33．（2023·江苏宿迁·校联考一模）Sdy s ________ lever tt se s rked ut su dffult mts prblems ．t B．very ．s D．su 【答】 【详解】句意：桑迪如此聪明以至于她算出了这么难的数学题。 考查结果状语从句。t 太；very 非常；s 如此，后接形容词/副词；su 如此，后接名词。根据“Sdy s…lever tt se s rked ut su dffult B．s; ．su; tt 【答】 【详解】句意：——这道数学题如此的难以至于我计算不出来。——加油。动动脑，你会找到一种方法来 解题的。 考查结果状语从句。表达“如此……以至于……”可用“su+名词/名词短语+tt+从句”或“s+形容词/副词 +tt+从句”。dffult 意为“困难的”，是形容词，表达“如此难以至于”用“s dffult tt”，故选。 35．（2022·四川凉山·统考模拟预测）Te 湿了。 考查s … tt 引导结果状语从句。su … tt 如此……以致，常用句型为“su + / + (形容词) +名词+ tt”；s … tt 如 此……以至于，常用句型为“s +形容词/副词+ tt”；t … t 太……以至于……；very … t 做……很……。根据句 子结构，第一空后为形容词，第二空后为从句，故应用s … tt。故选B。 36．（2022·广西北海·统考一模）—,

1．阅读下面的材料，根据要求写作。 作家马克·李维在《偷影子的人》里写道：“可惜就是有些人老爱墨守成规，没有偶尔打破规范的智慧。 规则能让那些没有想象力的人安心，这实在很蠢！……年轻人，规则，是用来让你们学会经验而不至于误 杀死太多病人，而经验值则是让你们拿来打破规则的 。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【解题】 1、材料分析： 新高考全国Ⅰ卷作文题目中引用毛泽东主席的这段话，讲的是一个辩证法的道理：人的身体是会变化 的，所以一方面要慎用其强，另一方面也要勤自锻炼，以至于强。体现了中华民族发展的关键，也是中华 么论，核心是发展，是自强不息，戒骄戒躁，不盲目自大。 5、论证素材： 传统文化中的“自强不息”，“刚柔互济”，乃至于“韬光养晦”等，都有这样的思想因素。 【范文赏析】 君子虽体异，善假“炼”而强 “生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。” 这是开国领袖毛泽东关于“体育之效”的精彩论断，诚如斯言，每个人的身体天赋虽不相同，但如果通过 科学 白”的我们党领导我们人民不等不靠，努力拼 搏，“红船精神”、“长征精神”、“井冈山精神”、“南泥湾精神”，一段段光荣奋斗的历史，铸就了 一座座民族精神的丰碑。这不正是“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强”的真实写照吗? 所以，我们还能再抱怨自己的“弱”吗？我们还能再依仗自己的“强”吗？“天行有常”,人的身体是 天天变化的，人的生命是天天变化的，国家社会也是日新月异不断变化的，我们不应关注天生为弱或天生

Be s stpped rkg 据说这是大本钟第四次停止运转了。 8. tt 太……以至于不能……。 如:Se s t exted t sy rd 她太兴奋了,以至于说不出一句话。 9. stt 如此……以至于……。 如:Ts bx s s evy tt se ’t lft t 这个箱子如此重,以至于她提不起它。 10. tutl 直到……才……。 如:e dd’t g t bed utl

四、假设式整句 假设式整句，就是利用假设的句式来组织语段，利用排比推理的方式构成的相对整齐的句子。 例— 历史常给入以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬身火海的下场呢？ 假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王部采纳邹 忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公部听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄于六 国呢？假

【详解】句意：这个箱子太重了，这个女孩搬不动。让我们帮助她。 考查不定式作结果状语。s…tt 如此……以至于，tt 后面要跟从句；su…tt 如此……以至于，tt 后面要跟从句； t…t 太……而不能，t 后跟动词原形；eugt 足够……做某事。根据“Te bx sevy fr te grlrry”可知，箱子太重了 以至于女孩搬不动，用tt 结构。故选。 12．Te bx s t bg fr me_________

