公式理解能力 8 5 抛物线 直线与抛物线 综合应用能力 9 5 直线的方程 直线方程、定点、斜率、倾斜角 运算求解能力 10 5 圆锥曲线 圆锥曲线的定义 概念理解能力 11 5 数列的通项公式 递推公式推导通项公式 运算求解能力 12 5 立体几何 线线角、向量共面、线面角 综合应用能力 小计 60 三填空题 13 5 直线的方程 线线垂直 概念理解能力 14 5 等比、等差数列 等比数列性质 12 立体几何 面面垂直、面面角 综合应用能力及运算能力 22 12 抛物线 直线与抛物线的综合 概念理解与运算求解能力 总计 22 150 三峡名校联盟2022年秋季联考高2024届数学试题双项细目表 一单项选 择题 二多项选 择题 难度值 均分 标准差 区分度 信度 0.85 4.25 0.85 4.25 0.85 4.25 0.85 4.25 0.8 4 0.8 4 3 1.5 44 0.8 4 0.8 4 0.6 3 0.6 3 14 0.8 8 0.7 8.4 0.7 8.4 0.5 6 0.4 4.8 0.2 2.4 96 学试题双项细目表

高一学年上学期期末 考试内容 知识点 分项细目 中华文明的起源 中国早期文明 百家争鸣 中国古代政治制度 中国古代税制 门阀政治 魏晋社会特征 隋唐统一多民族封建国家 大运河 武则天 唐太宗 选官制度 赋税制度 丝绸之路 元朝 中书省 手工业发展 散曲 明朝 明中央集权的加强 军机处 中国近代史前期 民众爱国运动 天朝田亩制度 清朝经济发展 明朝后期文化成绩

15 我国引起肺心病鼓常见的病因：慢性阻塞性肺疾病 16 导致哮喘反复发作的系要原因：气道高反应 17 医院内获得性肺炎，最常见的致病菌是：革兰阴性杆菌 18 不能做支气管造影：病变较重累及双侧肺 19 细胞内结核无效的杀菌药是：乙胺丁醇 20 II 型呼吸衰竭时氧疗吸氧浓度：25 -34 % 21 支气管扩张症咳嗽往往于清晨或夜间就动体位时加重，并伴有咳嗽 22 与呼吸困难无明显关系的疾病包括：急性胃炎 子宫峡部形态学特征正确的是：非孕时长度为Icm 。 118 雌激素的生理作用：降低血中胆固醇水平 119 脐带中有脐动脉有几根：2 根。 120 HCG - - 是诊断早孕的辅助方法 121 正常分娩机转项正确的是： 外旋转， 胎头随肩胛的内旋转而外旋转以保持胎头与胎肩的 垂直关系。 122 胎儿完成内旋转动作是指：胎头矢状缝与母体中骨盆及骨盆出口前后径一致。 123 产后多久宫颈完全恢复正常形态：4 型糖尿病的叙述错误是：易发生酮症酸中毒。 159 抢救糖尿病酮症酸中毒用SB 的指征是： 二氧化碳结合力＜59mmol / L 。 或ph 日＜7 。 160 对系统红斑狼疮的诊断最特异是：抗双链DNA 抗体 161 有机磷酸脂农药抑制的酶是：胆碱脂酶 163 碘解磷定和氯解磷定治疗下列哪种有机磷农药中毒的疗效差：敌百虫。 166 锥体系统病变时不会出现：肢体瘫痪 167 右眼直接对

题型25 8 类排列组合与4 类二项式定理解题技巧 技法01 捆绑、插空、特殊元素（位置）、隔板、定序倍缩、分组分配、直排环 排、涂色解题技巧 知识迁移 求解排列应用问题方法汇总 直接法 把符合条件的排列数直接列式计算 优先法 优先安排特殊元素或特殊位置 捆绑法 把相邻元素看作一个整体与其他元素一起排列，同时注意捆绑元素的内部排列 插空法 对不相邻问题，先考虑不受限制的元素的排列， 常用的方法是“隔板法”，因为元素相同，所以只需考虑每个盒子里所含元素个数，则可将这 技法01 捆绑、插空、特殊元素（位置）、隔板、定序倍缩、分组分配、直排环排、涂色解题技巧 技法02 项、系数、三项展开式、二项式乘积解题技巧 排列组合是新高考卷的常考内容，一般会和分类加法原理与分步乘法原理结合在小题中考查，需重点复习. 个元素排成一列，共有 个空，使用 个“挡板”进入空档处，则可将这 个元素划 ，小明只有元钱且要求全部花完，则不同的选购方法共 有（ ） A． 种 B． 种 C． 种 D． 种 6．（2023·全国·高三专题练习）在一次学校组织的研究性学习成果报告会上，有 共6 项成果 要汇报，如果B 成果不能最先汇报，而A､C､D 按先后顺序汇报（不一定相邻），那么不同的汇报安排种数 为（ ） A．100 B．120 C．300 D．600 7．（2023·福建

