汇量 B. 练习绕口令 C. 模仿他人说话 D. 减少听力训练 三、判断题（共10 题，每题2

C. 他哼着小曲，悠闲地浇着窗台上的花。 D. 他靠在沙发上，闭目养神。 2. “ ” 在刻画一位性格内向、害羞的人物时，最合适的动作描写是： A. 他大步流星地走到讲台中央，声音洪亮地开始演讲。 B. 他低着头，手指不停地绞着衣角，声音细若蚊蝇。 C. 他热情地拍着对方的肩膀，爽朗地大笑起来。 D. 他双手叉腰，目光炯炯地扫视着全场。 3. “ ” 他猛地 A. 他昂首挺胸，迈着坚定的步伐走向演讲台。 B. 他目光躲闪，说话时不停地搓着衣角。 C. 面对质疑，他从容不迫地列举出证据，嘴角带着淡淡的微笑。 D. 他回答问题声音洪亮，手势有力，眼神直视对方。 E. 他蜷缩在角落，把头深深埋进臂弯里。 12. “ ” 以下哪些动作描写有助于刻画一个粗心大意的人物形象？ A. 他出门时总是反复检查钥匙、钱包和手机。

论在什么时候，都能看到你灿烂的笑容；课外，总能听到 你爽朗的笑声。你为人正直，真诚又善良，学习勤奋刻苦， 老师希望你能保持这种良好的品质。 6、你是一个善于动脑、聪明又活泼的男孩子。课堂上， 你总是大胆发言，声音洪亮，真不愧是一班之长，你有很 强的组织能力，老师为有你这样的好学生而感到骄傲。 7、在老师心目中，你是一个很有天赋的男孩子，善于 动脑筋，课堂上发言积极，表达能力强，有很强的责任心， 是老师

投掷的练习中达到要求，活动中即让学会了技能，又增强了的勇敢精神和协作能力。 3 语言。 能安静地与同伴一起听老师讲话，在能坚持讲普通话。三分之二的有良好的说话习惯，能在集 体面前讲话，声音洪亮。能和老师一起边看图书、图片，边讲述内容。知道看图书要轻拿轻翻，能爱护图 书，会整理。学会了八首歌，较多的故事，会复述故事的主要情节。能在老师帮助下学习表演熟悉的故事 情节。 4 科学。

的机会，使处在一种极佳的情绪状态， 在不知不觉中愉快的接受英语。 此外，在学过程中注重对孩子的鼓励，特别是对小班的。他们特别喜欢得到stk，或是老师对他们的拥抱。 回答问题正确、清晰、完整、声音洪亮者给予奖励，发给这些小朋友小五星。当然，对于不常举手的小朋 友也要给他们机会大胆起言，鼓励他们多举手，也奖励他们小五星，培养每个孩子学英语的积极性。 本学期我负责的是五个小班和一个中九班，接下来我简单的介绍这六个班的英语情况：

等待轮到自己 C. 打断别人 D. 不说话 6. 下列哪个是合适的道歉方式？ A. 对不起 B. 都是你的错 C. 我没时间 D. 下次再说 7. 演讲时，应该注意什么？ A. 声音洪亮 B. 低头看地 C. 快速说完 D. 不准备 8. 倾听时，哪种行为好？ A. 点头示意 B. 玩手机 C. 东张西望 D. 打断 9. 请求帮助时，应该说？ A. 帮我一下