2025 年小学综合实践团队任务分配试卷与答案 单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在团队项目中，分配任务时应该首先考虑什么？ A. 每个人的兴趣和能力 B. 只让队长决定 C. 随机分配 D. 避免分配 2. 团队合作中，沟通的主要作用是什么？ A. 减少误解和冲突 B. 增加个人工作量 C. 让会议更长时间 D. 不需要沟通 3. 如果团队中有成员不参与任务，应该怎么做？ 如果团队中有成员不参与任务，应该怎么做？ A. 忽略他 B. 鼓励他参与并了解原因 C. 批评他 D. 让他离开团队 4. 团队任务分配后，队长应该做什么？ A. 监督进度并提供帮助 B. 什么都不做 C. 只做自己的部分 D. 命令成员工作 5. “ ” 什么是团队中的角色分配？ A. 根据成员特长分配任务 B. 所有人做相同工作 C. 只让一个人工作 D. 不需要分配角色 6. 团队会议时，如何确保所有人发言？ 冷静沟通 B. 忽略问题 C. 投票决定 D. 寻求外部帮助 5. 哪些行为有助于团队建设？（多选） A. 互相鼓励 B. 分享资源 C. 竞争个人荣誉 D. 批评他人 6. 团队任务分配后，队长职责包括哪些？（多选） A. 跟踪进度 B. 提供支持 C. 独自完成所有工作 D. 协调成员 7. 团队成功完成任务的标志有哪些？（多选） A. 目标达成 B. 成员满意度高

以下哪些行为有助于团队协作？（多选） A. 主动倾听 B. 独自完成任务 C. 分享想法 D. 批评他人 2. 有效的团队方案设计应包括哪些步骤？（多选） A. 目标设定 B. 任务分配 C. 忽略反馈 D. 评估调整 3. 团队成员应具备哪些品质？（多选） A. 自私 B. 责任感 C. 合作精神 D. 固执己见 4. 哪些因素会影响团队协作效果？（多选） ABD 9.AC 10.ABD 判断题答案：1. 错2. 错3. 错4. 错5. 对6. 对7. 错8. 对9. 错10.错 简答题答案：1.步骤包括目标设定、任务分配、资源规划、执行监控 和评估调整。2. 通过开放沟通、寻求共识、尊重差异和必要时 mediation 处理分歧。3.案例如小组项目成功因沟通、信任和共同目 标；关键因素包括领导力、合作和持续反馈。4

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 小组合作时，小明总是抢着做所有任务，导致其他成员无事可做。 他最需要改进的是（）。 A. 个人能力 B. 倾听意见 C. 任务分配 D. 时间管理 2. 团队讨论方案时，小红提出不同想法却被直接否定。此时小组最应 该（）。 A. 忽略她的意见 B. 投票决定对错 C. 请她说明理由 C. 主动补位支持 D. 一致的目标认同 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 团队合作中，个人能力比协作精神更重要。（） 22. 组长应独自决定所有任务分配方式。（） 23. 成员任务出错时，立即公开批评可督促改进。（） 24. 小组讨论出现分歧是正常现象，无需干预。（） 25. 任务分工后，成员无需了解他人工作内容。（）

试。同时一直在学习电子琴考级课程。 努力用知识武装自己。 三、育学能力。 在日常工作中，“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适合活动的活动区和环境，自己克服困难，不计 较工作时间和任务分配。在育学活动中,我能够依据《指导纲要》、发展评价综合利用多种方法对每位发 展情况做出全面如实的评价，并根据育目标和发展实际水平及时制定明确可行、连续一致的学期计划、月 计划、周计划。在半日活动

D. 节省时间 2. 当队友提出不同意见时，你应该？ A. 忽视他们 B. 认真倾听并共同讨论 C. 坚持自己观点 D. 独自完成任务 3. 在小组活动中，任务分配最恰当的方式是？ A. 由领导一人决定 B. 大家集体商量 C. 轮流做所有事情 D. 请老师帮忙 4. 团队成员发生矛盾时，最优的解决方法是？ A. 激烈争吵

团队反思时，应该关注哪些方面？（） A. 成功经验 B. 失败教训 C. 指责个人 D. 改进计划 10. 下列哪些工具可用于团队协作？（） A. 会议记录 B. 任务分配表 C. 单独工作日志 D. 沟通平台 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 团队中每个成员的角色应该固定不变。（） 2. 团队协作不需要沟通，只需个人努力。（）

二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 参与公益活动的正确态度包括： A. 积极主动承担责任 B. 敷衍了事应付检查 C. 团结协作互相支持 D. 抱怨任务分配不均 12. 社区志愿服务可能涉及的内容有： A. 楼道杂物清理 B. 防疫知识宣传 C. 代写商业广告 D. 儿童课后托管 13. 环保类公益行动可采取的形式：

方案。 2. 学校要求制定《课间文明公约》，请说明如何组织全班同学共同商 议制定规则。 3. 同桌未经同意使用你的课外书并造成损坏，请描述处理此事的沟通 步骤。 4. 作为小组长，两名组员因任务分配争执不休。请阐述调解矛盾的具 体方法。 答案 一、单项选择题：1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.C 二、多项选择题：1.ACD 2.ABD

尝试。我们中班组也将认真开展课题的实施和研究工作，在幼儿园的大课题中结合自己的教学经验，成立 子课题。 三、具体工作安排： 1、下学期里多开会，多让教师有共同探讨和交流的机会； 2、任务分配要下达到班、人，使责任明确化； 3、教师之间相互督促，我要多进行检查和监督，使每位教师的工作更细致、更完全、更出色； 4、关心每位同事，重感情，讲原则，善于上下协调。 作为一

起，多了解家人，体谅家人，共同为家庭尽责任。 第12 课 温馨家 学目标： 1 帮助学生了解家庭会议的目的和功能。 2 引导学生了解召开家庭会议的方式。 学过程： 准备活动：出谋划策 师说明：江新一家正为了进行全家大扫除的任务分配及暑假要外出旅游 的安排而苦恼，请你帮他家想一想可以用什么方法来解决家庭中遇到的问题。 1 师指名学生发言。 2 师实施归纳：家庭会议是讨论家庭事物的方式之一，他可以给每位家 人提供一个表达想法的平台。 帮助学生了解进行家庭会议的方法及程序。 2 鼓励学生与家人开一次家庭会议，增进亲子沟通能力。 学过程： 准备活动：开会了 师说明：我们上节课学习基础上，再来召开一个“家庭会议“。 1 就“ 江新一家，正为全家大扫除的任务分配和暑假要外出旅游的安排 苦恼”中任选一个主题，征求学生自愿扮演“爸爸”“妈妈”“我”三个角 色，仿照家庭会议的情形进行表演。 2 模拟表演开家庭会议的情景。 3 请参与表演的学生说说自己的心得和感想：同学的演出给你怎样的启