预习作业参考答 1、答： 解析：比较折射光线与入射光线,可知透镜对光线有发散作用,所以是凹透镜,故不符合题意。 比较折射光线与入射光线,可知透镜对光线有发散作用,所以是凹透镜,故B 不符合题意。 比较折射光线与入射光线,可知透镜对光线有会聚作用,所以是凸透镜,故符合题意为答。 比较折射光线与入射光线,可知透镜对光线有发散作用,所以是凹透镜,故D 不符合题意。 2、答： 解析：该“透镜”为一个中 解析：该“透镜”为一个中间薄、边缘厚的“水凹透镜”，对光有发散作用。因此当平行光束射到这个 “透镜”上时，射出的光束将成为发散光束。 3、答： 解析：本题考查对透镜焦点的理解和透镜对光线的作用。凸透镜有两个实焦点,凹透镜有两个虚焦点,故项 说法正确。凹透镜对光线有发散作用,但通过凹透镜的光线也可能会聚在一点,故B 项说法正确。根据光路 的可逆性,放在凸透镜焦点上的点光源,它发出的光线经透镜折射后光线平行于主光轴 强化训练参考答 1、 【答】 【解析】凸透镜能将平行光会聚到焦点，所以平行于主光轴的光线经过凸透镜后，会聚于焦点；先过入射 点做法线垂直于平面镜，由光的反射定律可得，反射角等于入射角，做出反射光线 2、【答】 【解析】凹透镜对光有发散作用，射向凹透镜另一侧焦点的光线经凹透镜折射后平行于主光轴射出 3、【答】 【解析】平行的光线经透镜折射后变得发散，因此该透镜起发散作用，为凹透镜

胶的质量是___________kg。 03 强化训练 预习作业参考答 1、答：B 解析：密度与质量无关，故错误； B 密度是指单位体积物质的质量，故B 正确； 密度与体积无关，故错误； D 可知，质量相同的不同物质，体积越大，密度反而越小，故D 错误。 密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。 2、答： 解析：读图可知，当液体体积为0 时，即量杯中没有装液体时，质量 ，这就是量杯的质量；当体 5、 5×10-2 m3 ；500g； 强化训练参考答 1、【答】 【解析】由图可知，三种物质体积相同时的质量关系，根据 比较甲、乙、丙的密度关系，由图像可 知，当甲、乙、丙三种物质的体积相等时，它们的质量关系为 ，由 可知 ， 而当 时 ，所以 故BD 错误，正确。 故选。 2、【答】 【解析】手撕钢的厚度只有0015mm，则面积为1m2，故该刚的体积为 ，根据 ，可得钢带的质量为 ，可得钢带的质量为 故符合题意，BD 不符合题意。 故选。 3、【答】20 79 【解析】速度单位换算 密度单位换算 4、【答】4 1600 【解析】根据 ，及图像上的数据可得 根据 可得，气凝胶的质量为

预习作业参考答 1、答：D 解析：橡皮泥捏成泥人后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故错误； B1 kg 的水凝固成冰，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故B 错误； 2 g 的棉花的质量大于1 g 的铁块的质量，故错误； D 货物从赤道运到南极只是位置不同，物质多少没有变化，所以质量不变，故D 正确。 2、答：B 解析：一袋木兰花巴氏鲜奶的质量约是200 g。故选B。 3、答：101; 2t 解析： 4、答：0(或“零”);大于;用镊子取出5g 砝码放回砝码盒,再移动游码; 解析：使用天平测量物体的质量前,要将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的零刻线处,调节平衡螺母 使天平平衡;将铁块放在左盘,砝码放在右盘,指针偏左说明左边的铁块重,铁块的质量大于砝码的质量,加上 5g 的砝码,指针偏右说明右边的砝码重,应该取出5g 的砝码,通过移动游码(移动游码相当于向右盘中加上 右; 2 左 ; 镊子; 3 游码 ; 784 解析：1 天平调节平衡,要放在水平桌面上,并调节平衡螺母,现指针左偏,故平衡螺母应右调; 2 称量物体质量时,左盘放物体,右盘放砝码,并用镊子增减砝码 3 称量物体质量时,指针左偏,应移动游码使横梁恢复平衡;物体质量m=50g+20g+5g+34g=784g 强化训练参考答 1、【答】 【解析】．立定跳远的跳跃距离为2m 左右，故符合题意；

课时71 力（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1 理解力的概念； 2 认识力的相互作用、施力物体和受力物体； 3 认识力的作用效果； 4 理解力的三要素，会画力的示意图。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、力 1 现象探究：什么是力 图示 现象 分析 施力物体 受力物体 作用 用力推、拉课桌 人 课桌 推、拉 拉伸或压缩弹簧 人 弹簧 拉、压 用脚踢足球 脚 足球 一辆小轿车对地面的压力约为 12×104 【典例1】手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉 力，此拉力的施力物体是（ ）。 ．水桶 B．地球 ．手 D．绳子 【答】D。 【解析】力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是 手，施力物体是绳子。故B 不符合题意，D 符合题意。 故选D。 知识点二、力的作用效果 1 力的作用效果 实例 现象 作用效果 改变物体的运动状态的是（ ）。 ．足球在草地上越滚越慢； B．守门员一脚踢出放在地面上的足球； ．踢出去的足球在空中继续向前飞行； D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去 【答】。 【解析】．足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态， 越滚越慢．故不符合题意； B．守门员一脚踢出放在地面上的足球，足球由静止变为运动，改变了物体的运动状 态，故B 不符合题意；

