广东省高州市2025-2025 学年高一下学期期中语文试题 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 炽热(zhì) B. 纨绔(kù) C. 桎梏(gào) D. 彷徨(fáng) 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 直接了当B. 再接再励C. 默守成规D. 川流不息

河北省邯郸市2025-2025 学年高一下学期期中语文试题 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 绯红(fēi) 徘徊(huái) 蓦然(mò) B. 憔悴(cuì) 贿赂(lù) 蹒跚(pán) C. 喧嚣(xiāo) 亵渎(xiè) 羸弱(léi) D. 诘责(jié) 禁锢(gù) 睥睨(pì) 2.

广东省广州市广东广雅中学2025 年高一下学期5 月月考（提升卷） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 二次函数y = ax² + bx + c 的顶点坐标是？ A. (-b/2a, c) B. (-b/2a, -Δ/4a) 其中Δ = b² - 4ac C. (b/2a, c) D. (b/2a, -Δ/4a) 2. 下列哪个不是三角函数？ A. sin

安徽省蚌埠市A 层高中2025-2025 学年高一下学期5 月期中联考语 文试题 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 炽热（chì ）B. 参差（cān ）C. 纤维（qiān ）D. 惩罚 （chéng） 2. 下列成语中，书写完全正确的一项是（） A. 按部就班B. 变本加利C

勾股定理 模型（二十四）——风吹树折模型 “风吹树折”问题又称为“折竹抵地”，源自《九章算术》，原文为∶“今有竹高一 丈，末折抵地，去本三尺问折者高几何?”（1 丈=10 尺） 【模型】如图所示，折断后的两段竹子与地面形成一直角三角形，其中一直角边长三 尺，其余两边长度之和为 10 尺 【思路】根据勾股定理建立方程，求出折断后的竹子高度为455 时能砸到张大爷的房子吗？（ ） ．一定不会 B．可能会 ．一定会 D．以上答都不对 4．（2022·湖北恩施·八年级期末）如图，《九章算术》中记载“今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺．问：折者 高几何？”译文：一根竹子，原高一丈，虫伤有病，一阵风将竹子折断，其竹梢恰好着地，着地处离原竹子根部3 尺远．问：原处还有多高的竹子？（1 丈=10 尺）答：原处的竹子还有多少尺高．则高为（ 米，风筝线末端刚好接触地面，求风筝距离地面的高度B． 1．（2020·江苏扬州·中考真题）《九章算术》是中国传统数学的重要著作之一，奠定了中国传统数学的基本框架． 如图所示是其中记载的一道“折竹”问题：“今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺，问折者高几何？”题意是： 一根竹子原高1 丈（1 丈 10 尺），中部有一处折断，竹梢触地面处离竹根3 尺，试问折断处离地面多高？答：折 断处离地面________尺高．

勾股定理 模型（二十四）——风吹树折模型 “风吹树折”问题又称为“折竹抵地”，源自《九章算术》，原文为∶“今有竹 高一丈，末折抵地，去本三尺问折者高几何?”（1 丈=10 尺） 【模型】如图所示，折断后的两段竹子与地面形成一直角三角形，其中一直角 边长三尺，其余两边长度之和为 10 尺 【思路】根据勾股定理建立方程，求出折断后的竹子高度为455 故选：． 【点睛】本题考查了勾股定理在生活中的应用．善于观察题目的信息是解题以及学好数学的关键． 4．（2022·湖北恩施·八年级期末）如图，《九章算术》中记载“今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺．问： 折者高几何？”译文：一根竹子，原高一丈，虫伤有病，一阵风将竹子折断，其竹梢恰好着地，着地处离 原竹子根部3 尺远．问：原处还有多高的竹子？（1 丈=10 尺）答：原处的竹子还有多少尺高．则高为（ 定理这一数学模型，画出准确的示意图． 1．（2020·江苏扬州·中考真题）《九章算术》是中国传统数学的重要著作之一，奠定了中国 传统数学的基本框架．如图所示是其中记载的一道“折竹”问题：“今有竹高一丈，末折抵 地，去根三尺，问折者高几何？”题意是：一根竹子原高1 丈（1 丈10 尺），中部有一处折 断，竹梢触地面处离竹根3 尺，试问折断处离地面多高？答：折断处离地面________尺高．

