议论文结构之 启感式 一篇议论文，合乎逻辑的谋篇思路是“引论—本论—结论”。议论文结构除了并列式、 递进式、对照式之外，还有“引议联结” 式和“起承转合” 式，这两种可以称为启感式。启 是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。 “引议联结” 和“起承转合” 其实是对“引论—本论—结论”的具体化，即把“本论” 细化为“议”与“联”、 “承”与“转”。 所以，这两种结构形式与其它结构形式一脉相承， 第③段是“议”的部分：对话题深入议论，运用比喻的手法，对观点进行阐释。 第④⑤段是“联”的部分：分别从正面、反面联系现实，来论证观点。 第⑥段是“结”的部分：对文章作最后总结。 （二）结构变式 1、引—议—联—辩—结 【示例】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（2016·全国I 卷） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕， 第②—⑤段是“承”的部分：紧承上文，正面分析，从是什么、为什么的角度分析“黑 衣男”的“暴”。 第⑥—⑧段是“转”的部分：从“黑衣男”一转到“吐痰男”的议论，并指出应该怎么 办。 第⑨段是“合”的部分：总结全文。 （二）变式结构：起—转—再转—承—合 【示例】2 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（2015 年·全国Ⅱ卷） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生

在此添加关键字 04 在此添加关键字 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。建议采 用1.5 倍行距和两端对齐方 式。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。建议采 用1.5 倍行距和两端对齐方 式。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。 请在此处添加正文，根据需要 调整字体与字号。建议采用 1.5 倍行距和两端对齐方式。 倍行距和两端对齐方式。 请在此处添加正文，根据需要 调整字体与字号。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。建议采 用1.5 倍行距和两端对齐方 式。 请在此处添加正文，根据需 要调整字体与字号。 请在此处添加正文，根据需要调整字体与字号。建议采用1.5 倍行距和居 中对齐方式。请在此处添加正文，根据需要调整字体与字号 添加名字 添加名字 添加名字 添加名字 添加关键字 请在此添加正文并根据需要调整字体大 小，建议采用1.5 倍行距和两端对齐方 式。建议采用1.5 倍行距和两端对齐方 式。 请在此添加正文并根据需要调整字体大 小，建议采用1.5 倍行距和两端对齐方 式。建议采用1.5 倍行距和两端对齐方 式。 请在此添加正文并根据需要调整字体大 小，建议采用1.5 倍行距和两端对齐方 式。建议采用1.5 倍行距和两端对齐方 式。 请在此处出添加幻灯片标题 请在此处出添加幻灯片标题

专题21 单项式与多项式【十大题型】 【人版】 【题型1 用字母表示数】.........................................................................................................................................1 【题型2 单项式与多项式的概念】.... .....................3 【题型3 直接确定单项式的系数与次数】.............................................................................................................4 【题型4 根据单项式的次数求参】............................. ...................5 【题型5 直接确定多项式的项与次数】................................................................................................................. 6 【题型6 根据多项式的项与次数求参】.........................

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2025 年小学道德与法治社会责任感试卷及答案 单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在家庭中，下列哪种行为体现了责任感？ A. 让父母整理书包 B. 主动洗碗、扫地 C. 看电视到深夜 D. 拒绝吃蔬菜 2. 学校组织爱心义卖活动，你应该： A. 假装没听见通知 B. 捐出闲置的玩具 C. 向同学借钱买东西 D. 只买不捐 C. 包容不同饮食习惯 D. 模仿方言取乐他人 19. 参与公益活动的意义包括：（） A. 培养同理心 B. 浪费时间精力 C. 增强社会责任感 D. 逃避学习任务 20. 建设和谐校园需要：（） A. 调解同学矛盾 B. 传播谣言 C. 遵守校规校纪 D. 拒绝帮助新同学 判断题（每题2 考试作弊是对自己、老师和家长的不负责。（） 26. 节约纸张、双面打印是保护森林资源的行动。（） 27. 保护隐私就是绝不告诉父母自己的秘密。（） 28. 遵守交通规则是社会责任感的基本体现。（） 29. 参加志愿活动必须获得物质奖励才有意义。（） 30. 疫情期间佩戴口罩是保护他人健康的责任行为。（） 简答题（每题5 分，共4 题） 31.

