2025 年六升七道德与法治衔接期校园欺凌预防教育课程设计试卷及 答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 校园欺凌的主要形式不包括： A. 身体伤害B. 善意玩笑C. 语言侮辱D. 网络传播谣言 2. 发现同学遭遇欺凌，最恰当的做法是： A. 立即上前制止B. 记录证据并报告老师C. 围观起哄D. 假装没 看见

②学会“信息节食”，不沉迷络 ③全身心投入学习，拒绝使用络 ④学会辨析络信息，自觉抵制不良信息 ．①②③ B．②③④ ．①②④ D．①③④ 2．（★）《义务育劳动课程标准（2022 年版）》将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。规 定劳动课程平均每周不少于1 课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。此举意在（ ） ①培养学生正确劳动价值观 ②提升学生社会实践的能力 观察下面“学习雷锋精神60 周年”宣传漫画，回答问题。 (1) 漫画一中雷锋身上展现了哪些优秀品质？ (2)请你结合漫画一，对漫画二进行简要评析。 16．（★★）“花式”课程进校 在国家倡导劳动育和“双减”的背景下，好多学校推出了“花式”课程，比如：杭州有学校推出了爬 树课，要求学校每名学生都要参与；多地推出下水“摸鱼”课、“烹饪课”、“种植课”……对此，有的 友认为：“这样的学生时代不要太幸福！” 佳的言行进行评析。 (2)结合材料，就“自觉遵守规则”对小佳进行规劝。 四、综合探究题(7 分) 18．（★★★）根据育部印发的《义务育课程方》和《义务育劳动课程标准(2022 年版)》从2022 年秋 季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。为了帮助同学们树立正确的劳动观，体验劳动之美， 在今年五一劳动节，你校团委开展一期“劳动创造梦想，我为梦想劳动”主题活动，请你参与并完成下列

年六升七道德与法治衔接期家校共育责任认知试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 在家校共育过程中，下列哪项主要属于家庭的核心责任？ A. 系统传授学科知识 B. 制定国家课程标准 C. 培养孩子道德品质与生活习惯 D. 组织班级集体活动 2. 根据《义务教育法》，保障适龄儿童接受义务教育的第一责任主体 是： A. 社区居委会 B. 学校教师 与班主任及学校政教处沟通 D. 自行处理涉事学生 6. 关于法治教育，家庭最有效的实践方式是： A. 强制背诵法律条文 B. 在日常行为中示范规则意识 C. 仅依靠学校法治课程 D. 回避讨论社会负面事件 7. “ ” 家长委员会在家校共育中的法定功能是： A. 替代校长行使管理权 B. 监督学校财务收支 C. 参与学校民主管理、沟通协调 C. 培养自觉承担责任的意识 D. 完全委托学校实践课程 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列属于家庭法定监护责任的有： A. 保障未成年人人身安全 B. 配合学校教育教学活动 C. 代替教师批改作业 D. 承担民事赔偿连带责任 E. 干预学校课程设置 2. 学校在家校共育中应提供的基础服务包括： A. 每学期至少2

息节食”，不沉迷络；学会辨析络信息，自觉抵制不良信息；故①②④符合题意； ③：拒绝使用络是错误的，这忽略了络的积极作用；故③错误； 故本题选。 2．（★）《义务育劳动课程标准（2022 年版）》将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。规 定劳动课程平均每周不少于1 课时，内容包含煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽等项目。此举意在（ ） ①培养学生正确劳动价值观 ②提升学生社会实践的能力 ③引导学生在劳动体验中热爱生活 答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材知识。 关键词：“学雷锋”在行动→可链接服务社会的要求和意义。 第三步：整合信息，组织答。 16．（★★）“花式”课程进校 在国家倡导劳动育和“双减”的背景下，好多学校推出了“花式”课程，比如：杭州有学校推出了爬树课， 要求学校每名学生都要参与；多地推出下水“摸鱼”课、“烹饪课”、“种植课”……对此，有的友认为： “这样的学生时代不要太幸福！” 需要运用正确认识学习、养成亲社会行为的意义的有关知识，从体现类习题的角 度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接材知识。 关键词：在国家倡导劳动育和“双减”的背景下，好多学校推出了“花式”课程→可链接正确认识学习、 养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答。 三、分析题(本题4 分) 17．（★★★）阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，络直播迅速兴起，但络平台主体责

