小学语文叙事类阅读理解2025 年强化训练试卷答案详解 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 阅读短文：小华在放学路上捡到一只小猫，它浑身湿透，小华决定 带它回家。故事的主要事件是什么？ A. 小华放学B. 小猫湿透C. 小华捡猫D. 路上行走 2. 阅读短文：妈妈做了一桌丰盛的晚餐，全家围坐一起，欢声笑语。 这体现了家庭的什么？ A. 争吵B

2025 年六升七语文衔接期记叙文叙事顺序选择试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪项不属于记叙文常见的叙事顺序？ A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 议论 2. 作者先写事件结局，再回溯事件经过的叙事手法是： A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 平叙 3. 在叙述中心事件时插入相关情节的叙述方式称为： 在叙述中心事件时插入相关情节的叙述方式称为： A. 补叙B. 分叙C. 插叙D. 倒叙 4. 下列片段采用的叙事顺序是（）： “那年冬天，祖母永远离开了我们。葬礼结束后，我整理她的遗物 时，发现了一本褪色的日记，翻开第一页，上面写着：1965 年春，我 ……” 第一次遇见他 A. 顺叙B. 倒叙C. 插叙D. 补叙 5. “校园的梧桐树又黄 鲁迅《故乡》开篇我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年 ” 的故乡去，采用的叙事方式是： A. 倒叙B. 顺叙C. 插叙D. 分叙 8. 插叙内容通常的作用不包括： A. 补充背景B. 推动主线情节C. 解释人物动机D. 延缓叙事节奏 9. 以下片段中画线部分的叙事手法是（）： “他站在领奖台上，金牌在胸前闪光。（此刻，他想起每天凌晨四点

2025 年六升七语文衔接期记叙文叙事顺序应用试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪项属于倒叙的叙事特点？ A. 按照事件发展的时间顺序叙述 B. 先交代结局再回溯起因 C. 在主线中插入另一事件 D. 多线并行交替叙述 2. 鲁迅《故乡》开篇描写回乡见闻，再回忆少年闰土的故事，这种叙 事方式是： A. 顺叙 B. 以下哪项是插叙的作用？ A. 制造悬念 B. 补充背景或人物经历 C. 加快叙事节奏 D. 强调事件结局 4. “ ” 某故事开头写十年后，他站在领奖台上，接着讲述奋斗历程，属 于： A. 顺叙 B. 补叙 C. 倒叙 D. 分叙 5. 下列片段采用的叙事顺序是（）： “车祸现场一片狼藉（主干事件）。忽然，他想起早上妻子叮嘱他开 D. 平叙 6. 若想突出事件的紧迫感，最合适的叙事顺序是： A. 倒叙 B. 顺叙 C. 插叙 D. 补叙 7. 《背影》中父亲买橘子的细节在送别过程中插入描写，其作用是： A. 补充人物形象 B. 暗示结局 C. 制造时间跳跃 D. 转换叙述视角 8. 以下哪项不属于叙事顺序的基本类型？ A. 顺叙 B.

2025 年六升七语文衔接期记叙文叙事节奏控制试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪项不属于记叙文叙事节奏控制的常用方法？ A. 详略得当B. 插叙倒叙C. 大量使用成语D. 环境描写烘托 2. “ ” 当描写运动会百米冲刺夺冠瞬间时，为突出紧张感，最合适的节 奏处理是： A. 用长段落平铺直叙B. 拆分短句加快语速C A. 衔接不同事件B. 提示时间跳跃C. 增加修辞美感D. 调节叙事 疏密 5. “ —— ” 他推开门 突然愣在原地。此处破折号的主要功能是： A. 解释说明B. 强调停顿C. 转折对比D. 延长动作描写 6. 下列环境描写中，最能加速叙事节奏的一项是： A. 月光如水漫过青石板B. 梧桐叶在风中打了三个旋儿 结尾段钟声敲响十二下，烟花照亮她含泪的笑脸的节奏效果 是： A. 拖沓冗余B. 悬疑留白C. 戛然而止D. 舒缓抒情 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些手法可延缓叙事节奏？（ ） A. 多感官描写触觉细节B. 连续使用三个比喻句 C. 省略对话引号加快转场D. 加入人物心理独白 2. “ ” 关于时间词的使用效果，正确的有（