metronome B. microphone C. amplifier D. mixer 7. 在合奏中，调音的目的是什么？ A. 让乐器看起来更漂亮 B. 确保所有乐器音高一致 C. 改变乐曲风格 D. 增加音量 8. 合奏时，如果一个人演奏错误，应该怎么做？ A. 大声指出错误 B. 继续演奏，不干扰整体 C. 停止演奏 D. 改变自己的部分 9. 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些乐器属于打击乐器？ A. 鼓 B. 钢琴 C. 铃铛 D. 小提琴 2. 在合奏中，保持整体和谐需要注意哪些方面？ A. 音高一致 B. 节奏同步 C. 音量平衡 D. 服装统一 3. 以下哪些是合奏前准备步骤？ A. 调音乐器 B. 练习个人部分 C. 忽略指挥 D. 检查乐谱 4. 哪些因素会影响合奏效果？ 错3. 对4. 错5. 错6. 对7. 错8. 错9. 对10.错 简答题答案：1. 通过使用节拍器、倾听其他演奏者和跟随指挥来保持 节奏同步。2. 调音确保乐器音高一致，避免不和谐；方法包括使用调 音器或参考标准音高。3. 指挥或领奏统一节奏、表达和进出，保证合 奏有序和协调。4. 例如铃鼓和木鱼组合：简单易学，强调节奏感，适 合小学生培养基础音乐技能。

梯形下底> 三角形底 17. 下列说法错误的有（）。 A. 面积相等的两个梯形一定完全相同 B. 两个三角形面积相等，则底和高一定相等 C. 梯形的高有无数条 D. 三角形的高一定小于其任意一条边 18. 下图中，梯形ABCD 的面积是48 平方厘米，E 是BC 中点，则三 角形ADE 的面积是（）平方厘米。 （图示：梯形ABCD，连接AE，E （图示：梯形被分割为两个三角形和一个平行四边形） A. 8 B. 12 C. 16 D. 20 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 梯形的高一定小于它的腰长。（） 22. 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（） 23. 三角形的面积等于与它等底等高的梯形面积的一半。（） 24. 若一个三角形和一

乐器合奏的最终目标是什么？ A. 个人炫耀 B. 完美配合演奏 C. 尽快结束 D. 随意玩 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 合奏配合技巧包括哪些？ A. 节奏同步 B. 音高一致 C. 音量平衡 D. 个人独奏 2. 乐手在合奏中应该注意什么？ A. 指挥的信号 B. 其他乐手的演奏 C. 自己的部分 D. 观众的反应 3. 哪些行为有助于合奏？ A 个人演奏技巧比团队配合更重要。 4. 合奏中，音量应该始终保持最大。 5. 排练是合奏准备的重要部分。 6. 指挥只是装饰，没有实际作用。 7. 乐手应该经常批评其他成员的错误。 8. 合奏时，保持音高一致是必要的。 9. 合奏不需要练习，可以直接演奏。 10. 团队沟通有助于合奏配合。 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述在乐器合奏中，如何保持节奏一致。 2. 解释指挥在合奏中的作用。

诗情画意和对人生的深刻理解丰富了我对世界的认 识，使我学会了艺术广阔的思维方式。” 苹果公司创始人乔布斯也曾说：“科技是手段，人文是归宿。只有将科技与人文结合，才能改变这 个世界。” 眼下，高一同学正在为文理方向的选科而深思与纠结。请你结合以上材料写一篇文章表达你的认知 和看法，给正在选科的同学带来启示。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 择文科还是理科，只 要能根据自己的自身需求与志向理性选择，就值得赞扬。 本文的写作情境是高三学生为高一学生就文理方向选科的认识提出启示性的看法。首先，要注重文章的思 想性。根据材料对文理方向选科时不只谈喜好、就业等浅层原因，应有对学科价值的深入思考。其次，注 重写作的针对性。写作对象为高一学生，针对问题为文理方向选科困惑，在文章中应有清晰的体现。另外， 要注重文章的思辨性。文理方向的选择