39．（2023·湖北武汉·统考模拟预测）义务育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活劳动、生 产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，构建内容结构。 日常生活劳动 生产劳动 服务性劳动 清洁与卫生 整理与收纳 烹饪与营养 家用器具使用与维护 农业生产劳动 传统工艺制作 工业生产劳动 新技术体验与应用 现代服务业劳动 公益劳动与志愿服务 落实课程内容有利于（ ） ①培 ③引导学生利用知识、技能服务社会，不断增强社会责任感 ④转变劳动观念，提高劳动意识，建立健全国家劳动法律体系 ．①②③ B．①③④ ．①②④ D．②③④ 40．（2023·吉林松原·校联考模拟预测）育部发布的《义务育劳动课程标准（2022 年版）》根据不同学段制定 了日常生活劳动的学段目标。这启示青少年（ ） ．适当学习，帮父母整理家务 B．发扬实干精神，创造社会财富 ．进行职业选择，放假就打工 D．增强劳动观念，掌握劳动技能 D．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 42．（2023·湖南娄底·统考一模）8 月24 日，一档记录小朋友学习插秧、认识水稻、制作米粉的劳动故事节目 播出后，迅速突破3．3 亿次播话量。长沙市通过打造一批主题化综合劳动课程，因地制宜拓展劳动育空间，带 领孩子们在广阔天地中领悟劳动的价值和意义。以下观点正确的是（ ） ．唯有劳动才能促进学生的全面发展 B．劳动素养是社会进步、民族振兴的基石

家校沟通中最应避免的做法是： A. 定期家长会B. 紧急事件及时联系C. 公开批评学生缺点D. 使 用家校联系本 4. 以下属于家庭教育责任的是： A. 制定课程标准B. 培养孩子生活习惯C. 组织班级活动D. 批改 课后作业 5. 法治教育在衔接期的重点是： A. 背诵法律条文B. 理解公民基本权利义务C. 青春期教育需要家校协同关注的内容有： A. 生理卫生知识B. 异性交往尺度C. 网络信息安全D. 学科竞赛 成绩 17. 家长参与学校教育的合理边界是： A. 建议课程设置B. 干预教师人事C. 监督食堂卫生D. 质疑考试 成绩 18. 培养学生规则意识的方法包括： A. 民主制定班规B. 体罚违纪行为C. 分析法律案例D 青春期逆反心理必须通过严厉惩戒纠正。（） 28. 教师进行家访时应避免提及学生缺点。（） 29. 学生手机管理需家校共同制定使用公约。（） 30. 道德与法治课程评价应包含家庭实践表现。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 简述家校合作在青春期过渡阶段的三个关键作用。 32. 列举两种家长参与法治教育的实践方式并说明其意义。 33. 分

3．句意：四十年后，她成为通过女子消防预备学院为期六周的课程的最年长的女性。ldest 最老的；tllest 最高的；kdest 最善良的；busest 最忙的。根据“Frty yers lter, se s tem t pss sx-eek urse t te FP(女子消防预备 学院)”可知，她是通过消防预备学院为期六周的课程的最年长的女性。故选。 4．句意：事实上，See 现在亲自在那里训练消防员。myself tere”可知，See 现在亲自在那里训练消防员，用反身代词形式。故选 D。 35．句意：这个课程很难，所以不是每个人都能完成训练。terestg 有趣的；esy 容易的；mprtt 重要的； dffult 困难的。根据“s t everye fses te trg”可知，不是每个人都能完成训练，所以课程很难。故选D。 6．句意：你还需要其他技能。des 想法；metds 方法；sklls 技巧；rules skllselp”可知，更多的技能肯定会有所帮助。故选B。 8．句意：然而，即使你通过了课程，要成为消防员你也必须等待机会。fter 在……之后；durg 在……期间； befre 在……之前；在里面。根据“ever, yu must t fr e t rk s frefgter eve pssg yur urse”可知，通过课程后也要 等待机会才能成为消防员。故选。 9．句意：似乎很多女性还没准备好。一年内，有50

