临安山核桃 区域品牌认知的影响因素分析 汇报人： 指导老师：××× 农林经济管理102 班 目录页 CONTENTS PAGE P1. 为什么要做 P2. 该怎么去做 P3. 怎么做到的 P4. 给什么建议 Part 1 为什么要做？ Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 4 品牌认知可以带来什么？ 形 象 定 位 消 费 产 业 产 品 提 升 整理 参考 分析 结论 建议 数据来源 上海 杭州 宁波等地 山核桃产业相关机构 理论基础 贝尔模型 集群品牌形象特点 相关文献资料 四项维度 产品形象 文化传承 区位环境 产业形象 影响因素分析 样本特征分析 认知分析 因子分析 信效度分析…… Part 3 怎么做到的？ Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 9 数据来源& 样本特征信息 分析项 指标1 网上挂投方式 总数：800 份 地域：15 个省份 回收：800 份，回收率100% 有效：771 份，有效率96.4% Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 10 基本认知属性的描述性分析 指标 均值 标准差 指标 均值 标准差 产业技术含量水平 3.20 1.907 产品品种 3.25 1.848 产业规模 2.44 1.663 产品口感 4.17 1.594 产业知名度 2

期 期 中 中家 家长 长会 会 目 录 / DI RECTO RY 期中考试分析 1 班级情况分析 2 3 在校存在的一些问题 4 给家长的一些建议 5 培养孩子良好的学习习 惯 6 关于作息时间、课程表的调整 第 一 章 D I R E C T O R Y 期中考试分析 数学 平均分 83.92 优秀率： 及格率：100% 100 平均分92.18 优秀率：87.5% 及格率：100% 90 分以上人数35 人 80 分以上12 人 70 分以上人数1 人 期 中 考 试 分 析 期 中 卷 面 分 析 检测情况分析： 试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。 2 、第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同学观察图不仔细将小i 写成 大y ，审题不认真。 1 、看拼音 丢分。 4 、第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三拼音节与整体认读混淆不清现象，有24 名 学生在此题丢分。 第 二 章 D I R E C T O R Y 班级情况分析 班 级 情 况 分 析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造成管理学习两手抓的工作较难。大部分 是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩

期 中 家 长 会 目 录 01 期中考试分析 02 班级情况分析 03 关于作息时间、课程表的调整 04 在校存在的一些问题 05 给家长的一些建议 06 培养孩子良好的学习习惯 Contents 期中考试分析 Part 01 期中考试分析 平均分：83.92 优秀率：90% 及格率：100% 100 分：40 人 90 分以上：15 人 平均分：92 平均分：92.18 优秀率：87.5% 及格率：100% 90 分以上人数：35 人 80 分以上：12 人 70 分以上：1 人 语文 数学 期中卷面分析 检测情况分析：试卷以教材内容为主，题型较灵活，题 量适中。 2. 第二题看图写字母，出错最多的在最后一张图片，一小部分同 学观察图不仔细将小i 写成大y ，审题不认真。 1. 看拼音分类部分， 第三题，给声母韵母涂颜色，此题不难，但个别同学 不认真听题，导致颜色涂反而丢分。 4. 第四题：圈出三拼音节，丢分较多，存在三 拼音节与整体认读混淆不清现象，有24 名 学生在此题丢分。 班级情况分析 Part 02 班级情况分析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造成管理学习两 手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但 是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩子的培养不是一天两天，

一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的孩子在今天召开家长会，非常感谢各位参加！ 家校合作，共助孩子成长 目 录 期中考试情况 01 考试成绩分析 02 学生常见问题 03 给家长的建议 04 作息课程表的调整 05 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 第一部分 期中考试情况 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX XX 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 第二部分 考试成绩分析 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 成绩优异的原因 1 、学习态度端正、勤奋 2 、有良好的学习方法； 3 、自制力好，坚持好的习惯 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 任/ 同/ 行 给孩子实际帮助 1 、在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看 书，少看电视，尽量不要上网打游戏。 2 、不要把手机、IPAD 等东西给子女带到学校。 3 、成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 奖惩分明 奖 应该表扬就及时表扬 罚 该批评就要批评，该惩罚必须要惩罚。 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/