题型25 8 类排列组合与4 类二项式定理解题技巧 技法01 捆绑、插空、特殊元素（位置）、隔板、定序倍缩、分组分配、直排环 排、涂色解题技巧 知识迁移 求解排列应用问题方法汇总 直接法 把符合条件的排列数直接列式计算 优先法 优先安排特殊元素或特殊位置 捆绑法 把相邻元素看作一个整体与其他元素一起排列，同时注意捆绑元素的内部排列 插空法 对不相邻问题，先考虑不受限制的元素的排列， 常用的方法是“隔板法”，因为元素相同，所以只需考虑每个盒子里所含元素个数，则可将这 技法01 捆绑、插空、特殊元素（位置）、隔板、定序倍缩、分组分配、直排环排、涂色解题技巧 技法02 项、系数、三项展开式、二项式乘积解题技巧 排列组合是新高考卷的常考内容，一般会和分类加法原理与分步乘法原理结合在小题中考查，需重点复习. 个元素排成一列，共有 个空，使用 个“挡板”进入空档处，则可将这 个元素划 故选：B. 【点睛】本题考查利用隔板法解决实际问题，将问题进行等价转化是解题的关键，考查计算能力，属于中 等题. 6．（2023·全国·高三专题练习）在一次学校组织的研究性学习成果报告会上，有 共6 项成果 要汇报，如果B 成果不能最先汇报，而A､C､D 按先后顺序汇报（不一定相邻），那么不同的汇报安排种数 为（ ） A．100 B．120 C．300 D．600 【答案】A 【分析】利用间接法和缩倍法求解

专题01 双中点（线段）模型与双角平分线（角）模型 线段与角度是初中几何的入门知识，虽然难度不高，但重要性是不言而喻的。这类模型通常由问题出 发，先由线段（角度）和差确定解题方向，然后辅以线段中点（角平分线）来解决。但是，对于有公共部 分的线段双中点模型和双角平分线模型，可以写出的线段（角度）和差种类较多，这就增加了思考的难度。 模型1 线段的双中点模型 图1 图2 1）双中点模型（两线段无公共部分） 条件：如图1，已知、B、三点共线，D、E 分别为B、B 中点，结论： 2）双中点模型（两线段有公共部分） 条件：如图2，已知、B、三点共线，D、E 分别为B、B 中点，结论： 例1．（2023·广东七年级期中）如图， 是 的中点， 是 的中点，若 的方程是解题 关键，要分类讨论，以防遗漏． 模型2 双角平分线模型 图1 图2 图3 1）双角平分线模型（两个角无公共部分） 条件：如图1，已知：D、E 分别平分∠B、∠B； 结论： 2）双角平分线模型（两个角有公共部分） 条件：如图1，已知：D、E

专题01 双中点（线段）模型与双角平分线（角）模型 线段与角度是初中几何的入门知识，虽然难度不高，但重要性是不言而喻的。这类模型通常由问题出 发，先由线段（角度）和差确定解题方向，然后辅以线段中点（角平分线）来解决。但是，对于有公共部 分的线段双中点模型和双角平分线模型，可以写出的线段（角度）和差种类较多，这就增加了思考的难度。 模型1 线段的双中点模型 图1 图2 1）双中点模型（两线段无公共部分） 条件：如图1，已知、B、三点共线，D、E 分别为B、B 中点，结论： 2）双中点模型（两线段有公共部分） 条件：如图2，已知、B、三点共线，D、E 分别为B、B 中点，结论： 例1．（2023·广东七年级期中）如图， 是 的中点， 是 的中点，若 三点中，有一点恰好是以另外两点为端点的线段的中点时，直接写出时间 t． 模型2 双角平分线模型 图1 图2 图3 1）双角平分线模型（两个角无公共部分） 条件：如图1，已知：D、E 分别平分∠B、∠B； 结论： 2）双角平分线模型（两个角有公共部分） 条件：如图1，已知：D、E