39．（2023·湖北武汉·统考模拟预测）义务育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活劳动、生 产劳动和服务性劳动，以任务群为基本单元，构建内容结构。 日常生活劳动 生产劳动 服务性劳动 清洁与卫生 整理与收纳 农业生产劳动 传统工艺制作 现代服务业劳动 公益劳动与志愿服务 烹饪与营养 家用器具使用与维护 工业生产劳动 新技术体验与应用 落实课程内容有利于（ ） ①培 ①②③：根据题干描述可知，落实课程内容有利于，有利于培养学生的生活能力和良好劳动习惯，树立自立自 强意识；让学生投入到工农业生产过程中，感受物质产品来之不易；引导学生利用知识、技能服务社会，不断 增强社会责任感，①②③说法正确； ④：建立健全国家劳动法律体系是国家的责任，④说法错误； 故本题选。 40．（2023·吉林松原·校联考模拟预测）育部发布的《义务育劳动课程标准（2022 年版）》根据不同学段制定 故本题选D。 42．（2023·湖南娄底·统考一模）8 月24 日，一档记录小朋友学习插秧、认识水稻、制作米粉的劳动故事节目 播出后，迅速突破3．3 亿次播话量。长沙市通过打造一批主题化综合劳动课程，因地制宜拓展劳动育空间，带 领孩子们在广阔天地中领悟劳动的价值和意义。以下观点正确的是（ ） ．唯有劳动才能促进学生的全面发展 B．劳动素养是社会进步、民族振兴的基石

6. 发现同学书包杂乱时，应该： A. 嘲笑他 B. 帮他整理并分享方法 C. 告诉老师批评他 D. 装作没看见 7. 整理书包时不需要考虑： A. 第二天课程表 B. 物品轻重位置 C. 书包颜色是否漂亮 D. 易碎物品的保护 8. 雨伞的正确收纳方式是： A. 撑开放主袋 B. 卷好插在侧袋 C. 夹在课本中间 整理时压平书页 4. 需要单独收纳的物品有： □ A. 手工剪刀 □ B. 生鸡蛋 □ C. 姓名贴 □ D. 湿抹布 5. 合理利用书包夹层可放置： □ A. 课程表 □ B. 手帕纸巾 □ C. 玻璃水杯 □ D. 学生证 6. 放学整理时应检查： □ A. 抽屉无遗漏物品 □ B. 借阅图书已归还 □ C

A. 陪伴参与集体活动 B. 鼓励表达感受 C. 指责其懦弱 D. 提供学习辅导支持 8. 欺凌者可能需要： A. 接受心理干预 B. 参加行为矫正课程 C. 被公开羞辱 D. 家长加强管教 9. 预防欺凌的自我保护策略： A. 结伴行走避免落单 B. 学习冲突化解技巧 C. 随身携带贵重物品 D 向老师、家长或警方报告。 2. ① ② ③ 不参与不起哄； 寻求成人帮助或联系保卫处； 事后安慰支持 ④ 受害者； 如实作证协助调查。 3. ① ② ③ 制定反欺凌校规并公示； 开设法治教育课程； 建立举报-调 查- ④ ⑤ 处置流程； 提供心理咨询支持； 定期开展校园安全巡查。 4. ① ② ③ 建议小明记录被抢时间地点； 陪同向班主任报告； 由老师联 ④ ⑤ 系双方家长协商； 安排小明参加自信心训练；