高中语文高考作文优美万能语句大全作文素材210 例(140+70 句) ⒈人生哲理 ①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味 道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。 ②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴 悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。 它能载着我们抵达理想的彼岸; 时间如同一面镜子,它能帮助 我们征服旅途的艰险暗礁. 32,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷. 语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油 画,让人惊叹不已. 语文是旋律优美的音乐,让人听之动容. 33,人生的意义在于奉献而不在于索取. 如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润 一方土地; 如果你是一棵小草,就增添一份绿意;如果你是一颗星星,就点缀一角天空 人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获. 人生是一首诗,悠远的意境抒写着你 失意的懊恼和成功的欢乐. 人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦. 41,如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符. 如果说人生是一望无际的大海, 那么挫折则是一个骤然翻起的浪花. 如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的 云. 42,梅花: 迎接它出生的不是和煦的春风

白马王子快乐的跳 舞。 轻快优美的 音乐起 2 钱多多躺在自己的小 床上，翻阅着美容书 籍，一边用笔记本记 录着，一边嘴里念叨 着：柠檬、甜橙、黄 瓜，酸奶，西红柿， 白醋，红酒，3 勺酸奶 加1 勺蜂蜜，搅拌均匀 敷脸，可美白滋润肌 肤…… 柠檬、甜橙、 黄瓜，酸奶， 西红柿，白 醋，红酒，3 勺酸奶加一勺 蜂蜜，搅拌均 匀敷脸，可美 白滋润肌肤… … 轻快优美的 音乐 3 钱多多在超市收罗着 橙、黄瓜、酸奶等等 一一购入篮中。 轻快优美的 音乐 4 钱多多下班到回家。 发现正在厨房里张罗 晚饭的妈妈，正在把 她买回来的黄瓜下锅 做菜了。 轻快优美的 音乐 5 钱多多看见客厅里正 在玩游戏的小侄子扔 了满地的酸奶盒子和 果皮，打开冰箱发现 自己买的美容食材都 被糟蹋得差不多了， 多多的美白梦想破 灭，真是气不打一处 来。 轻快优美的 音乐 6 在一桌丰盛的晚餐面 前，多多还是忍不住 前，多多还是忍不住 向妈妈说起了这些的 食材的被误用的事。 轻快优美的 音乐 7 妈妈微笑着听完了多 多的抱怨，在多多面 前拿出了一套娇韵诗 美白清透系列化妆品 和多多的放在房间里 的笔记本，送给多 多。 轻快优美的 音乐 8 多多被妈妈的举动感 动了，紧紧地搂着妈 妈。多多的白雪公主 梦想又一次飞舞起 来。 轻快优美的 音乐 9 娇韵诗标榜淡出 场景1 日 外 一片白色海百合花卉的海洋

对于定义域为 的函数 ，如果存在区间 ，使得 在区间 上是单调函数，且 函数 ， 的值域是 ，则称区间 是函数 的一个“优美区间”. （1）判断函数 和函数 是否存在“优美区间”?如果存在，写出一个符合 条件的“优美区间”.（直接写出结论，不要求证明） （2）如果 是函数 的一个“优美区间”，求 的最大值. 2022 年湖北省孝感市重点高中教科研协作体高一期中考试 高一数学试卷 考试时间：2022 （2）选择方案①更有利于该公司的 发展；理由见解析 【21 题答案】 【答案】（1）证明见解析 （2）证明见解析 （3） 【22 题答案】 【答案】（1）函数 的“优美区间”是 ；函数 不存在“优美区间”； （2）

对于定义域为 的函数 ，如果存在区间 ，使得 在区间 上是单调函数，且 函数 ， 的值域是 ，则称区间 是函数 的一个“优美区间”. （1）判断函数 和函数 是否存在“优美区间”?如果存在，写出一个符合 条件的“优美区间”.（直接写出结论，不要求证明） （2）如果 是函数 的一个“优美区间”，求 的最大值. 2022 年湖北省孝感市重点高中教科研协作体高一期中考试 高一数学试卷 考试时间：2022 （2）选择方案①更有利于该公司的 发展；理由见解析 【21 题答案】 【答案】（1）证明见解析 （2）证明见解析 （3） 【22 题答案】 【答案】（1）函数 的“优美区间”是 ；函数 不存在“优美区间”； （2）

反映 9. 下列病句修改正确的是（）。 原句：在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 A. 在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。 B. 在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈表演。 C. 在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。 10. “ ” 发扬可以与下列哪个词语搭配？（） A. 风格B

白云千载空悠悠。 12 崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔，景象优美的句子是：晴川历历汉阳树 ， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 13 崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，借飘荡天际的白云，表达了诗人对世事 难以预料的感慨。 14 崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：晴川历历汉阳 树，芳草萋萋鹦鹉洲 。 15 在《黄鹤楼》中 达对家乡的离 别依恋之情。 14 李白《渡荆门送别》一诗中①“月下飞天镜，云生结海楼”，借云之起落来表现江上云霞多交形 成的美丽景象。 15 李白的《渡荆门送别》所写景色开阔宏大与优美奇幻相互映衬，优美奇幻的诗句是：月下飞天镜 ， 云生结海楼。。 16 李白《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是： 月下飞天镜，云生结海楼。 17 （五）《钱塘湖春行》（白居易） 1《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 2《钱塘湖春行》以“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句将初春充满生机活力的特征描写得淋 漓尽致。 3《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 4《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引