2025 年三年级语文下册叙事类文章阅读要素提取试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 阅读短文《小蚂蚁搬家》，回答问题：故事中小蚂蚁搬家的主要原 因是什么？ A. 寻找食物 B. 躲避大雨 C. 寻找新朋友 D. 锻炼身体 2. 《难忘的野餐》中，小主人公的心情变化顺序是： A. → → 兴奋 失望 开心 B. → 5. 《纸船漂流记》中，推动故事发展的关键事件是： A. 折纸船 B. 暴雨突至 C. 遇见小鸟 D. 河流转弯 6. “ ” 从《第一次做饭》中可提取的叙事要素时间是： A. 春天的早晨 B. 周末的中午 C. 放学后的傍晚 D. 寒假的第一天 7. “ ” 《小鸟归巢》的结尾处，夕阳把影子拉得很长暗示： □ A. “ ” 发令枪砰地响起 □ B. 小明的脸红得像苹果 □ C. 跑道边的呐喊声震天 □ D. 奖杯在阳光下闪闪发光 2. 《池塘边的发现》包含哪些叙事要素？ □ A. 地点：旧池塘 □ B. 人物：观察青蛙的兄妹 □ C. 冲突：青蛙跳进水里 □ D. 结果：写了观察日记 3. 下列哪些属于《停电的夜晚》中的环境描写？

小学四年级写作能力进阶训练：写人叙事篇（附范文与评分标准） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 写人叙事作文中，以下哪项不属于人物描写方法？ A. 外貌描写B. 心理描写C. 环境描写D. 动作描写 2. 下列哪个开头方式最适合写人作文？ A. "今天天气晴朗，我和妈妈去公园玩。" B. "我的同桌小明有一双会说话的眼睛。" 3. 刻画人物性格时，最有效的方法是： A. 直接说明人物性格特点 B. 通过具体事例展现人物行为 C. 引用名人名言 D. 详细描写人物穿着 4. 以下哪项不属于叙事作文的六要素？ A. 时间B. 地点C. 人物D. 天气 5. 写人作文中，"他紧紧握住我的手，眼里闪着泪光"属于什么描写？ A. 动作描写B. 能突出人物个性 4. 以下哪些方法可使语言更生动？（） A. 使用成语和谚语 B. 增加人物对话 C. 堆砌华丽辞藻 D. 运用比喻、拟人 5. 叙事过程中需要交代清楚（） A. 事件的起因B. 人物的年龄C. 事件的经过D. 事件的结果 6. 下列哪些结尾方式属于主题升华？（） A. "这就是我的妈妈，我爱她。"

现代文阅读II 小说叙事特征（五） 小说是一种叙事性的文学体裁，十分讲究如何讲述故事。近几年，高考命题对小说的叙事方面考查较 多，逐渐成为命题热点。如2021 年新高考卷Ⅰ的“冰山”理论叙事方式(也是情节安排技巧)、2018 年全国 卷Ⅰ的“历史与现实交织”方式等。小说作为叙事性文学，叙事的切入角度、视角变化、方式、技巧以及 节奏等腾挪跌宕之处甚多，理应引起我们的重视。在备考时，不能仅仅把“叙事”当作与描写、议论、抒 解小说的内容，也便于分析和解决试题所 提出的问题，为准确解答试题奠定基础。 虽然近几年，新高考卷没有直接涉及到叙事角度和人称的试题，学生在学习和备考时应该掌握叙述者、 叙述视角、叙述时序和叙述节奏等知识点。叙述视角、叙述者和小说虚构是近年的高频考点，考查难度不 大，未来的叙事学考查将会更多涉及叙述时序和叙述节奏等知识点，难度上将有所增加，以便全面考査学 生对知识点的理解和运用能力。 因 因此，考生需要建构一个完整的知识体系，加深对知识点的理解，具备一定的知识敏感度，在答题时 能更准确地感受小说的叙事艺术并与相关知识进行结合。 将叙事学和小说理论结合起来，构建新的小说理解图式，可以提高考生的小说文本解读能力，让考生 逐渐在小说解读中处于主导地位。 叙事如何做到引人入胜？我们可向小说学习叙事艺术。提到小说，人们通常强调情节的精心安排和人 物形象的着意刻画，其实，还需注意视角、虚实、环境和细节。

