2025 年江西省赣州市章贡区厚德路小学人教版小学六年级语文上学 期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（） A. 蒙古(měng) B. 似乎(sì) C. 处分(chù) D. 兴奋(xīng) 2. 《草原》一文的作者是（） A. 鲁迅 B. 老舍 C. 朱自清 D. 冰心 3.

2025 年江西省赣州市章贡区赣州市厚德路小学人教版小学六年级语 文上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 酝酿(yùn niàng) B. 参差(cān chā) C. 妩媚(wǔ méi) D. 磅礴(páng bó) 2. “ ” 竹节人一课中，作者通过竹节人表达了（）

的号召”。C.文中推崇的“勇”是“大勇”而非匹夫之小勇。D.“厚德载物”与“自强 不息”位置颠倒。） 2.A （第二段论述了中华民族精神的内涵，第三段引用名言，列举事例，论证了民族精神是支 撑中华民族战胜磨难的重要力量。） 3.C （材料三“自强不息”“厚德载物”是中国的民族精神的真实写照，高度概括。其中“自 强不息”对应的是刚强、勇敢；“厚德载物”强调的是包容大度。A.“骐骥一跃，不能 十步； 十步；驽马十驾，功在不舍。”，强调的是持之以恒，与“自强不息”的精神相符:“穷 则独善其身，达则兼济天下”，强调的是处于“穷达”的不同立场，与“厚德载物”的 精神相符。B.“将相本无种，男儿当自强。”，强调自强不息，与“自强不息”的精神 相符。“上善若水，水利万物而不争”，强调的是包容和大度，与“厚德载物”的精神 相符。C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表现的是对抱负终将实现的由情和对 理想的执着追求，与“自强不息 对宇宙的思考，与“厚德载物”的精神 不符。D.“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒”，强调读书的持之以恒，与“自强不 息”的精神相符。“惟宽可以容人，惟厚可以载物。”，强调的是为人应“宽厚”，与 “厚德载物”的精神相符。） 4. ①材料一侧重于论述民族精神在新时代的新内涵及其对当今中国发展的重要意义。②材 料三侧重于论述民族精神在传统文化中主要体现为“自强不息”和“厚德载物”。 （每点

响；二是能激励人们前进，有促 进社会发展的作用。有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周易 大传》的两句名言之中，即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。 《礼记·中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问， 问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人 心竭 力，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物，这与“和同之辩”有一定联系。西周末年的史伯区别了“和”与 “同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所 谓“和”，就是包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”“厚德载物”有兼容并包之 意，这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中 的时代，中国人 民正书写着中华民族精神新的篇章。 （摘编自网络） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “自强不息”激励我们要奋发图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。“自强不息”与“厚德载物”，一刚一 柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B. “勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者只要受到道义的感召，就会产生无畏的气概。 C. 面对困境时，临危不惧的修为和

人们前进，有 促进社会发展的作用。有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的 民族精神基本上凝结于《周易大传》 的两句名言之中，即“天行健，君子以自强不 息”和“地势坤，君子以厚德载物”。 《礼记.中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学 之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨， 辨之弗明，弗措也；有弗行，行之 ，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续 发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史 伯区别了“和”与“同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能 丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓“和”，就是包容不同的事物而保持 一定的平衡。孔子亦说： “君子和而不同。”“厚德载物”有兼容并包之意，这对于 文化发展是非常必要的。在历史上 新的时代，中国人民正书写着中华民族精神新的篇章。 （摘编自《弘扬民族精神凝聚抗疫力 量》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分） A. “自强不息”激励我们要发愤图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。“自强不 息”“厚德载物”，一刚一柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B. “勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者只要受到道义的感召，就会产生无畏 的气概。 C. 面对困境时，临危不惧

