桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情中，深千尺使用了什么修 辞手法？ A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 排比 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪些诗句使用了拟人手法？（多选） A. 春风又绿江南岸B. 曲项向天歌C. 花落知多少D. 处处闻啼鸟 2. 下列哪些诗句使用了夸张手法？（多选） A. 飞流直下三千尺B 野火烧不尽，春风吹又生 5. 下列哪些诗句使用了夸张手法？（多选） A. 白发三千丈B. 危楼高百尺C. 床前明月光D. 花落知多少 6. 下列哪些诗句使用了拟人手法？（多选） A. 春风得意马蹄疾B. 月落乌啼霜满天C. 鹅鹅鹅，曲项向天歌 D. 处处闻啼鸟 7. 下列哪些诗句使用了比喻手法？（多选） A. 红掌拨 清波 8. 下列哪些诗句使用了夸张手法？（多选） A. 飞流直下三千尺B. 桃花潭水深千尺C. 危楼高百尺D. 春风吹 又生 9. 下列哪些诗句使用了拟人手法？（多选） A. 处处闻啼鸟B. 曲项向天歌C. 花落知多少D. 春风又绿江南岸 10. 下列哪些诗句使用了比喻手法？（多选） A. 床前明月光，疑是地上霜B

“ ” 句子她的笑容像阳光一样温暖中，比喻手法的作用是？ A. 增加句子长度 B. 使描述更具体生动 C. 改变句子意思 D. 使句子更难懂 2. “ ” 风儿轻轻地抚摸我的脸中，拟人手法的效果是？ A. 使风像人一样有动作，更亲切 B. 使风更寒冷 C. 使句子更长 D. 使风真实存在 3. “ ” 排比句学习要专心，要努力，要坚持的作用是？ A. 使语言重复啰嗦 避免回答 6. “ ” 反问句难道这不是很好的主意吗？的效果是？ A. 表示疑问 B. 加强语气，强调观点 C. 表示否定 D. 使句子柔和 7. “ ” 花朵在微风中跳舞中拟人手法的效果是？ A. 使花朵真实跳舞 B. 生动描写花朵动态 C. 表示风大 D. 使句子错误 8. “ ” 他跑得像风一样快中比喻手法的作用是？ A. 表示他像风 B. 形象描述速度快 使句子冗长 D. 只用于描写春天 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 比喻手法的作用包括？ A. 使描述形象 B. 使语言生动 C. 使意思模糊 D. 增强感染力 2. 拟人手法常用于？ A. 使事物具有人的特性 B. 增加亲切感 C. 使描写更真实 D. 只用于动物 3. 排比手法的作用有？ A. 增强语言节奏 B. 强调内容 C. 使句子冗长 D.

红叶D. 火苗 2. “ ” 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀运用了什么修辞手法？ A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比 3. 下列哪句诗使用了拟人手法？ A. 床前明月光，疑是地上霜 B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 举头望明月，低头思故乡 4. “ ” 飞流直下三千尺，疑是银河落九天主要表现的是哪种修辞？ 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” “ ” 床前明月光，疑是地上霜中疑字表明使用了比喻手法。（） 2. “ ” “ ” 好雨知时节，当春乃发生的知字体现了拟人手法。（） 3. “ ” 白发三千丈，缘愁似个长同时运用了夸张和比喻。（） 4. “ ” “ ” 不知细叶谁裁出的裁字将春风比作裁缝。（） 5. “ ” 两岸猿声啼 墙角数枝梅，凌寒独自开的独自赋予梅花人的情感。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请写出《春晓》中运用拟人手法的诗句（完整一句）。 2. “ ” 解落三秋叶，能开二月花描写了什么自然现象？用了什么修辞？ 3. 举例说明《咏鹅》中哪一句使用了拟人手法（需写出原句）。 4. “ ” 举头望明月，低头思故乡通过什么修辞表达情感？ 答案 一、单项选择题 1. B 2

A. 要是下雪，我们就堆雪人。 B. 要是刮风，我们就放风筝。 C. 要是晴天，我们就晒太阳。 D. 要是阴天，我们就看云朵。 5. "风筝在蓝天跳舞"的仿写中，拟人手法运用正确的是： A. 树叶在地上睡觉。 B. 河水向大海奔跑。 C. 书本在桌上休息。 D. 星星对月亮眨眼。 6. 仿照"苹果又大又红"，描述西瓜最合适的是： 说话 C. 游戏 D. 休息 2. "弯弯的月亮像小船"可替换的喻体是： A. 香蕉 B. 眉毛 C. 镰刀 D. 圆盘 3. 下列句子中运用拟人手法的有： A. 风儿轻轻抚摸我的脸。 B. 雨点欢快地跳进池塘。 C. 太阳从东边升起来了。 D. 闹钟生气地叫醒了我。 4. 仿写"如果明天下雨，就带伞出门"，逻辑正确的关联词组合： 仿照例句补充完整："小溪欢快地向前跑，___________。"（要求用 拟人手法） 2. 根据提示仿写比喻句： 例句：银杏叶像小扇子。 → 提示：孔雀的尾巴 _______________ 3. 用" …… …… 有时候 有时候 "仿写句子描述小猫的活动。 4. 续写句子："如果我是风，________________。"（要求使用拟人手 法） 答案 一、单项选择题 1. A 2