电视剧《大考》：在时代叙事中彰显浓厚的家国情怀 作文素材+主题解读+适用话题素材运用范例 正在热播的电视剧《大考》 2020 年皖徽省金和县的两所高中里，高三学生即将迎来高考，但突如其来 的疫情和一场意外的洪水，又让他们所在的城市乃至整个社会一起卷入这场特 殊的“考试”中——近日，由国家广电总局重点指导的电视剧《大考》在总台 央视一套黄金时间开播，不仅获得收视破1 的好成绩，还因真实质感、宏阔视 期众志成城、共克 时艰的时代精神，让观众在接地气的故事中产生了共情和共鸣。 1.在时代叙事中彰显浓厚的家国情怀 席卷全球的新冠肺炎疫情，给每个国家都带来严峻考验。在我国，高考不 仅是高三学生人生命运的转折点，更是一代年轻人、教育工作者等向时代交出 的庄严答卷。电视剧《大考》立足于这一时代背景找寻叙事切口，将高考这个 常态的大事放在疫情的背景中讲述。 高考不仅仅是学生自己所面临的问题，其背后还牵扯到父母、亲朋、教师 神 亚健康等普遍性的社会问题，共同绘就了一幅充满烟火气息的中国式市井百态 图。 面对生活赋予的鲜活素材，《大考》没有刻意渲染、过度铺陈，而是以一 种“生活流”的方式，将日常化的生活、情感融入叙事，于细微处见不凡、从 烟火气里见崇高。因而，该剧不仅较好地展示了中国式的亲情、友情、师生情， 又比较立体地刻画了医护工作者、警察、基层干部等面对突发事件时同舟共济 的大爱与大义。这些情感脉络的

阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： 叙事的概念本是从文学研究的领域产生的。法国文学批评家热拉尔·热奈特 指出“叙事”是“此人讲述某事（从叙述行为本身考虑）的事件"。叙事是叙述 者通过讲述故事的方式让受述者感受的故事背后的深刻内涵和人文思想。教育 叙事则是叙事学概念的发展和延伸，是叙事学运用到教育领域的一个范例。20 世纪80 年代，教育界掀起了一股教育叙事的热潮，这股热潮于90 年代传入中 国，并对中国现有教育产生了十分重要的影响。丁钢认为“以叙事的方式回归 教育时空中各种具体的人物、机构及事件，叙事本身所揭示的各种教育存在方 式或行为关系，以及当事人在此行为关系中的处境与感受，便成了教育学文本 所要表达的'意义'"。邱瑜指出"教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事讲故事 的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教 育应该怎么做，它只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教 在源远流长的中华文化中，教育叙事一直存在，《论语》就是教育叙事的 典型文本。从传统的学术认知看，《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经 典，其中记载了大量孔子及其弟子之间的教学活动，可以说《论语》是关于孔 子的教育叙事。在师者孔子与弟子的互动事例叙述中，孔子的教学思想、教学 2 （北京）股份有限公司 方法与教学原则鲜明生动地印刻于故事诠释中，简短浅显的教育叙事之下却蕴 含着诸多深刻的教育思想。

以人物心理活动为主线 2. 在记叙文中使用倒叙的目的是？ A. 使情节更平铺直叙 B. 制造悬念或突出主题 C. 减少人物描写篇幅 D. 加快整体叙事节奏 3. 以下文段采用的叙事方式是？ “ —— 十年后，他站在母校门口，忽然想起那个蝉鸣聒噪的午后 老师 ” 将获奖证书递给他时，掌心满是汗水。 A. 顺叙B. 倒叙C. 人物形象模糊 D. 主题表达隐晦 7. 以下哪项是倒叙的典型标志词？ A. “ ” 接着 B. “ ” 后来 C. “ ” 记得那时 D. “ ” 第二天 8. 选择叙事方式时，首要考虑因素是？ A. 文章字数限制 B. 情感表达效果 C. 修辞手法数量 D. 生僻词使用频率 9. 下列场景更适合用倒叙的是？ A. 记录一次春游过程 15. 下列表述错误的有（） A. 倒叙就是插叙的一种 B. 顺叙无法制造悬念 C. 回忆录必须用倒叙 D. 倒叙会削弱真实性 16. 判断叙事方式的依据包括（） A. 时间线的排列顺序 B. 事件因果的呈现方式 C. 段落的长短分布 D. 情感表达的强弱 17. 下列采用倒叙手法的课文有（）