课时72 弹力（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1 了解弹性与塑性的概念； 2 知道什么是弹力及弹力产生的原因； 3 了解弹性形变概念； 4 了解弹簧测力计的工作原理； 5 能正确使用弹簧测力计。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、弹力 1 现象探究：弹性和塑形 图示 现象1 现象2 橡皮筋被拉长 不拉时橡皮筋恢复原来的长 度 按压直尺的一端，直尺变弯 撤去外力，直尺恢复原状 ．桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的； B．桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上； ．桌面对茶杯的支持力不属于弹力； D．桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的 【答】D。 【解析】D．桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯 产生的弹力，故D 正确，错误； B．桌面对茶杯的支持力的受力物体是茶杯，作用点在茶杯上，故B 错误。 故选D。 知识点二、弹簧测力计 【典例2】弹簧测力计是用来测量_____的仪器，使用前先要根据所测力的_____进行 调零。如图所示的弹簧测力计的最小分度值是_____牛，这时弹簧测力计示数是_____牛。 【答】力；方向；02；34。 【解析】由弹簧测力计的用途可知弹簧测力计是用来测量力的仪器； 使用弹簧测力计之前，要根据所测力的方向进行调零； 图中测力计，每一个大格是1，里面有5 个小格，分度值是02；弹簧测力计的示数为 34。

课时73 重力（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1 知道重力是由于地球吸引而产生的； 2 认识影响重力大小的因素； 3 熟悉重力的概念； 4 了解重心的概念及应用。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、重力的概念 1 现象探究 图 示 现 象 熟透了的瓶盖落向地 面 天上的雪花飘落大 地 水总是从高处流向低处 推出的铅球落向地 面 分 析 物体都落 【典例1】如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）。 ．河水不再流动，再也看不见大瀑布； B．人一跳起来就离开地球，再也回不来； ．物体将失去质量； D．杯子里的水倒不进嘴里 【答】。 【解析】．如果没有重力，水不会往低处流，有可能流向高处，不会出现瀑布，说法 正确，不符合题意； B．站在地球表面的人受到重力作用，使人不能轻易脱离地球，如果地球上的物体没 有重力作用，人一跳就可能离开地球，B 表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量 之间的关系可以写成 ，即G=mg。 【典例2】图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是（ ）。 ． B． ． D． 【答】。 【解析】物体所受重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力G 和质 量m 的关系图象是一条过原点的倾斜直线。 故选：。 2 重力的计算 （1）物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G

课时91 压强（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1 了解压力的概念； 2 理解压强的概念； 3 会计算压强； 4 认识压强在生活中的应用。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、压力 1 现象探究：垂直作用于物体表面的力 实例 图示 分析 压路机对地面的压力F1 F1垂直于地面向下，将地面压实 运动员对调班的压力F2 F2垂直于跳板向下，使跳板向下弯 曲 图钉对墙壁的力F3 手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力； B 手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力； 手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强； D 钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力 【答】D。 【解析】B、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的 传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力；手指对钉帽的压力等于墙壁 对钉尖的压力。故B 错误； 、手指对钉帽 力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。 【答】（1）海绵的凹陷程度；控制变量法；（2）受力面积一定时，压力越大； （3）乙、丙；（4）＝；（5）没有控制压力的大小相同。 【解析】（1）根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果 的；实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法； （2）通过比较图甲、乙知，受力面积一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说

专题2210 二次函数解析式的确定【六大题型】 【人版】 【题型1 利用一般式确定二次函数解析式】.........................................................................................................1 【题型2 利用顶点式确定二次函数解析式】................... ...............4 【题型3 利用两根式确定二次函数解析式】.........................................................................................................8 【题型4 利用平移变换确定二次函数解析式】................................. ....................10 【题型5 利用对称变换确定二次函数解析式】...................................................................................................14 【题型6 二次函数解析式的确定（条件开放性）】.............................

1．（2023·宜昌）下列生产生活实例中属于减小压强的是（ ） ． 载重汽车有很多个宽大的车轮 B． 冰刀鞋的刀刃做得很薄 ． 破窗锤的敲击端做成锥状 D． 切蛋器上的不锈钢丝做得很细 【答】 【解析】．载重汽车对地面的压力不变，给车装有很多个宽大的车轮是为了增大受力面积，这是为了 减小车对地面的压强，避免路面被车压坏，故符号题意； B．冰刀鞋的刀刃是冰鞋与冰面接触的位置，刀刃做得很薄是减小了受力面积，压强会增大，不属于 2．（2023·恩施）如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40m、20m、10m，以三种 方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p 甲、p 乙、p 丙的大小，正确的是（ ） ． B． ． D． 【答】D 【解析】每块砖的质量相等，由G=mg 得到每块砖的重力相等，三种方式对地面的压力都等于3 块 砖的总重力，所以压力相等，甲图中，受力面积S 甲=40m×3×10m=1200m2 乙图中，受力面积S 乙=40m×10m=400m2 （2）改进这两个实验的意见： ； （3）对比甲图选择下面一个 对比探究压强和压力大小的关系。 【答】 两个相等 海绵的大 都用海绵（或沙坑）来进行实验 【解析】（1）[1]两个实验中都是同一个物体，对海绵或沙坑的压力一样大。 [2]海绵中物体横放，沙坑中物体竖放，由图可得，海绵的受力面积大。 （2）[3]实验为探究压强与受力面积，应只改变受力面积大小，下面的受力物体保持不变，故改进意