，这种批注属于（）。 A. 疑问批注 B. 感受批注 C. 重点批注 D. 联想批注 4. 批注时画"——" 线的作用是（）。 A. 标记优美句子 B. 标出人物对话 C. 划出关键词语 D. 分隔 段落 5. 读到"小蚂蚁团结搬粮食"，批注"团结力量大" ，这是在（）。 A. 概括内容 B. "这里为什么用感叹号？" C. "主角接下来会怎么做？" D. "这段话写得真精彩！" 14. 批注"～～" 线通常用于（）。 A. 优美句子 B. 人物神态描写 C. 环境描写 D. 生僻词语 15. 关于批注的注意事项，正确的是（）。 A. 字迹工整清晰 B. 符号统一规范 三、判断题 21.× 22.√ 23.× 24.× 25.× 26.× 27.√ 28.× 29.√ 30.× 四、简答题 31.（示例） （1）运用比喻，将月光比作纱巾 （2）画面宁静优美，让人向往 32.（示例）小蚂蚁为什么能想到叫伙伴帮忙？ 33.（示例） （1 ▲ ） 或！ （2）这句话是全文的中心思想 34.（示例）小女孩真有爱心，我们要爱护小动物

古诗《牧童》的作者是（） A. 吕岩 B. 杨万里 C. 辛弃疾 D. 杜甫 7. 下列词语中，属于反义词的一组是（） A. — 清新 浑浊 B. — 柔美 优美 C. — 明朗 明亮 D. — 疾驰 奔跑 8. “ ” 丝绸之路在古代连接了（） A. 中国和欧洲 B. 中国和美洲 C. 中国和非洲 D. 中国和澳洲 9. 《丝绸之路》介绍了古代贸易路线。 C. 《白杨》赞美了白杨树的柔弱。 D. 《把铁路修到拉萨去》讲述了建设故事。 10. 下列词语中，属于近义词的有（） A. — 清新 新鲜 B. — 柔美 优美 C. — 明朗 阴暗 D. — 疾驰 奔跑 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》的作者是老舍。（） 2. “ ” “ ” 渲染一词中渲读作xuān 。（） 4. 《牧童》是杨万里的作品。（） 5. “ ” 丝绸之路只连接了中国和印度。（） 6. “ ” 白杨一文用了象征手法。（） 7. “ ” 襟飘带舞形容衣服飘动，姿态优美。（） 8. 《舟过安仁》描写了城市生活。（） 9. “ ” 勾勒意思是粗略地画出轮廓。（） 10. 《把铁路修到拉萨去》是现代散文。（） 四、简答题（共4 题，每题5

A. 绿草如茵 B. 渲染色彩 C. 勾勒画面 D. 迂回小路 4. “ ” “ ” 《草原》一文中，那些小丘的线条是那么柔美中的柔美意思是 （） A. 柔软美丽 B. 柔和优美 C. 温柔美好 D. 柔软美妙 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他穿了一件红衣服和蓝裤子。 B. 校园里飘荡着五颜六色的红旗。 C. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 8. 《白杨》一课的作者是（） A. 老舍 B. 巴金 C. 茅盾 D. 袁鹰 9. “ ” 逶迤的意思是（） A. 弯曲延续的样子 B. 高大雄伟的样子 C. 柔软优美的样子 D. 安静祥和的样子 10. “ ” 下列成语中，与丝绸之路相关的是（） A. 井底之蛙 B. 望梅止渴 C. 东西交流 D. 守株待兔 二、多项选择题（共10 题，每题2 下列成语中，与交流相关的有（） A. 互通有无 B. 闭门造车 C. 取长补短 D. 孤芳自赏 9. 下列词语中，反义词配对正确的有（） A. — 宁静 嘈杂 B. — 优美 丑陋 C. — 柔软 坚硬 D. — 丰富 贫乏 10. 下列句子中，表达情感正确的有（） A. 我对草原充满向往。 B. 丝绸之路促进了文化交流。 C. 白杨树象征坚强不屈。

【备考策略】 （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要 忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 （2）概括景物所营造的环境氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、清新 明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的， 象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的 意境、主题和诗人的情感。应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于 原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。 想象是人脑对客观事物进行改造并创造的过程，是有目的的、主动的创造性的思维活动。我们在欣赏 古诗词时，对诗词画面展开想象，让画面在头脑中显现。只有如此才能真正体验到诗词的画面美、意境美， 进而更深刻感受认识诗词的思想情感。 动中，人们欢声笑语，充满了对 生活的热爱和对未来的期许。与“击鼓吹箫，却入农桑社”类似，都表达了作者热爱传统文化的深情。 考法二 简述诗句画面的特点 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现 景物的特点和情调。 【例题剖析】 【例1】（2024·广东广州·一模）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面