绘画与音乐的通感 在自主性绘画中，我们尝试了绘画与音乐结合的一系列活动，以绘画与器乐曲结合、绘画 与歌曲结合为内容，引导调动已有的生活经验和感性认识进行综合再造，激活的创造思维 同时提高的音乐欣赏能力。 从小班开始，我们就引导在颜色、图形、线条等方面以主题的方式进行学习，为进行自主 性绘画奠定基础。音乐是抽象艺术，与绘画一样，需要兴趣和基础。才能理解其中的内容 我们刚开始是选择歌曲进 由最初的感受色彩、图形与音乐的匹配，到引导用线条去表达对音乐的理解，最后把自己 的音乐感受用绘画形式表现出来。三个环节层层递进，逐步深入。 第一环节需要引导认真听，并提出问题：“音乐共有几段?听完后它们分别给你什么样的感 觉?为什么?”初步感受乐曲分成轻快和沉重的两段。接着，听音乐进行二维的选色彩和图 形。在之前经验积累下，很快为这两段不同音色音乐配上了有颜色的图形。 最后总结出：图形的边比较圆滑，颜色是暖色调的代表着轻快的第一段音乐，为第一段音 生不同的画面节奏，它们组成 的画面真好看。 在这个学片段中可以看到，运用多种线条组合画面来表达对音乐的感受，笔下流畅的线条 是轻松活泼、随心所欲的。说明他们已经清晰地感受到音乐与线条之间的“通感”，为下 一步为音乐配上故事画作好了奠基工作。 第三个环节，师需帮助总结前面的经验，让保存自己的想法，随着音乐的播放，自主地将 自己对音乐的理解表现出来，最后编出故事。这是对上一环节的深入，也是对整个音乐的

2025 年小学低年级数感培养：数量比较与估算能力训练 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 小明有15 块积木，小红有18 块积木，谁的积木更多？ A. 小明B. 小红C. 一样多 2. 一篮子苹果大约有（）个。 A. 5 B. 50 C. 500 3. 小华抓一把糖果约10 颗，3 把糖果大约（）颗。 A. 13

标题：热恋期过后如何保持新鲜感 开头：热恋期过后，如何保持新鲜感？ 正文：“新鲜感”这个词，对应的是感情里我们常说的 “腻了”。 如果伴侣对自己没那么好了，很快就对感情厌倦了，我们 会觉得他对自己腻了，新鲜劲过了。 但其实并不是。不是他腻了，也不是他追求新鲜感，而是 感情出现了问题，我们需要看到感情真正的问题所在。 比如，你们起初感情很好，但甜蜜期过后，你们在互相磨 合的时候总是吵架，你觉得他对你不妥协，和他发脾气， 地 很冷静，对你没有耐心，你觉得他对你没有新鲜感了，但 其实根本的原因在于他感受到了你情绪的伤害，所以用防 御来保护自己。 再比如，一对夫妻相处多年，到婚后的平淡期，男方希望 伴侣有事直说，不要太感性，踏实过日子，看起来很不浪 漫，也没耐心；而女方希望伴侣多陪伴自己，多爱自己。 这时，她会觉得伴侣不爱自己了，腻了，这段感情的新鲜 感消失了。但根本的问题是感情需求的变化，他生活压力 变大，希望伴侣多理解和支持自己，需要我们对给伴侣提 供情绪价值，让他感受到被支持和理解后，他也会回馈爱 更有耐心经营感情。 结尾：所以，“新鲜感”消失，只是感情问题的表象。我 们真正需要做的是看到伴侣的需求，磨合出好的相处模式 让感情在一个健康的轨道里良性发展。