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头中，立字将蜻蜓当作人来 写，这是： A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 排比 二、多项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 下列诗句中运用了拟人手法的有： A. 春风又绿江南岸B. 好雨知时节，当春乃发生 C. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌D. 一水护田将绿绕 2. 下列诗句包含比喻修辞的有： A. 露似真珠月似弓B 欲穷千里目，更上一层楼是设问句。（） 5. “ ” 小荷才露尖尖角运用了拟人手法。（） 6. “ ” 桃花潭水深千尺是比喻友情深厚。（） 7. “ ” “ ” 一行白鹭上青天与两个黄鹂鸣翠柳形成对仗。（） 8. “ ” “ ” 春风吹又生中的吹赋予春风人的动作。（） 9. “ ” “ ” 遥看瀑布挂前川的挂字使用了拟人手法。（） 10. “ ” 霜叶红于二月花运用了对比手法。（） 霜叶红于二月花运用了对比手法。（） 四、简答题（每题5 分，共20 分） 1. 请写出《咏柳》中运用比喻修辞的诗句，并说明把什么比作什么。 2. 举例说明什么是拟人手法，并写出一句运用拟人的诗句（课内）。 3. “ 在《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）中，后两句窗含西岭千秋雪，门泊 ” 东吴万里船在结构上有什么特点？这种手法叫什么？ 4. “ ” 读诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天，诗人为什么说瀑布像 “ ” 是银河落九天？这样写有什么效果？

欲穷千里目，更上一层楼 2. “ ” 飞流直下三千尺，疑是银河落九天的修辞手法是（） A. 拟人 B. 夸张 C. 对偶 D. 借代 3. 下列诗句未使用拟人手法的是（） A. 春风又绿江南岸 B. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 4. “ ” 问渠那得清如许？为有源头活水来 B. 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 C. 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀 D. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 6. 下列诗句包含拟人手法的有（）（）（） A. 春风又绿江南岸 B. 好雨知时节，当春乃发生 C. 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 7. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 白发三千丈，缘愁似个长运用了比喻和夸张的修辞手法。（） 2. “ ” “ ”“ ” 感时花溅泪，恨别鸟惊心中溅泪 惊心是拟人手法。（） 3. “ ” “ ” 烽火连三月的烽火借代战争。（） 4. “ ” 千山鸟飞绝，万径人踪灭使用了对偶修辞。（） 5. “ ” 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流是设问与比喻的结合。

年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 下列词语中，哪个最能生动地描述开心？ A. 高兴B. 快乐C. 兴高采烈D. 愉快 2. 以下哪个句子使用了拟人手法？ A. 太阳升起来了。B. 太阳微笑着升起来了。C. 太阳很亮。D. 太阳 温暖。 3. 选择最生动的词语填空：雨点（）地落在窗户上。 A. 滴B. 敲打C 只用简单词D. 避免练习 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 使用比喻手法可以使口语表达更生动。（） 2. 口语表达中，词语越复杂越生动。（） 3. 拟人手法是将事物当作人来描述。（） 4. 生动的口语表达不需要任何修辞手法。（） 5. 夸张手法总是使表达不真实，因此不应用于口语。（） 6. 选择生动的动词能增强表达效果。（） 生动表达在任何语境下都适用。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要说明如何通过使用修辞手法使口语表达更生动。 2. 举例描述一个场景，使用生动词语增强表达效果。 3. 解释为什么拟人手法能提升口语的生动性。 4. 提出两种练习方法，帮助小学生提高口语表达生动性。 答案： 单项选择题：1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C 多项选择题：1

勤学苦练 B. 懒惰成性 C. 废寝忘食 D. 游手好闲 6. 下列哪些是表示颜色的词语？（） A. 红 B. 跑 C. 蓝 D. 跳 7. 下列句子中，使用了拟人手法的是（） A. 风儿在唱歌。 B. 太阳像大火球。 C. 花儿对我笑。 D. 他很快乐。 8. 下列词语中，可以形容天气的是（） A. 晴朗 B. 下雨 C. 跑步 D 比喻句必须使用像字。（） 4. “ ” “ ” 高兴的反义词是悲伤。（） 5. 《春晓》是杜甫的作品。（） 6. “ ” 忐忑不安表示心情平静。（） 7. 拟人手法是将物赋予人的特性。（） 8. “ ” “ ” 他跑得很快中的得是动词。（） 9. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿是形容词。（） 10. “ ” 成语兴高采烈表示悲伤的情绪。（） 题，每题5 分） 1. “ ” “ ” 请简要说明比喻和拟人的区别。 2. “ ” 解释词语忐忑不安的含义，并用它造一个句子。 3. 简述《静夜思》这首诗表达的情感。 4. 请写出一句使用拟人手法的句子，并说明其效果。 答案： 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.A 8.A 9.C 10.C 二、1.AB 2.AC 3.AB 4.BD 5.AC 6.AC 7.AC