君子以自强不息”和“地势坤，君子以 厚德载物”。 孔子赞扬“刚毅”，曾子提倡“弘毅”。《周易集解》引干宝云：“凡勉强以进德，不必 须在位也。故尧舜一日万机，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下，莫 敢淫心合力，故曰自强不息矣。”后世的有志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜 不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物，这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了 之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了 和与同，所谓和即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载 物有兼容并包之意，这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东 来，被中国人民容纳；明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。清末顽固派拒绝西学，事 实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。 （摘编自张岱年《文化传统与民族精神》） 材料二： 尚勇 神支撑 着中华民族从历史的一次次磨难中拼搏奋起。 （摘编自《弘扬民族精神凝聚抗疫力量》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A．“自强不息”激励我们要发愤图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。两者一刚一 柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B．“勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者受到道义的感召，会产生无畏的气概， 能够无惧地坚守并光大道义。 C．民

君子以自强不息”和“地势坤，君子以 厚德载物”。 孔子赞扬“刚毅”，曾子提倡“弘毅”。《周易集解》引干宝云：“凡勉强以进德，不必 须在位也。故尧舜一日万机，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下，莫 敢淫心合力，故曰自强不息矣。”后世的有志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜 不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物，这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了 之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了 和与同，所谓和即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载 物有兼容并包之意，这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东 来，被中国人民容纳；明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。清末顽固派拒绝西学，事 实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。 （摘编自张岱年《文化传统与民族精神》） 材料二： 尚勇 （摘编自《弘扬民族精神凝聚抗疫力量》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） 高二期中考试语文试卷 第 3 页 共 9 页 A．“自强不息”激励我们要发愤图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。两者一刚一 柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B．“勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者受到道义的感召，会产生无畏的气概， 能够无惧地坚守并光大道义。 C．民

励人们前进，有促进社会发 展的作用。有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的民族精神基本上 凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“天行健，君子以自强不息”和“地势坤， 君子以厚德载物”。 孔子赞扬“刚毅”，曾子提倡“弘毅”。《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之， 明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思 之弗得，弗措也；有弗辨， 不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统 文化延续发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物，这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区 别了和与同，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之：若 以同裨同，尽乃弃矣。”所谓和即包容不同的事物而保持一定的平衡。、孔子亦说：“君 子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意，这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中 国能接 中华民族精神新的篇 章。 (摘编自《弘扬民族精神凝聚抗疫力量》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.“自强不息”激励我们要发愤图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。“自强不息” “厚德载物”，一刚一柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B.“勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者受到道义的感召，会产生无畏的气概。 C.民族精神是战胜风险挑战的硬核力量，

广泛的影响；二是能激励人们前进，有促进社会发展的作用。有哪些思想可以称为中国人民的民族 精神呢？我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“天行健， 君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。 孔子赞扬“刚毅”。曾子提倡“宏毅”。《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之， 笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也； 有弗辨， 莫不尽心竭力， 昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了和 与同，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃 弃矣。”所谓和即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载物有 兼容并包之意，这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中 民族精神新的篇章。 （摘编自《弘扬民族精神 凝聚抗疫力量》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3 分） A.“自强不息”激励我们要发愤图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。“自强不息”“厚德载 物”，一刚一柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B.中华民族无比重要的精神基因是“勇者不惧”，真正的勇者只要受到道义的感召，就会产生勇往 直前的无畏气概。 C. 3

激励人们前进，有促进社会发展的作用。 有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周 易大传》 的两句名言之中， 即“天行健， 君子以自强不息”和“地势坤， 君子以厚德载物”。 《礼记·中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之 弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之 弗明，弗措也；有弗行，行之 业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。 “厚德载物”即以宽厚之德包容万物，这与“和同之辩”有一定联系。西周末年的史 伯区别了“和”与“同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长 而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓“和”，就是包容不同的事物而保持一定的平 衡。孔子亦说：“君子和而不同。”“厚德载物”有兼容并包之意，这对于文化发展是非 常必要的。 在历史上， 人民正书写着中华 民族精神新的篇章。 （摘编自网络） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “自强不息”激励我们要奋发图强，“厚德载物”告诉我们要仁厚宽容。“自强不息” 与“厚德载物”，一刚一柔，相得益彰，是传统文化中的精华。 B. “勇者不惧”是中华民族重要的精神基因，勇者只要受到道义的感召，就会产生无畏的 气概。 C. 面对困境时，临危不惧