我们跑回家从头到脚武装起来：我穿上夹袄夹裤，戴上手套，绑紧袖口、裤脚，用一张小筛面箩罩到脸上， 再用一条毛围脖将脑袋、箩圈、脖子缠了个严严实实，将一块毛毯叠成两层，中间穿了一根绳子，披到身 上，系紧；至于弟弟，只打算让他跟我做个伴，没打算让他上手。所以，没让他多穿戴什么。两个人“装 束”停当，我扛了一把镢头，让他背了把破扫帚，便出发了。 ③到了那里，担心弟弟被土蜂蜇，让他趴在远处，因为马蜂只往上看。我放心大胆地抡起镢头，照 们是怎么钻进来的。我本能地扔下镢头就跑，但无数只毒蜂就像一团黄烟，将我团团围住，往死里蜇我。 ⑤在这生死关头，只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂群。 ⑥我立即高喊：“别管我，你快跑！”但他就是不听，只顾扑打我身上的毒蜂，以至于将很多毒蜂 引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的“马蜂窝”！ ⑦我们跑出百米远之后，蜂群仍然穷追不舍，蜇得我都感觉不到疼了。我穿戴得太厚，也没用，实 在跑不动了！索性将围脖、箩子、毯子扔掉，满地打滚。 叠成两层，中间穿了一根绳 子，披到身上，系紧；至于弟弟，只打算让他跟我做个伴，没打算让他上手。所以，没让他多穿戴什么” 分析可知，“我”全副武装，带弟弟去捅马蜂窝；结合“到了那里，担心弟弟被土蜂蜇，让他趴在远处” 分析可知，“我”让弟弟趴好，独自捅马蜂窝；结合“只见毫无防护的弟弟挥舞着扫帚拼命扑打蜇我的蜂 群”“只顾扑打我身上的毒蜂，以至于将很多毒蜂引到了他身上。一个九岁的孩子瞬间便成了一个活动的

1．阅读下面的材料，根据要求写作。 作家马克·李维在《偷影子的人》里写道：“可惜就是有些人老爱墨守成规，没有偶尔打破规范的智慧。 规则能让那些没有想象力的人安心，这实在很蠢！……年轻人，规则，是用来让你们学会经验而不至于误 杀死太多病人，而经验值则是让你们拿来打破规则的 。” 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

家里快没食物了，我们只好出去买一些。 Mke s su est rker tt e ll beleve m →Mke s s est rker tt e ll beleve m 迈克是一个如此诚实的工人，以至于我们都相信他。 e s mde su rpd prgress tt e s prsed by s teer tree tmes dy 他取得了如此快的进步，以致老师一天表扬了他三次。 区分口诀：区别s 2．当s 或su 置于句首时，主句要用倒装语序。 S lever studet s e tt e s ble t rk ut ll te dffult prblems 他是一个如此聪明的学生，以至于他能解决所有的难题。 Su s te fre f te expls tt ll te ds ere brke 爆炸的威力如此巨大，以致所有的窗户都被震破了。 3．s/su tt 引导的结果状语从句与s/su 引导的定语从句的区别。 (1) s/su tt 引导结果状语从句时，tt 在从句中不作任何成分，只起连接作用。 t s su mvg flm tt e ll t t see t 这是一部如此感人的电影，以至于我们都想去看。 (2) s/su s 中，s 引导定语从句，s 在从句中作主语或宾语。 t s su mvg flm s e ll t t see 这是一部感人的、我们都想看的电影。

基础梳理与整合 一、字词句梳理与整合 《三峡》 1 字词积累。 （1）解释下列加点的词语。 ①自非亭午夜分（ ） ②不见曦月（ ） ③至于夏水襄陵（ ） ④沿溯阻绝（ ） ⑤虽乘奔御风（ ） ⑥不以疾也（ ） ⑦素湍绿潭（ 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ） ．至于/夏水襄陵 兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而 去。 ③既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若戏耳，其将固可袭而 虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （1）下列加点的词解释有误的一项是（ ） ．天子先驱至 先驱：先行引导的人员 B．军霸上 军：军队 ．军士吏被甲 被：同“披”，穿着。