2025 一年级语文下册词语积累数量达标易错点试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 选择正确的字补全词语： （）位 A. 坐B. 座C. 做 2. 下列词语书写完全正确的是： A. 花圆B. 草从C. 树叶 3. 选择合适的量词： 一（）鱼 A. 条B. 头C.

以教学目标为核心 二 二 交流点拨，有 交流点拨，有 效实施 效实施 以导学达标为中 以导学达标为中 心环节 心环节 关注教学目标实施的优化 关注教学目标实施的优化 三 三 达标评价，有 达标评价，有 效反馈 效反馈 以反馈矫正为重 以反馈矫正为重 要手段 要手段 关注当堂达标情况的落实 关注当堂达标情况的落实 实施过程 实施过程 工作一 工作一 工作二 工作二 一 一 A A 以教学目标为核心 二 二 交流点拨，有 交流点拨，有 效实施 效实施 以导学达标为中 以导学达标为中 心环节 心环节 关注教学目标实施的优化 关注教学目标实施的优化 三 三 达标评价，有 达标评价，有 效反馈 效反馈 以反馈矫正为重 以反馈矫正为重 要手段 要手段 关注当堂达标情况的落实 关注当堂达标情况的落实 二 二 实施过程 实施过程 工作一 工作一 工作二 工作二 01 效实施 效实施 以导学达标为中 以导学达标为中 心环节 心环节 关注教学目标实施的优化 关注教学目标实施的优化 三 三 达标评价，有 达标评价，有 效反馈 效反馈 以反馈矫正为重 以反馈矫正为重 要手段 要手段 关注当堂达标情况的落实 关注当堂达标情况的落实 三 三 实施过程 实施过程 工作一 工作一 工作二 工作二 A A B B 关于当堂 关于当堂 达标检测 达标检测 关于单元 关于单元

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王业强 你热爱劳动、助人为乐。在第二十四届国际少书画大赛 中获金奖。走进六（7）室就能看到你那豪放的书法作品。 本学期参加了学校的“长绳”技能达标和区数学、英语公开 课。如果你能严格要求自己，改掉上课注意力不集中的坏习 惯，那么你的学习成绩一定会有所提高。老师期待着，你可 要努力哦！ （操行等第：优） 签字： 林树鹏 你为人憨厚，性格开朗。在第十七届全国中小学绘画、书法作 （操行等第：优） 签字： 穆宗鈺 你是个憨厚，爱劳动的小男孩，学习自觉，作业书写工 整，正确率较高。你爱好书法，书法已达八级是江苏省青少 年书法协会会员。本学期参加了学校的“跳长绳”技能达标 和区“希望之星”英语比赛。希望你能更加严格要求自己， 上课积极发言，利用寒假充实自己的文化知识。老师相信： 只要努力，你的成绩一定会有很大的进步！加油！ （操行等第：优） （操行等第：优） 签字： 洪婉如 你是个聪明，讲文明，讲礼貌的小姑娘。科学课代表工作 积极主动。能积极参加班级墙报的维护。本学期参加了学校 的“跳长绳”技能达标。数学、英语、公开课上精彩的发言 给听课老师留下了深刻的印象。老师希望你更加严格要求自 己，和同学友好相处，改进自己的学习方法。这样你的成绩 一定会提高的更快。 （操行等第：优）

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民的业余生活，举办了关于牯藏节 的知识竞赛，比赛共分为两轮.在第一轮比赛中，每一位选手均需要参加两关比赛，若在两关比赛均达标，则 进入第二轮比赛.已知在第一轮比赛中，选手 ， 第一关达标的概率分别为 ， ；第二关达标的概率分 别是 ， ， ， 在第一轮的每关比赛中是否达标互不影响. （1）分别求出 ， 进入第二轮比赛的概率； （2）若 ， 两人均参加第一轮比赛，求两人中至少有一人进入第二轮比赛的概率 的几何意义为圆上一点 与点 连线的斜率，则 的取值范围是 . （2）设 ，则 由圆心到直线的距离小于等于半径得 ，即 所以 的最大值为 ，最小值为 . 19.解：（1）由选手 ， 第一关达标的概率分别为 ， ；第二关达标的概率分别是 ， ，记“ ， 进入第二轮比赛”分别为事件 和事件 ，则 （2）记“两人中至少有一人进入第二轮比赛”为事件 ，则 . 20.解：（1）连接 ，由底面 是边长为2

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 6.学校对高一学生进行体质检测，检测项目包括跑步和立定跳远，某班65 名学生中有 的学生两项检测都未达标，跑步达标的有35 人，立定跳远达标的有42 人，则该班两项检 测都达标的学生人数为 A.13 B.23 C.25 D.30 7.已知集合A＝{x|x>a}，B＝{x|x<3}，若∁R(A∪B)＝ ，则 A

(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) ，其中n=a+b+c+d． (2)为了解增加体育锻炼时长后体育测试的达标效果，一学期后对这100名学生进行体 育测试，将测试成绩折算成百分制，规定不低于60分为达标，超过96%的学生达标则 认为达标效果显著.已知这100名学生的测试成绩服从正态分布N (70,25)，试判断该 校增加体育锻炼时长后达标效果是否显著⋅ 附：若X∽N ( μ,σ 2)，则P( μ−σ ≤X ≤μ+σ

RESEARCH PROCESS 研究方法RESEARCH IDEAS 研究思路 RESEARCH IDEAS 请您添加文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加文字内 容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰更多模板： 点击添加标题文字 点击添加标题文字 点击添加标题文字 点击添加标题文字 点击添加标题文字 点击添加标题文字 02 01 03 04 问题评估 ASSESSMENT 请您添加文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加 文字内容，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。请您添加文字内容 ，内容详尽简要清晰足够表达标题，准确无误。添加文字内容，内容详尽简要清晰。更多模板：××× https://liangliangtuwen